وبناءً على ذلك، تنص المادة 34 من مشروع قانون التعليم المُعدّل على ما يلي: يحق للطلاب الذين يُكملون برنامج المرحلة الثانوية ويستوفون الشروط التي يحددها وزير التعليم والتدريب (MOET) التقدم لامتحان التخرج. وفي حال استيفائهم للشروط، يُمنح الطلاب شهادة تخرج من مدير المدرسة.
إذا لم يتقدم الطالب للامتحان أو رسب فيه، يصدر مدير المدرسة شهادة إتمام برنامج التعليم العام.
وينطبق هذا الحكم على نحو مماثل على التعليم المستمر.
طلاب المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه (الصورة: هاي لونغ).
وفيما يتعلق أيضًا بسياسة منح شهادات التخرج في جميع مستويات التعليم العام، يلغي مشروع قانون التعليم المعدل شهادة التخرج من المدرسة الإعدادية ويكلف مدير المدرسة الإعدادية بتأكيد كشف درجات إتمام برنامج المدرسة الإعدادية.
وبحسب تحليل وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن هذه السياسات الجديدة لها تأثيرات إيجابية وهي مناسبة للظروف الاجتماعية والاقتصادية الحالية، وتنفذ بشكل كامل مبدأ اللامركزية وتفويض السلطات، وتلتزم بمبدأ "حيثما يتم توفير التدريب، وحيثما يتم منح الدرجات العلمية".
لا تصدر العديد من الدول المتقدمة مثل الولايات المتحدة وكندا والمملكة المتحدة وأستراليا وفنلندا شهادات المرحلة الإعدادية، ولكنها تستخدم تأكيد المدير للأداء الأكاديمي في الصفوف الدنيا للنظر في القبول في المستويات الأعلى.
إن تأكيد إتمام الدراسة الثانوية لا يؤثر على حقوق والتزامات المتعلمين، ويساعد على تقليص الإجراءات الإدارية، ويقلل من تكاليف الامتثال للمتعلمين وأسرهم.
وبالمثل، يُسهم تكليف مديري المدارس الثانوية بإصدار شهادات التخرج في تعزيز استقلالية مديري المؤسسات التعليمية وروح المبادرة لديهم. فلم تعد المدارس مُلزمة باتخاذ إجراءات لتقديمها إلى وزارة التعليم والتدريب لإصدار شهادات التخرج، مما يوفر التكاليف والوقت.
وسيكون لهذا التنظيم أيضًا تأثير إيجابي على ميزانية الدولة من خلال خفض التكاليف المتعلقة بطباعة وإصدار وإدارة الشهادات.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/truot-tot-nghiep-van-co-giay-chung-nhan-hoan-thanh-chuong-trinh-pho-thong-20250525123428183.htm
تعليق (0)