تنفيذ مهام العام الدراسي الجديد: "السباق" نحو التحول الرقمي

GD&TĐ - تستثمر العديد من المدارس في المعدات وتعزز العلاقات مع الأفراد والمنظمات خارج المدرسة لتعزيز التحول الرقمي وتحسين جودة التدريس والتعلم، وخاصة في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

استغلال الموارد

على مر السنين، قامت مدرسة نجو كوين الثانوية (حي تران بين، مقاطعة دونغ ناي ) بتحديث تجهيزات فصولها الدراسية بأجهزة عرض وشاشات ومكبرات صوت وغيرها، وذلك لتطبيق التحول الرقمي. ويستخدم المعلمون التكنولوجيا لإجراء محاضرات عبر الإنترنت لتحسين جودة الدروس، مما يساعد الطلاب على اكتساب المعرفة بطريقة أكثر جاذبية وتفاعلية.

وبحسب السيد فان كونغ نغيا، مدير مدرسة نجو كوين الثانوية، فقد قامت المدرسة بتعبئة الموارد من مصادر اجتماعية مختلفة، وخاصة مساهمات الطلاب السابقين، وذلك لتعزيز قدرات التحول الرقمي في مجال التعليم والتعلم.

صرح السيد نغيا بأنه بالنسبة للعام الدراسي 2025-2026، تبرعت رابطة خريجي دفعة 1992-1995 بشاشة LED كبيرة لقاعة المدرسة، بقيمة تقارب 150 مليون دونغ فيتنامي، لاستخدامها في التدريس والأنشطة اللامنهجية وتنظيم الفعاليات والتواصل التعليمي .

"لطالما كانت العلاقة بين الخريجين والمدرسة تقليداً راسخاً في مدرسة نجو كوين الثانوية. تُستلم المنتجات التقنية على أساس "جاهزة للاستخدام"، حيث تتولى الجهة الراعية مسؤولية التصميم والتركيب وتدريب المستخدمين. وهذا يُشجعنا كثيراً على تسريع التحول الرقمي وتحسين جودة التعليم والتعلم"، هذا ما صرّح به السيد نغيا.

انطلاقاً من هذا الأساس، تُعزز مدرسة نجو كوين الثانوية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتُساعد الطلاب على تنمية قدراتهم الإبداعية. وتتعاون المدرسة مع مؤسسات التعليم العالي، مثل جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا والتربية، وجامعة تون دوك ثانغ، وغيرها، لتنظيم مهرجان للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يضم أكثر من 100 مشروع طلابي إبداعي، وذلك ضمن فعاليات مهرجان الابتكار في مقاطعة دونغ ناي.

وبالمثل، طبقت مدرسة ثانه آن الابتدائية (بلدية ثانه آن، مدينة هو تشي منه) نموذج الفصل الدراسي الرقمي لدعم التدريس في المناطق النائية والجزرية. خلال الدروس الرقمية، يقوم الفنيون بربط الاستوديو بالفصل الدراسي عبر اتصال شبكي، مما يسمح للمعلمين بإجراء التدريس عبر الإنترنت.

تُجري المدرسة تجربةً رائدةً للفصول الدراسية الرقمية في مادتين، هما اللغات الأجنبية وعلوم الحاسوب، نظرًا لنقص المعلمين في هاتين المادتين. ويهدف نموذج الفصول الدراسية الرقمية إلى سد الفجوة بين الأطفال في الجزيرة وأطفال المناطق المركزية في مدينة هو تشي منه، مما يُسهم في تعويض أوجه القصور في ظروف التعلم.

يعتقد السيد لي هو بينه، مدير مدرسة ثانه آن الابتدائية، أن المشاركة في الفصول الدراسية الرقمية تُساعد الطلاب على أن يكونوا أكثر فاعلية في عملية التعلم، وتُعزز تفاعلهم مع المعلمين. في كل درس، يعمل معلم الفصل كمعلم مساعد، يُنسق ويُوجه الطلاب في استخدام المعلم الإلكتروني والتفاعل معه. وعلق السيد بينه قائلاً: "على الرغم من أن التعلم يتم عبر الإنترنت، إلا أن الطلاب متحمسون للغاية ويستوعبون الدروس بشكل أفضل".

تسلّمت مدرسة نجو كوين الثانوية (دونغ ناي) شاشات LED للأنشطة والفعاليات التعليمية. الصورة: ها آن

انشرها على نطاق أوسع

يشهد قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه والعديد من المناطق في جميع أنحاء البلاد تطبيقاً واسع النطاق للتكنولوجيا في إطار التحول الرقمي. ويضطلع مركز هو تشي منه لدعم التحول الرقمي والاستشارات (DXCenter) بدور محوري في ربط التكنولوجيا بالمدارس ودعمها. وقد تعاون المركز مع شركاء لتنظيم العديد من ورش العمل المتخصصة حول "التحول الرقمي في تعليم وتدريب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)" في مناطق مثل مدينة هو تشي منه، ودا نانغ ، ودونغ ثاب، وجيا لاي، وغيرها.

تركز البرامج على إدخال نماذج الفصول الدراسية الرقمية، والمكتبات الرقمية، وتطبيقات الواقع الافتراضي، والسبورات الذكية، وأجهزة الآيباد في التعليم بهدف تطوير أساليب التدريس وتعزيز المهارات الرقمية للمعلمين والطلاب. وتساهم سلسلة ورش العمل في نشر حلول التعليم الرقمي في المناطق النائية وتعزيز التنمية الشاملة للمواطنين الرقميين.

تماشياً مع رؤيتها لبناء مواطنين رقميين عالميين، تعمل DXCenter، بالتعاون مع STEAMZone، على نشر نموذجي "الفصل الدراسي الرقمي" و"المكتبة الرقمية" في العديد من المناطق. وفي عام 2024، تم التبرع بأول فصل دراسي رقمي لمدرسة ثانه آن الابتدائية، بقيمة 580 مليون دونغ فيتنامي.

حصلت مدرسة فو مي الابتدائية رقم 1 (بلدية فو مي، مقاطعة جيا لاي) على فصل دراسي رقمي ومكتبة رقمية باستثمار إجمالي يقارب 700 مليون دونغ فيتنامي. يُجهّز الفصل الدراسي بلوحات بيضاء تفاعلية وأجهزة آيباد وبرامج تعليمية عبر الإنترنت لتطوير أساليب التدريس. وفي دونغ ثاب، افتتحت مدرسة بينه ثانه الابتدائية فصلاً دراسياً رقمياً ومكتبة رقمية في أوائل عام 2025 باستثمار إجمالي قدره 819 مليون دونغ فيتنامي. لم يقتصر المشروع على توفير المعدات فحسب، بل شمل أيضاً نقل المهارات التشغيلية، مما ساعد المعلمين والطلاب المحليين على الوصول إلى التقنيات الحديثة وإتقانها.

على وجه التحديد، سيقوم مركز DXCenter خلال العام الدراسي 2024-2025 بتنفيذ دروس اللغة الإنجليزية الرقمية في ثماني مدارس ابتدائية في مقاطعات ديان بيان ولاو كاي ومنطقة كون داو الإدارية الخاصة. في لاو كاي، سيتم ربط مدرسة سان تشاي رقم 1 الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية عبر الإنترنت بمعلمين من مدرسة نغوين ثونغ هين الابتدائية (حي هانه ثونغ، مدينة هو تشي منه). يساهم هذا البرنامج في معالجة النقص في عدد المعلمين في مجالات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة في المناطق النائية.

صرح السيد فان فونغ تونغ، مدير مركز DXCenter، بأن الوحدة تهدف من خلال هذه البرامج ليس فقط إلى توفير المعدات، بل أيضاً إلى نقل المعرفة الرقمية ومهارات الاستخدام العملي، مما يدل على التزامها بـ "عدم ترك أحد خلف الركب". وتؤكد هذه الأنشطة القيمة الإنسانية والأثر العملي لنموذج الفصل الدراسي الرقمي على التعليم المحلي.

بحسب السيدة لام هونغ لام ثوي، رئيسة قسم التعليم العام في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، سيتم تطبيق التحول الرقمي في المدارس، من خلال نموذج الفصول الدراسية الرقمية، على نطاق واسع في جميع أحياء وبلديات مدينة هو تشي منه، بالتزامن مع بناء مدارس ذكية وتوسيع نطاق الفصول الدراسية الرقمية لتشمل العديد من المواد الدراسية. وسيعتمد نموذج الفصول الدراسية الرقمية على فريق من المعلمين المتميزين لتقديم التعليم للمدارس الابتدائية في المناطق النائية.

تؤمن السيدة ثوي بأن التحول الرقمي في التعليم يُسهم في تغيير جذري في طريقة تفكير المعلمين والطلاب، ويُعزز استخدام التكنولوجيا في التدريس. ولا يقتصر دور نموذج الفصل الدراسي الرقمي على حل مشكلة نقص المعلمين في مدينة هو تشي منه، بل يُتيح أيضاً وصول التكنولوجيا إلى المدارس في المناطق النائية، ويُغير نظرة المعلمين إلى استخدام التكنولوجيا في التدريس، ويُوفر معلمين أكفاء للمدارس التي تواجه صعوبات جمة، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم.

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، يهدف قطاع التعليم في المدينة في عام 2025 إلى بناء 50 مدرسة رقمية تستوفي المعايير والمقاييس الخاصة بالاعتراف الصادرة عن اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه، بما يتماشى مع الاتجاه العالمي للتحول الرقمي.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html