في صباح يوم 27 مارس، عقد وفد الرقابة التابع للجنة الدائمة للجمعية الوطنية جلسة عمل مع لجنة الشعب في مدينة هوشي منه بشأن ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية.
مدرس مادة واحدة يدرس مواد متعددة
وفيما يتعلق بابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية من نوفمبر 2014 إلى يونيو 2022، أشار وفد الجمعية الوطنية لمدينة هوشي منه إلى أن هيئة التدريس في المدينة حاليا ليست موحدة من حيث هيكل الموضوع.
يواجه المعلمون المكلفون بتدريس المواد الدراسية المشتركة ( العلوم الطبيعية، والتاريخ والجغرافيا) والأنشطة التعليمية الجديدة (الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني، والتعليم المحلي) صعوبات عديدة، إما لتلقيهم تدريبًا في مادة واحدة فقط، أو لاضطرارهم للتدريس بدوام جزئي. أما بالنسبة للمواد الدراسية الجديدة، فلم يتلقَّ المعلمون تدريبًا رسميًا.
عقد الوفد الإشرافي للجنة الدائمة للجمعية الوطنية جلسة عمل مع لجنة الشعب في مدينة هوشي منه بشأن الابتكار في المناهج والكتب المدرسية.
تم تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ في ظل التطورات المعقدة لجائحة كوفيد-١٩. لأكثر من فصل دراسي واحد من العام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، درس الطلاب عبر الإنترنت.
ويؤثر ذلك بشكل كبير على عملية تنفيذ البرامج والكتب المدرسية، وخاصة أساليب وأشكال تنظيم الأنشطة التعليمية في الاتجاه الإيجابي، وتعزيز دور المتعلمين، وتدريب المعلمين على استخدام الكتاب المدرسي.
تسمح وزارة الداخلية بتوظيف المعلمين بعقود، إلا أن هذا ينطبق فقط على الوحدات شبه المستقلة. لا تستطيع الوحدات التي تعمل بتمويل كامل من الميزانية توظيف المعلمين بعقود، وبالتالي لم تُحل مشكلة نقص المعلمين في المدينة بشكل كامل.
يُطبّق برنامج المدارس الابتدائية لعام ٢٠١٨ نظام التدريس بفترتين يوميًا. ويُعدّ تنظيم هذا النظام أحد التحديات التي تواجه بعض المناطق التي تضمّ أعدادًا كبيرة من المهاجرين، حيث لا تتناسب نسبة الفصول الدراسية إلى الفصول مع النمو السكاني.
ولم تواكب نسبة المعلم إلى الفصل الطلب، كما أن نقص الفصول الدراسية لتنظيم التعلم على فترتين في السنوات التالية، عندما يزداد معدل التعلم على فترتين في المدارس الابتدائية، سيشكل صعوبة كبيرة للمدينة.
حاليًا، تضم المدينة ١١ منطقة تضمن حضور ١٠٠٪ من الطلاب لدورتين دراسيتين يوميًا: المناطق ١، ٢، ٣، ٥، ٦، ٧، ٩، ١٠، فو نهوان، نها بي، كان جيو. في بعض المناطق، مثل المنطقة ١٢، تان فو، وبينه تان، تنخفض نسبة حضور الطلاب لدورتين دراسيتين يوميًا إلى أقل من ٥٠٪، بينما تضمن المناطق المتبقية حضور ما بين ٧٠٪ و٩٠٪ فقط من الطلاب لدورتين دراسيتين يوميًا.
بعض المدارس صغيرة المساحة، وبعضها يقع في ضواحي المدينة أو في مناطق ذات كثافة سكانية عالية من المهاجرين (بينه تشانه، بينه تان، هوك مون، المنطقة ١٢)، وملاعب الأطفال محدودة، وتفتقر إلى قاعات دراسية وقاعات عملية (وخاصةً غرف الحاسوب)، لأن جميعها تُركز على تعليم الطلاب. كما أن معدات التدريس غير مُجهزة بالكامل، وخاصةً أجهزة الحاسوب اللازمة للتدريس وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد.
وبحسب فريق التقييم، فإن فترة التدريس عبر الإنترنت بسبب تأثير الوباء كانت طويلة جدًا، ولم يكن لدى بعض الطلاب أجهزة تعليمية.
بالإضافة إلى ذلك، فإن وقت التفاعل بين المعلمين والطلاب محدود، مما يؤثر على نتائج تعلم الطلاب، وخاصةً طلاب الصف الأول. يحتاج المعلمون إلى مزيد من الوقت لمساعدتهم عند عودتهم إلى التعلم الحضوري. كما يؤثر التعلم الإلكتروني طويل الأمد على نفسية الطلاب وبعض مهاراتهم الحياتية.
غير قادر على التوظيف، عدد المرشحين المسجلين أقل من الحصة
يُعدّ استقطاب المعلمين أمرًا صعبًا، فعدد المرشحين غالبًا ما يكون أقل من العدد المستهدف، وأحيانًا لا يُسجّل أي مرشح، مما يؤدي إلى نقص المعلمين في العديد من المدارس في المدينة، وخاصةً معلمي اللغة الإنجليزية، وتكنولوجيا المعلومات، والفنون. ولا تتوافق نسبة المعلمين إلى الفصل مع لوائح التدريس بنظام الحصتين يوميًا.
فيما يتعلق بالمؤهلات والمهارات المهنية لبعض المعلمين، أشار الوفد إلى أنها غير موحدة. ولم يكن هيكل الهيئة التدريسية مناسبًا، وكان هناك نقص في المعلمين في مواد متخصصة مثل اللغة الإنجليزية، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون الجميلة، والتربية البدنية. ووفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، ستكون مادتا اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات إلزاميتين ابتداءً من الصف الثالث، واختياريتين للصفين الأول والثاني.
في الوقت الحالي، لا توجد لدى وزارة المالية أي لوائح بشأن النفقات الميزانية المخصصة لأنشطة التدريب والتطوير المهني لموظفي الخدمة العامة، بما في ذلك المدارس.
بالإضافة إلى ذلك، تواجه المؤسسات التعليمية في مدينة هوشي منه صعوبة في تقدير الميزانيات السنوية لتنفيذ المشروع الخاص بتنظيم التدريب وتعزيز برنامج التعليم العام لعام 2018 ورعاية معلمي تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا والتاريخ والجغرافيا والعلوم الطبيعية للمديرين والمعلمين في مدينة هوشي منه.
إن وثائق التعليم المحلية في المدينة يتم نشرها ببطء ولا تضمن الوقت اللازم لخدمة العمل التدريسي، مما يؤثر جزئيا على جودة تعلم هذا الموضوع، على الرغم من أن المحتوى جيد جدا ومناسب للواقع المعيش في المدينة.
لا يزال المعلمون في حيرة من أمرهم بشأن تطبيق المناهج الجديدة.
وحدد الوفد أن سبب الوجود والقيود المذكورة أعلاه كان بسبب التطورات المعقدة لوباء كوفيد-19، لذلك تم مقاطعة التدريب المباشر لبرنامج التعليم العام لعام 2018 للمديرين والمعلمين.
يؤثر هذا على نفسية المعلمين؛ فجودة التدريب عند تطبيق النماذج الإلكترونية محدودة من حيث التفاعل والتطبيق المباشر، وبالتالي فإن القدرة على استيعاب محتوى التدريب وتطبيقه في ممارسات التدريس ليست بالفعالية المتوقعة. يدرس الطلاب عبر الإنترنت، ولا تستطيع المدارس تنظيم أنشطة تعليمية أخرى، مما يجعل التدريس والتثقيف في اتجاه تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم أمرًا صعبًا.
ومن ناحية أخرى، وبسبب محدودية الأموال المخصصة للأراضي، فإن التقدم الفعلي في البناء الجديد وتوسيع المدرسة لم يلبِّ المتطلبات الخاصة بمنطقة الملعب وملعب التدريب؛ كما تحتوي المدرسة على مرافق مساعدة... لذا فمن الصعب تنظيم الأنشطة التعليمية.
لم يُلبِّ الكادر التعليمي في بعض المدارس متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ من حيث الكمّ وهيكل المواد الدراسية. ولا يزال بعض المعلمين في حيرة من أمرهم عند تطبيق المنهج الجديد، وتنظيم عملية التعليم والتعلم بما يُنمّي قدرات الطلاب ومهاراتهم. ولا يكفي عدد المعلمين المُضافين سنويًا لتلبية الطلب. كما أن بعض المعلمين بطيئون في الابتكار، ولا يُعنون بالدراسة الذاتية الفعّالة وتطوير خبراتهم.
لم يطور بعض الطلاب بعدُ القدرة على الاعتماد على أنفسهم، والدراسة الذاتية، والإبداع، وحل المشكلات... فهم يفتقرون إلى الثقة والجرأة في عملية التعلم، لأن المعلمين لم يهتموا بتوجيه أساليب التعلم، ولم ينظموا أساليب تعلم مناسبة لمساعدة الطلاب على المبادرة والثقة. بالإضافة إلى ذلك، لم ينتبه عدد من أولياء الأمور إلى تعلم أبنائهم.
كما أشار فريق الرصد إلى أن مرافق ومعدات التدريس في بعض المدارس لم تستوفِ المتطلبات الفعلية عند تطبيق البرنامج. ولم تُوفَّر معدات التدريس للفصول الجديدة التي تُنفَّذ سنويًا في الوقت المناسب.
(المصدر: فيتنام نت)
مفيد
العاطفة
مبدع
فريد
الغضب
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)