القبول الجامعي 2025: التعامل مع مجموعات المواد الدراسية للقبول في سياق جديد

وفي السياق الجديد، يتطلب سوق العمل من المتعلمين أن يكون لديهم تفكير متعدد التخصصات للعمل بشكل فعال، ولذلك صممت الجامعات أيضًا برامج تدريبية متعددة التخصصات.

ناهيك عن أن برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ يختلف عن سابقه. وهذا يثير تساؤلاً حول ما إذا كان القبول الجامعي بحاجة إلى الحفاظ على التشكيلات التقليدية؟

م توسيع المزيد من المجمعات

في السنوات الأخيرة، حددت بعض الجامعات التي تتخصص في العلوم الاجتماعية والإنسانية العديد من مجموعات المواد الدراسية للقبول، بما في ذلك مجموعة C00 التقليدية.

وخاصة في عام 2025، عندما يتقدم المرشحون لأول مرة لامتحان التخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، لن تقوم وزارة التعليم والتدريب بعد الآن بتحديد عدد مجموعات المواد الدراسية، وبالتالي تم تضمين إضافة أو إزالة مجموعات القبول لتناسب توجههم التدريبي في خطط القبول في العديد من المدارس.

يشارك طلاب الصف الثاني عشر في نشاط التوجيه المهني "ساعة واحدة كطالب قانون". حاليًا، لا تستقطب العديد من المدارس طلابًا من ذوي الاحتياجات الخاصة، ولكنها توسعت لتشمل العديد من الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.

الصورة: سيتم تحديدها لاحقًا

حتى الآن، كانت التخصصات في العلوم الاجتماعية، مثل القانون، والعلاقات العامة، والوسائط المتعددة، ومعلومات المكتبات، والسياحة ، والدراسات الفيتنامية، وعلم النفس... تُعتبر مزيجًا من ثلاثة مواد: الأدب، والتاريخ، والجغرافيا، عند النظر في القبول. إلا أن بعض الجامعات غيّرت هذا الرأي.

إذا كان طلاب السياحة والدراسات الفيتنامية في جامعة سايجون في عام 2024 ما زالوا يعتبرون مزيج C00، فلن يكون الأمر نفسه هذا العام، بل سيكون هناك مجموعات مثل الأدب والرياضيات والتاريخ أو الأدب والرياضيات والجغرافيا أو الأدب والرياضيات والتعليم الاقتصادي والقانوني...

شهدت العلوم الاجتماعية الأخرى، مثل القانون وعلم النفس وإدارة التعليم، تغييرات أيضًا. فإذا كان تخصص القانون في عام ٢٠٢٤ يشمل تخصصين: الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية، والأدب والرياضيات والتاريخ، بينما يشمل تخصص علم النفس الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية، فقد توسع هذا العام ليشمل العديد من التخصصات، بما في ذلك الأدب والرياضيات، بينما تُعدّ المادة المتبقية من مواد امتحان الثانوية العامة، مما يضمن عدم تداخل المواد في هذه التخصصات. ويشمل تخصص معلومات المكتبة الأدب ومادتين من المواد المتبقية. كما توسّعت التخصصات الأخرى نطاق تخصصاتها وفقًا لهذه الطريقة.

في عام ٢٠٢٥، تخطط جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية) لاستخدام ستة مسارات دراسية قابلة للتطبيق على جميع التخصصات والمناهج الدراسية وأساليب التدريب. وسيُراعي تخصصا القانون والاقتصاد المسارات التالية: A00، A01، D01، D07 (الرياضيات، اللغة الإنجليزية، الكيمياء)، X26 (الرياضيات، اللغة الإنجليزية، تكنولوجيا المعلومات)، X25 (الرياضيات، اللغة الإنجليزية، التربية الاقتصادية، والقانون). وهذا يعني أيضًا تغييرات تُضاف مواد دراسية جديدة إلى مسار القبول.

قبل عام ٢٠٢٢، كان قسم الحقوق بجامعة نها ترانج ينظر في مجموعة القبول C00، ولكن ابتداءً من عام ٢٠٢٣، ألغت الجامعة هذه المجموعة. هذا العام، نظرت الجامعة في المجموعات التالية: الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية؛ الرياضيات، الأدب، التربية الاقتصادية - القانون؛ الرياضيات، الأدب، التاريخ؛ الرياضيات، الأدب، الجغرافيا. وبالمثل، غيّرت تخصصات السياحة، مثل إدارة خدمات السفر والسياحة، وإدارة الفنادق، مجموعاتها الدراسية، ولم تعد تأخذ في الاعتبار الأدب والتاريخ والجغرافيا.

في عام 2024، سيظل قسم القانون بجامعة آن جيانج ينظر في الكتلة C00، ولكن هذا العام سيستخدم التركيبات التالية: الرياضيات، والفيزياء، واللغة الإنجليزية؛ والرياضيات، والأدب، واللغة الإنجليزية؛ والرياضيات، والكيمياء، واللغة الإنجليزية؛ والرياضيات، واللغة الإنجليزية، والتعليم الاقتصادي - القانون والرياضيات، واللغة الإنجليزية، والجغرافيا؛ لم يعد C00.

في عام ٢٠٢٥، ستلغي جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد والمالية نظام الجمع بين التخصصات C00 في العلوم الاجتماعية كما في عام ٢٠٢٤، وستوسع نطاقه ليشمل التخصصات التالية: C01 (الأدب، الرياضيات، الفيزياء)، C03 (الأدب، الرياضيات، التاريخ)، C04 (الأدب، الرياضيات، الجغرافيا)، D01، X01 (الأدب، الرياضيات، التعليم الاقتصادي والقانوني)، X02 (الأدب، الرياضيات، تكنولوجيا المعلومات). في عام ٢٠٢٥، ستعتمد جامعة FPT نظام الجمع بين الرياضيات وأي مادتين دراسيتين للنظر في القبول في جميع التخصصات.

يزور طلاب الاتصالات المتعددة الوسائط صحيفة ثانه نين ويدرسون فيها. هذا تخصص يتطلب القبول بناءً على توليفات متعددة من المواد الدراسية.

الصورة: داو نغوك ثاتش

هل أصبح التوظيف التقليدي غير مناسب بعد الآن؟

وفي معرض حديثه عن هذه القضية، قال الدكتور كواش هواي نام، نائب مدير جامعة نها ترانج: "في الأساس، لا ينبغي مراجعة نظام القبول في الجامعات فقط، بل ينبغي أيضًا مراجعة نهج القبول التقليدي في ثلاثة تخصصات".

وبحسب الدكتور نام، فإن القصة لا تشكل مشكلة كبيرة في برنامج المدرسة الثانوية القديم، لأن الطلاب درسوا جميع المواد في المدرسة الثانوية، بغض النظر عن الكتلة التي تختارها الجامعات، وهو ما يُفهم كمعيار لاختيار حاملي الدكتوراه، وليس شرطًا لحملة الدكتوراه حتى يتمكنوا من الدراسة في الجامعة.

مع برنامج التعليم العام الجديد، حتى لو كان قائمًا على كتلة القبول فقط، حتى لو اعتُبر مناسبًا، لا يزال هناك احتمال ألا يكون الطالب مؤهلًا للدراسة الجامعية إذا لم يدرس في المرحلة الثانوية مادة أخرى ضرورية للتخصص. في حال الاستمرار في استخدام كشوف الدرجات أو درجات الامتحانات للقبول الجامعي، يجب أن يكون مزيج مواد القبول أوسع، مع عدد أكبر من المواد، ليكون دقيقًا. بالطبع، هناك تخصصات تدريبية قد تتطلب ثلاث مواد فقط، كما علق السيد نام.

وقالت السيدة ترونغ ثي نغوك بيتش، مديرة مركز المعلومات والاتصالات بجامعة الاقتصاد والمالية في مدينة هوشي منه، إن تغيير التركيبة لتتناسب مع السياق الجديد لا يلبي لوائح القبول بوزارة التعليم والتدريب فحسب، بل يضمن أيضًا الارتباط بين المعرفة بالعلوم الاجتماعية والتفكير المنطقي، وهو أساس مهم مرتبط بتخصصات التدريب في المدرسة.

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-tiep-can-to-hop-mon-xet-tuyen-trong-boi-canh-moi-185250611190502304.htm