مركز دعم تطوير التعليم الشامل للأطفال ذوي الإعاقة في المحافظة يلخص العام الدراسي 2024-2025

وحضر حفل الختام ممثلون عن وزارة التربية والتعليم والتدريب؛ قادة الحكومة المحلية؛ المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

الطلاب يحضرون حفل التخرج.

في العام الدراسي 2024-2025، يضم المركز 180 طالبًا موزعين على 19 فصلًا دراسيًا، بما في ذلك: 9 فصول متخصصة للطلاب ضعاف السمع؛ 9 فصول دراسية للطلاب ذوي الإعاقة الذهنية والتوحد؛ 1 صف التدخل المبكر.

وقد قدم ممثلو وزارة التربية والتعليم الهدايا للتهنئة بالحفل.

وقد قدم ممثلو وزارة التربية والتعليم والتدريب الهدايا للتهنئة بالمركز.

خلال العام الدراسي الماضي، واصل المركز الحفاظ على نموذج تعليمي متخصص وتطويره مقترنًا بالتعليم الشامل للأطفال ذوي الإعاقة، مع التركيز على دعم المعرفة الأساسية ومهارات التطوير الذاتي والمهارات المحددة لكل نوع من أنواع الإعاقة؛ التوجيه المهني وتنظيم الأنشطة التجريبية للطلاب.

قامت مديرة المركز فام ثي تويت وممثلو إدارة التعليم والتدريب الإقليمية بمنح شهادات التقدير للفصول ذات الإنجازات العالية في العام الدراسي 2024-2025.

قامت مديرة المركز فام ثي تويت وممثلو وزارة التعليم والتدريب بمنح شهادات التقدير للفصول ذات الإنجازات العالية في العام الدراسي 2024-2025.

ويقوم المركز أيضًا بتنظيم الفحص والكشف المبكر عن الأطفال ذوي الإعاقة في 4 رياض أطفال في المحافظة، حيث تم تقييم 15 طفلًا وتقديم المشورة لهم بشأن البيئة والشكل والمحتوى وطرق التدريس؛ دعم 50 طالبًا عاديًا وأكثر من 655 طالبًا من ذوي الإعاقة في التعليم المتكامل الذين يحتاجون إلى الدعم؛ التدريب المهني حول التعليم الشامل لـ 886 من المديرين والمعلمين في المدارس التي تضم طلابًا شاملين؛ الاستشارات ودعم المعرفة والمهارات لنحو 130 مؤسسة تعليمية وتجميع 7 وثائق داخلية متخصصة لخدمة المعلمين وأولياء الأمور.

حصل الطلاب المتفوقون على جوائز في الحفل.

وفي حفل الختام، منح المركز شهادات وهدايا لـ 18 طالبًا أكملوا برنامج المدرسة الابتدائية وطالبين أكملوا برنامج ما قبل المدرسة؛ تم منح شهادات تقدير لـ 16 طالبًا متفوقًا، و8 طلاب نموذجيين، و35 طالبًا متقدمًا في دراستهم، و5 طلاب متميزين في أعضاء الفريق، و8 طلاب ذوي أيادي ماهرة (حققوا إنجازات في أنشطة التوجيه المهني).