لماذا يصعب توظيف مدرسي اللغة الإنجليزية للمدارس الابتدائية والثانوية؟

أحد الأسباب التي جعلت المحليات غير قادرة على توظيف كل الموظفين الإضافيين المخصصين لها هو عدم وجود مصادر التوظيف.

فصل اللغة الإنجليزية في مدرسة نغوين جيا ثيو الثانوية، منطقة تان بينه، مدينة هوشي منه في عام 2023 - الصورة: MY DUNG

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب ، تشير الإحصائيات حتى يناير 2024 إلى أن المدارس الابتدائية والثانوية تفتقر إلى أكثر من 20 ألف معلم في مواد تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية والفنون الجميلة والموسيقى. ومن بين هذه المواد، تعتبر اللغة الإنجليزية هي المادة التي تفتقر إلى أكبر عدد من المعلمين.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، وافقت اللجنة السياسية في عام 2020 على إضافة 20.300 وظيفة لمعلمي رياض الأطفال، وفي عام 2022، أضافت 65.980 وظيفة لمعلمين للفترة من 2022 إلى 2026.

في العام الدراسي 2022-2023 وحده، سيتم تخصيص 27850 وظيفة إضافية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية العامة. بعد تكليفها بتكملة رواتب الموظفين، بدأت المحليات في تنظيم التوظيف.

ولكن المحليات لم تقم بعد بتوظيف جميع الوظائف المخصصة لها. ومن بين الأسباب التي جعلت المحليات لا تتمكن حتى الآن من توظيف جميع الموظفين الإضافيين المخصصين لها هو عدم وجود مصادر التوظيف، وخاصة للمواد الخاصة مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والفنون ( الموسيقى والفنون الجميلة).

	عدد المعلمين الناقصين في المواد الدراسية الابتدائية والثانوية حتى يناير 2024
تكنولوجيا المعلومات	6,334
إنجليزي	8,567
فن	2,985
موسيقى	2,814

وبحسب الإحصائيات، في عامي 2018 و2019 (قبل سريان قانون التعليم لعام 2019)، بلغ الطلب المحلي على خريجي الكليات في اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة 18581 شخصًا.

إجمالي عدد الطلبة المسجلين في جامعة التربية تخصصات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة من عام 2018 إلى عام 2023 هو: 23,484. وبالتالي، فإن عدد الطلاب المتدربين على مستوى الجامعة كبير نسبيا، ومع ذلك، بعد التخرج، نادرا ما يتقدم هؤلاء الطلاب إلى قطاع التعليم ليصبحوا مدرسين.

وأوضحت وزارة التعليم والتدريب أن هناك عددا كبيرا من الطلاب في المجالات المذكورة ولكن من الصعب استقطابهم، مشيرة إلى أن الطلاب الحاصلين على درجات جامعية في هذه التخصصات لديهم العديد من الخيارات المهنية بعد التخرج، وغالبا ما يميلون إلى العمل في وظائف أخرى ذات دخل أعلى.

لذلك، وعلى الرغم من أن عدد الطلاب الجامعيين كبير نسبياً، إلا أن المحليات تواجه العديد من الصعوبات في استقطاب الطلاب الجامعيين.

أما بالنسبة لمواد الفنون، فبسبب قلة عدد الكليات التي تدرب في مواد الفنون في الجامعات، فإن عدد الطلاب المتخرجين كل عام لا يكفي لتلبية الطلب على المعلمين لتطبيق هذه المواد.

وبناء على ذلك، أصدرت الحكومة للتو قرارًا بشأن الاقتراح المقدم إلى الجمعية الوطنية لإصدار قرار تجريبي لتجنيد الأشخاص الحاصلين على شهادات جامعية لتدريس عدد من المواد بما في ذلك اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

من المتوقع توظيف 7200 معلم على مستوى الكلية

وبحسب إحصاءات من 58 مقاطعة ومدينة، فإن عدد الحاصلين على شهادات جامعية والمتخصصين في تدريس المواد المقترحة في مشروع القرار يقدر بنحو 7200 شخص.

ومن المتوقع أنه خلال 4 سنوات (من 2026 إلى 2029)، سيشارك حوالي 7200 معلم جامعي بعد توظيفهم وفقًا لهذا القرار في التدريب لتحسين مؤهلاتهم بتكلفة إجمالية تقدر بنحو 145 مليار دونج.

ويضمن هذا الصندوق من الميزانية المحلية وفقاً لأحكام قانون الموازنة العامة للدولة ومن مصادر التمويل الأخرى وفقاً لأحكام القانون. وتدعم الموازنة المركزية المحليات عندما لا تكون الموازنة متوازنة للقيام بهذه المهمة وفقا لأحكام قانون الموازنة العامة للدولة.

المصدر: https://tuoitre.vn/vi-sao-kho-tuyen-giao-vien-tieng-anh-cho-truong-tieu-hoc-thcs-20250213121012899.htm