وقد ذكرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه هذه التوصية في تقرير أرسلته إلى وزارة التعليم والتدريب بشأن إعداد وتنفيذ المهام في بداية العام الدراسي 2024-2025.
وفقًا لتقرير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، يزداد عدد الطلاب سنويًا في المتوسط على جميع المستويات في المدينة بنحو 25,000 طالب. يؤدي هذا الضغط إلى زيادة عدد الطلاب في الفصل الواحد، متجاوزًا المعدل، وانخفاض عدد الطلاب الذين يحضرون دورتين دراسيتين يوميًا.
المعلمون والطلاب في مدرسة ابتدائية في مدينة هوشي منه (الصورة: هوآي نام).
تحتوي بعض المناطق على العديد من المدارس الابتدائية التي يزيد عدد طلاب الفصل الواحد فيها عن 45 طالبًا، مما يحد من جودة الإدارة والتدريس، ولا يلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.
وفيما يتعلق بتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، فبالإضافة إلى المزايا، أشارت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إلى بعض الصعوبات في عملية التنفيذ.
على المستوى الابتدائي، بعض الوحدات مثل بينه تشانه، وبينه تان، والمنطقة 12، وهوك مون... لا تضمن الظروف اللازمة للتدريس لمدة جلستين في اليوم؛ بعض المدارس لا تحتوي على غرف وظيفية كافية كما هو مقرر.
لا تزال بعض المؤسسات التعليمية تفتقر إلى المعلمين للعديد من المواد، لذا يتعين عليها توظيف معلمين متعاقدين أو معلمين ضيوف لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين لتدريس الفصول الدراسية.
يتركز النقص في المعلمين بشكل رئيسي على اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والتربية البدنية والموسيقى والفن بسبب نقص المعلمين المؤهلين.
وعلى مستوى المرحلة الثانوية، لا تزال هناك صعوبات في تطوير فريق من المعلمين لتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا والفنون (الموسيقى والفنون الجميلة)؛ والاستثمار في تطوير نظام المدارس والصفوف الدراسية في بعض المناطق، وخاصة تلك التي تضم أعدادا كبيرة من السكان اليوم.
تواجه عملية تنظيم الأنشطة اللامنهجية صعوبات في تحديد وقت التنفيذ لضمان التوافق بين الطلبة المشاركين وشروط التنفيذ في المدرسة.
لم يتلق المعلمون في المؤسسات التعليمية تدريبًا متخصصًا ولديهم خبرة قليلة في تنظيم أنشطة تعليم المهارات الحياتية، لذا فإن معظم المؤسسات التعليمية تنسق مع الشركات لتنفيذها.
تُسهم الأنشطة التعليمية الإضافية خارج أوقات الدوام المدرسي في شمولية التعليم للطلاب. إلا أن تنظيم هذه الأنشطة يُعدّ عملاً تطوعياً بمشاركة ومساهمة المتعلمين، لذا تختلف الآراء حول تطبيقها.
ولم تقدم بعض المؤسسات التعليمية معلومات كاملة عن الأنشطة التعليمية اللامنهجية لأولياء الأمور، مما تسبب في حدوث ارتباك وفهم خاطئ بأنها أنشطة تعليمية إلزامية.
وقد أثر ذلك على سياسة تأميم التعليم في تعزيز الأنشطة التجريبية والعملية والواقعية... للطلاب.
اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن تقدم وزارة التعليم والتدريب إرشادات موحدة بشأن تحديد رسوم الخدمة لخدمة ودعم الأنشطة التعليمية في المدارس والسلطة لإصدار معدلات تحصيل للخدمات التعليمية بخلاف الرسوم الدراسية التي لا تعتبر خدمات لخدمة ودعم الأنشطة التعليمية بحيث يكون لدى المحليات أساس للتنفيذ.
تكليف مجلس المدرسة بإنشاء واختيار برامج المدرسة. ولأن هذا يُعدّ تحصيلًا ودفعًا نيابةً عن آخرين، فهو ليس من نفقات الميزانية.
توفير تعليمات محددة بشأن تنظيم تدريس برنامج المدرسة بالإضافة إلى تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل مرن، وتوزيع السلطات والمسؤوليات على مدير المدرسة ومجلس المدرسة.
إصدار وثائق توجيهية لأنشطة التدريس لجلستين يوميًا، وتوجيهات بشأن إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية، بما يتوافق مع التوجه الجديد لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وتهيئة الظروف المواتية لمدينة هو تشي منه لتنفيذ برامج ومشاريع فعّالة في مجال التعليم الذكي والتحول الرقمي، والوصول إلى المعايير الدولية في مختلف المجالات والمحتويات التعليمية.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-kien-nghi-giao-quyen-cho-hieu-truong-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-20241023103828565.htm
تعليق (0)