مجموعات المواد المتوقعة لامتحانات القبول الجامعي لعام 2026
حتى الآن، تخطط بعض الجامعات الشمالية لإلغاء بعض تركيبات مواد القبول المهمة في عام القبول 2026. على سبيل المثال، أعلنت جامعة التكنولوجيا (جامعة هانوي الوطنية) مؤخرًا عن نيتها إلغاء تركيبات D01 (رياضيات - أدب - لغة إنجليزية)، وB00 (رياضيات - كيمياء - أحياء)، وX26 (رياضيات - لغة إنجليزية - تكنولوجيا المعلومات) من تركيبة القبول بالجامعة لعام 2026.
في الوقت نفسه، تميل جامعات الجنوب إلى الاستقرار مقارنةً بالعام السابق. على سبيل المثال، صرّح رئيس جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد بأنه من المتوقع أن يبقى نظام القبول في عام 2026 مستقرًا كما كان في عام 2025. وبناءً على ذلك، ستستخدم هذه الجامعة في عام 2025 30 نظام قبول، تتضمن جميعها مادة الرياضيات. بالإضافة إلى الرياضيات، ستستخدم معظم الأنظمة المتبقية إحدى اللغات الأجنبية (الإنجليزية، الصينية، اليابانية، الفرنسية، الألمانية، الكورية، الروسية). والجدير بالذكر أن الجامعة لديها لائحة تُلزم المرشحين (TS) الذين يدرسون لغات أجنبية أخرى باستيفاء متطلبات محددة تتعلق بإتقان اللغة الإنجليزية عند المشاركة في عملية القبول.
يتقدم المرشحون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية للقبول بالجامعة في عام 2025
الصورة: نهات ثينه
قال الدكتور نجوين ترونج نهان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة، إن تركيبة المواد الدراسية للقبول في التخصصات الرئيسية في عام 2026 ستبقى دون تغيير بشكل أساسي مقارنة بعام 2025 لتجنب تعطيل اختيارات المواد الدراسية للمرشحين من امتحان القبول للصف العاشر. وعلى وجه التحديد، في عام 2025، تنص جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة على أن تركيبة المواد الدراسية للقبول ستشمل 3 مواد، منها مادتان إلزاميتان وفقًا للوائح المدرسة. وفي المادة الثالثة، يمكن للمرشحين اختيار أحد المواد المتبقية وفقًا لما تحدده المدرسة. على سبيل المثال، في مجال تكنولوجيا الهندسة، تنص المدرسة على مادتين إلزاميتين (الرياضيات والفيزياء)، وفي المادة المتبقية، يمكن للمرشحين اختيار أحد المواد (الأدب واللغة الإنجليزية والكيمياء والتكنولوجيا الصناعية وتكنولوجيا المعلومات والتعليم الاقتصادي والقانوني).
مع ذلك، صرّح الدكتور نهان بأن المدرسة تخطط لإجراء تعديلات طفيفة تتعلق بمزيج المواد الأساسية في مجموعة القانون. وتحديدًا، في عام ٢٠٢٥، سيتمكن المتقدمون لمجموعة القانون من اختيار إحدى مجموعتين أساسيتين: الأدب والتاريخ، أو الرياضيات واللغة الإنجليزية. أما في عام ٢٠٢٦، فتعتزم المدرسة تعديل مجموعة أساسية واحدة فقط، تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات.
صرح الأستاذ المشارك، الدكتور تو فان فونغ، رئيس قسم التدريب بجامعة نها ترانج، بأن الجامعة طلبت آراء الكليات والمعاهد حول تركيبة القبول لعام ٢٠٢٦. ووافقت الجامعة بشكل أساسي على الإبقاء على تركيبة القبول المكونة من ٤ مواد (حيث يُضرب فيها حاصل ضرب الأدب أو الرياضيات أو اللغة الإنجليزية بمعامل ٢ حسب تخصص التدريب). يحتوي كل تخصص على من ٣ إلى ٥ تركيبات قبول. ومع ذلك، تتوقع الجامعة أن تُحدّث بعض التخصصات هذه التركيبة. على سبيل المثال، تُضيف بعض تخصصات الاقتصاد تكنولوجيا المعلومات لإنشاء تركيبة إضافية من الرياضيات - الأدب - تكنولوجيا المعلومات (حيث يُضرب فيها حاصل ضرب الرياضيات بمعامل ٢).
وأضاف الأستاذ المشارك فونغ: "تتمثل سياسة المدرسة في تعديل نظام القبول لتقليل التأثير على الطلاب. ومنذ عام ٢٠٢٤، أعلنت المدرسة عن توجيهات القبول حتى تتمكن وزارة التعليم والتدريب والمدارس الثانوية من معرفة الطلاب وتوجيههم لاختيار المواد الدراسية المناسبة".
ينبغي إجراء تعديلات القبول مع مراعاة المسؤولية الاجتماعية.
وفي تعليقه على تغيير نظام القبول، قال الأستاذ المشارك تو فان فونغ إن تعديل نظام القبول من اختصاص المدارس، ولكن يجب النظر إليه بمسؤولية اجتماعية. وأضاف: "يؤثر كل تغيير على مسار الدراسة الممتد لثلاث سنوات لمئات الآلاف من الطلاب. لذلك، على المدارس الإعلان عن ذلك مبكرًا وبشفافية وثبات. على سبيل المثال، يجب الإعلان عن التعديلات مبكرًا، قبل ثلاث سنوات على الأقل من موعد القبول - أي عند بدء هذا الجيل من الطلاب الصف العاشر، حتى يتمكنوا من اختيار المواد الدراسية المناسبة".
وفقًا للأستاذ المشارك تو فان فونغ، ينبغي على الجامعات إعداد توجيهات القبول والإعلان عنها قبل سبتمبر من كل عام، حتى تتمكن وزارة التعليم والتدريب والمدارس الثانوية من دمجها في الإرشاد المهني للطلاب من الصف التاسع إلى الصف العاشر. ينبغي على الجامعات الإعلان عن توجيهات قبول ثابتة لمدة 3-5 سنوات. في حال حدوث أي تغيير، يجب إصدار إعلان رسمي قبل عامين على الأقل من امتحان القبول ذي الصلة. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يكون هناك دور في تنسيق معلومات القبول بين الجامعات ونظام المدارس الثانوية، لتجنب إعلان كل مدرسة بطريقة مختلفة، مما يُصعّب على الطلاب وأولياء الأمور متابعتها.
تعتبر نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية إحدى الطرق الرئيسية للقبول الجامعي.
الصورة: نهات ثينه
صرح الدكتور فام تان ها، مستشار القبول والتدريب في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، بأن لوائح القبول الحالية لا تحدد المدة التي يجب على الجامعات الإعلان عن معلومات القبول فيها مسبقًا. ومع ذلك، يجب الإعلان عن معلومات القبول الجامعي مسبقًا ليتمكن الطلاب من الاستعداد. وخاصةً مع برنامج التعليم العام لعام 2018، يتاح للطلاب تحديد توجهاتهم المهنية واختيار المواد الدراسية بمجرد دخولهم الصف العاشر. لذلك، فإن إجراء الجامعات تعديلات كبيرة على القبول، وخاصةً على نظام القبول الموحد، سيؤثر على خيارات الطلاب للمواد الدراسية والامتحانات والمسارات المهنية.
لذلك، ووفقًا للدكتور ها، يجب على الجامعات الحفاظ على استقرار بيانات التسجيل المعلنة. ويجب الإعلان عن أي تعديلات، إن وجدت، قبل عامين على الأقل حتى لا يؤثر ذلك على الطلاب.
في عام التسجيل 2025، قامت عدة كليات في قطاع العلوم الاجتماعية والإنسانية بتخفيض حاد أو إلغاء مجموعة C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا) - إحدى المجموعات التقليدية في الالتحاق بالجامعات - في آنٍ واحد. وعقب تلقيها ملاحظات تفيد بإلغاء بعض المؤسسات التدريبية لمجموعة C00 تمامًا، ذكّرت وزارة التعليم والتدريب المؤسسات التدريبية بأن اختيار مواد امتحان التخرج قد اكتمل قبل موعد إعلان المدارس عن معلومات التسجيل. وطلبت الوزارة من المدارس، بعد إجراء التعديلات، إبلاغ المرشحين وشرحها للمجتمع قريبًا.
ما يتوقعه الطلاب من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وامتحان القبول بالجامعة
أعتقد أنه يجب علينا الاحتفاظ بسجلات الثانوية العامة للمدارس ذات الدرجات المنخفضة، وتوسيع نطاق تقييم القدرات للعديد منها. على المدارس الإعلان عن طرق القبول مبكرًا ليتمكن الطلاب من إكمالها في الوقت المحدد. إلغاء العديد من المجموعات الدراسية سيكون غير مناسب للطلاب، وفي حال إلغاءه، على الجامعات الإعلان عنه مبكرًا. إضافةً إلى ذلك، إذا أُجري امتحان التخرج من الثانوية العامة مبكرًا عن المعتاد، فلن يتوفر لدينا وقت كافٍ لمراجعة الأسئلة والتدرب عليها بدقة.
لو فونج باو هان (مدرسة فو ثي ساو الثانوية، جيا دينه وارد، مدينة هوشي منه)
أرغب في دراسة القبول من خلال امتحان تقييم الكفاءة وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، لأنهما طريقتان عادلتان. إذا ألغت الجامعة مجموعات المواد الدراسية التقليدية مثل C00 وD01 وB00، فسيكون اختيار هذه المجموعة من المواد الدراسية غير مُجدٍ بعض الشيء للطلاب، لأنها مجموعات مواد دراسية مهمة، وأساسٌ لتطوير مجموعات مواد دراسية أخرى. ما يُقلقني هو هيكل الامتحان والمعرفة التي سيتضمنها امتحان التخرج من المدرسة الثانوية القادم. آمل أن يكون الامتحان "سهلًا" ولكنه غنيٌّ بالمعرفة التي يُمكن لطلاب الثانوية العامة تطبيقها في أعمالهم.
فام هوانغ فونج آنه (طالب في الصف الثاني عشر في مدينة هوشي منه)
آمل أن تُبقي الجامعات، عند دراسة القبول، على نموذج اختبار الكفاءة، بالإضافة إلى درجات السجل الأكاديمي، وأتمنى ألا تكون الدرجات المُحوّلة منخفضة جدًا. أستهدف مجموعة المواد D14 (أدب-تاريخ-لغة إنجليزية) وD01، لذا، ومع المعلومات التي تفيد بأن بعض الجامعات قد ألغت مجموعة D01، فهذا يعني حرمانًا من فرصة القبول في برامج الدكتوراه. بالإضافة إلى ذلك، أخشى أيضًا من صدور قرارات في اللحظات الأخيرة من وزارة التعليم والتدريب والجامعات. آمل أن يسير امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام بسلاسة.
تران نجوين نها أوين (مدرسة فو ثي ساو الثانوية، جيا دينه وارد، مدينة هوشي منه)
خانه نهي (مكتوب)
المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-to-hop-mon-xet-tuyen-co-gi-moi-185251030180954239.htm
تعليق (0)