أصدر مركز أبحاث النشر والتعليم (IPER) بالتعاون مع دار النشر دان تري كتاب "ثقافة قاعة المحاضرات - دليل للدراسة في الجامعة" من تأليف مجموعة المؤلفين جان بريك وماريا هيرك وديانا وونغ.
كما يوحي الاسم، فإن الكتاب يعد دليلاً مفيدًا وضروريًا لمساعدة الطلاب في الحصول على نظرة عامة حول ثقافة الجامعة.
وفي الوقت نفسه، يقدم الكتاب أيضًا المعرفة حول مهارات التعلم الجامعي: مهارات الاستماع، مهارات القراءة، العمل الجماعي/المشاركة في الممارسة/الندوات، التفكير النقدي، استغلال مصادر المعرفة، مهارات كتابة المقال، التعبير عن الشخصية في تقديم محتوى التعلم...
غلاف كتاب "ثقافة الفصل الدراسي" (الصورة: Quangvanbooks).
يتكون الكتاب من 25 فصلاً، مقسمة إلى 5 أجزاء.
الجزء الأول - مقدمة عن ثقافة التعلم الجامعي : يساعد المؤلفون القراء (وخاصة الطلاب الجدد) في الحصول على نظرة عامة شاملة عن البيئة الجامعية، والمفاهيم الأساسية في الفصل الدراسي (المحاضرون، والطلاب، والدورات، وهيكل الدورة، والمناهج الدراسية)، والمهارة الأكثر أهمية - الدراسة الذاتية.
الجزء الثاني - الدراسة في الجامعة : يقدم الكتاب جميع المهارات التي يحتاجها الطلبة لممارستها لتحقيق أفضل نتائج التعلم: الاستماع إلى المحاضرات، القراءة، العمل في مجموعات...
الجزء 3 - تنمية التفكير والمهارات : تقوم مجموعة المؤلفين بتحليل التفكير الذي يساعد الطلاب على تطوير التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات في الفصل الدراسي.
الجزء الرابع - التعبير عن الذات والرجوع إلى آراء مؤلفين آخرين : لكل نوع من النصوص في الصف خصائصه الخاصة. سيجيب المؤلفون على السؤال التالي: كيف نبرز السمات الشخصية في النص، مع ضمان التعبير الصحيح عن خصائصه؟
الجزء الخامس - الكتابة الأكاديمية : الكتابة ليست مجرد مهارة، بل هي أيضًا مادة دراسية مهمة. في كل مقرر دراسي، يتعين على الطلاب كتابة مقال نهائي، أو أطروحة/مشروع، وما إلى ذلك. فما هو مفتاح الكتابة الجيدة؟
بعد صدوره، حظي كتاب "ثقافة قاعة المحاضرات" باهتمام كبير وتوصيات من محاضرين مرموقين في العديد من الجامعات في فيتنام: جامعة هانوي التربوية، وجامعة هانوي الوطنية، وأكاديمية الإدارة والتعليم،...
بفضل القيم التي يقدمها للطلاب، يعد كتاب Lecture Hall Culture بمثابة دليل مفيد حقًا، مما يجعل الدراسة الجامعية أكثر بساطة ومتعة.
تتمتع جين بريك بخبرة تزيد عن 25 عامًا في التدريس والبحث في مجال التواصل الأكاديمي. عملت في أستراليا والصين وإندونيسيا وتايلاند وكيريباتي وتونغا وسريلانكا وجزر المالديف مع طلاب من خلفيات وقدرات متنوعة.
تركز أبحاثها على التواصل الأكاديمي، وخاصة في مجال العلوم ، والاستخدام التاريخي للاستعارة.
ماريا هيركي محاضرة أولى وباحثة في قسم اللغات بجامعة ماكواري (سيدني، أستراليا). تتركز اهتماماتها البحثية الرئيسية على استراتيجيات التواصل في سياقات مهنية متنوعة، بما في ذلك البيئات الأكاديمية.
قدمت ماريا أبحاثها في مؤتمرات دولية، ونشرت العديد من المقالات والكتب. تُدرّس اللغويات والكتابة الأكاديمية لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا.
ديانا وونغ تُدرّس اللغة والتواصل الأكاديمي في جامعة ماكواري (سيدني، أستراليا). تهتمّ بشكل خاص بكيفية تطوّر خصائص التواصل الشفهي والكتابي لتتلاءم مع التواصل عبر الإنترنت.
تتناول أبحاثها ومنشوراتها التواصل عبر الإنترنت والتفاعلات وجهاً لوجه باستخدام أساليب اللغويات النصية.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)