تركز مدينة كان ثو على تطوير المدارس الداخلية للأقليات العرقية

حضر المؤتمر السيدة تران ثي هوين، القائمة بأعمال مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو ، إلى جانب نواب المديرين وممثلي قادة المدارس الداخلية العرقية في المدينة.

وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو، تضم المدينة حاليًا 13 مدرسة داخلية للأقليات العرقية (5 مدارس تابعة للإدارة، و8 مدارس تابعة للبلديات والأحياء)، تضم 135 فصلًا دراسيًا. منها 48 فصلًا دراسيًا في المرحلة الثانوية، و87 فصلًا دراسيًا في المرحلة الإعدادية. بالإضافة إلى ذلك، توجد مدرسة ثانوية جنوبية تكميلية ثقافية بالية متوسطة (تضم 7 فصول دراسية في المرحلتين الثانوية والإعدادية).

من إجمالي 13 مدرسة، استوفت 11 مدرسة من أصل 13 مدرسة المعايير الوطنية، وبلغ المعدل القياسي 84.62%.

وفيما يتعلق بالموظفين والمعلمين والموظفين، يبلغ عدد أعضاء مجلس الإدارة 37 شخصًا، ومعلمي المرحلة الثانوية 212 شخصًا، ومعلمي المرحلة الثانوية 148 شخصًا، والموظفين 177 شخصًا.

جودة التعليم ، وخاصة معدل التخرج في المدارس الإعدادية والثانوية في السنوات الأخيرة، حيث حققت معظم المدارس معدل تخرج 100٪.

حاليًا، تم تطوير مرافق العديد من المدارس وتحديثها لتلبية متطلبات المعايير الوطنية للمدارس. وقد استوفى جميع أعضاء هيئة التدريس المعايير والمؤهلات المطلوبة. ويستفيد الطلاب من السياسات المتبعة وفقًا للأنظمة السارية (المساعدات العينية، واللوازم المدرسية، والمنح الدراسية...).

مع ذلك، لا تزال المدارس الداخلية للأقليات العرقية تواجه بعض الصعوبات، مثل تأخر سياسات وأنظمة استقبال الطلاب وفقًا للتعميم المشترك رقم 109 للعام الدراسي الماضي، وذلك لأسباب عديدة. فمساحة مقاطعتي هاو جيانج وكان ثو (القديمة) شاسعة، ونسبة طلاب الأقليات العرقية منخفضة، مما يُصعّب استقطاب الطلاب في بداية العام الدراسي.

خلال المؤتمر، قدّم مندوبو وقادة المدارس الداخلية للأقليات العرقية العديد من المقترحات والتوصيات. وعلى وجه الخصوص، بالنسبة للمعلمين والموظفين، من الضروري تعزيز التدريب المهني، واستخدام تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس للمعلمين خلال فصل الصيف، والاهتمام بالسياسات المتعلقة بالموظفين.

فيما يتعلق بالمرافق، الاستثمار في معدات التدريس وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018؛ تجميع الكتب المدرسية ومواد التدريس للغة الخميرية للمرحلة الإعدادية والثانوية في الوقت المناسب (غير متوفرة بعد).

تبادل مندوبو وقادة المدارس الداخلية للأقليات العرقية الآراء والخبرات في المؤتمر.

وفقًا لمسؤولي إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو، في العام الدراسي 2025-2026، يتعين على المدارس الداخلية للأقليات العرقية تجهيز مرافقها ومعداتها للعام الدراسي الجديد لتكون واسعة وذات جودة عالية. ينبغي وضع خطط وتوجيهات للعام الدراسي بناءً على خطط وتوجيهات إدارة التعليم والتدريب.

فيما يتعلق بشؤون الموظفين، يُرجى مراجعة وترتيب وتوزيع المهام على الموظفين والمعلمين والعاملين. تعيين معلمي الصفوف، وإدارة شؤون الطلاب المقيمين. يجب الاهتمام بأعمال الرعاية والتنشئة...

مراجعة سجلات القبول، مع إيلاء اهتمام خاص للطلاب من الأقليات العرقية والمناطق المحرومة؛ وتطوير لوائح الإقامة الداخلية، وقواعد المعيشة، وإدارة الطلاب الذاتية؛ وإنشاء مجلس إدارة السكن.

التنسيق الوثيق مع لجنة ممثلي أولياء الأمور والسلطات المحلية لإدارة دعم الطلاب. التواصل مع المنظمات الاجتماعية والشركات لحشد الموارد والمنح الدراسية والمعدات.

تعزيز التعليم السياسي والأيديولوجي والأخلاقي ونمط الحياة للطلاب؛ التعليم الثقافي؛ تعليم مهارات الحياة والتوجيه المهني؛ التربية البدنية والصحية؛ التعليم حول التقاليد الوطنية والهوية الثقافية؛ عمل اتحاد الشباب والإدارة الذاتية للطلاب...

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html