الكتابة بالذكاء الاصطناعي: عواقب تراجع البشرية

أصبح استخدام الذكاء الاصطناعي "عرضًا" للكتابة. إنه مظهر من مظاهر تراجع الإنسانية، مجتمع كسولٌ عن التفكير العميق، يُقدّر "الحاجة إلى قول شيء ما" أكثر من "امتلاك شيء ليقوله".

التوضيح: لا يستغرق الأمر سوى بضع ثوانٍ للحصول على مقال نموذجي عن الذكاء الاصطناعي (AI)

طرق عديدة للتقليد من أجل "الإبداع"

ليس من الصعب العثور على محتوى مُقلّد على تيك توك. يستعير "مُنشئو المحتوى" أفكارًا ونماذج من الآخرين. قنوات الراقصين على تيك توك هي مجرد فيديوهات تُقلّد رقصة رائجة على أغنية رائجة، دون أي حركات رقص أصلية.

فيديوهات قصيرة تُشبه تمامًا تلك الموجودة في الصين، وقسم التعليقات مليء بتعليقات مثل: "تقليد، لكن أسوأ"، ومع ذلك، تحصل على عشرات الآلاف من الإعجابات وملايين المشاهدات. صفحات المحتوى متشابهة لدرجة أن الناس يعتقدون أنها جميعًا تُدار من قِبل شخص واحد.

كل هذه مظاهر للضغط من أجل "نشر شيء ما"، وليس "امتلاك شيء ذي قيمة لنشره".

هدفهم هو المشاهدات والإعجابات والانتشار بغض النظر عن القيمة الفكرية. لا يهدفون في جوهرهم إلى تقديم محتوى ذي قيمة للجمهور، إلا للترفيه المذهل. طالما أن الناس متعلقون به، فلا بأس بذلك. ونحن نستهلك هذا المحتوى بسهولة بالغة.

أو ماذا عن الذهاب إلى ما هو أبعد من الصناعة الإبداعية إلى مجالات أخرى من الحياة؟

عند الانتقال إلى برنامج تعليمي جديد، يجب على ناشري الكتب المدرسية إعداد سلسلة من المواد التكميلية لإقناع المعلمين بالتغيير. تشمل هذه المواد خطط الدروس والعروض التقديمية والمحاضرات النموذجية، ليتمكن المعلمون من استخدام الكتب الجديدة فورًا دون الحاجة إلى دراسة أكثر. درّس كما هو مُعطى.

أو حقيقة أخرى عن الإعلام: يُجبر العديد من الرؤساء التنفيذيين فرق التسويق التابعة لهم على استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء محتوى لوسائل التواصل الاجتماعي. مجرد كلمات، مهما كانت. لقد دخلنا عالمًا كهذا، عالمٌ من العطش الدائم، عالمٌ يُجبر الناس على "صنع شيء ما" بدلًا من "ماذا ينبغي أن يكون؟"

الكتابة ليست صعبة.

هذه حقيقةٌ في العالم: اعتدنا على اقتباس النماذج الموجودة ونسخها واستخدامها. عقليةٌ نمطيةٌ لا تقبل الاعتراف بالنقص. ولأننا لا نريد الحصول على درجاتٍ منخفضة، فنحن على استعدادٍ للبحث عن نماذج مقالات. وإذا كانت هذه النماذج جيدةً بطبيعتها ومعترفًا بها من الجميع، فلماذا لا نستخدمها للحصول على درجاتٍ عالية؟

لكن الكتابة ليست بتلك الصعوبة. ربما ينبع الاعتقاد الخاطئ بأن الكتابة فنٌّ وأن الكُتّاب بحاجة إلى الإبداع من مناهج قديمة ركّزت بشكل مبالغ فيه على الكتابة الفنية. أهم عنصر في الكتابة هو ما يمتلكه كل شخص: تفكيره الخاص.

إنها ما يُحبه كل شخص وما يكرهه، وأفكاره عن الحياة، وتجاربه. إنها الإنسانية الكامنة في كلٍّ منا. إنسانية فريدة لكل فرد، لا يمكن لأحدٍ آخر أن يحل محلها، ناهيك عن آلة.

لدى الفيتناميين مثلٌ يقول: "تسعة أشخاص لديهم عشرة آراء". حتى لو اتفق شخصان على نفس الرأي إجمالًا، تبقى هناك اختلافاتٌ في التفاصيل. وعندما ننظر إلى مواقف أكثر تحديدًا، سنرى اختلافاتٍ واضحةً جدًا.

من طبيعة الإنسان أن لا يتشابه شخصان تمامًا. لذلك، لا يمكن أن يكون "ما نريد قوله" نسخةً من كلام شخص آخر. لذا، فإن نسخ كلمات شخص آخر بدقة هو استبدال لشخصية المرء، وتطبيقها على هوية شخص آخر.

الكتابة، أو بالأحرى التعبير عن الأفكار، هي عملية توليد أفكار أصيلة من تجارب المرء الفكرية الخاصة. الكتابة بمعناها الحقيقي لم تكن قط، ولا ينبغي أن تكون، نسخًا أو تكرارًا لما قاله أو فعله الآخرون.

طبيعة الكتابة بالذكاء الاصطناعي

الذكاء الاصطناعي المُستخدم للمساعدة في الكتابة اليوم هو في الأساس نموذج لغوي كبير (LLM) يتنبأ باللغة. لا "يفكر" هذا النموذج بنفس طريقة البشر. من خلال عدد كبير من نقاط البيانات، "يُولّد" محتوى الإجابات بالتنبؤ بالتسلسل الصحيح للكلمات. ليس للذكاء الاصطناعي نفسه أفكار أصلية، فما يقوله هو ما قاله شخص آخر.

إذا زوّدنا الذكاء الاصطناعي بمعرفة جديدة، فذلك لأننا لم نعرفها من قبل، وليس لأنها من صنعه. إذا رأينا الذكاء الاصطناعي يُدوّن أفكارًا مماثلة لأفكارنا، فهي مجرد ظاهرة تأكيد لأفكارنا، وليست نقاشًا مع خبير لفهم أعمق لهذا المجال. الذكاء الاصطناعي أداة لدعم البحث والتركيب، وليس مصنعًا لإنتاج محتوى مُنتج.

لكننا الآن ندخل عالمًا لا يهتم إلا بالنتائج، وهي أرقام. مع هذه العقلية القائمة على استخدام نموذج جاهز مضمون النجاح، لماذا لا نستخدمه؟ لذا يُقال إن الذكاء الاصطناعي مجرد عرض لمرض مزمن. إنه ليس ظاهرة جديدة، بل هو مجرد تفاقم للمرض القديم.

أطلقنا عليه اسم "تم إنشاؤه" فقط لنربت على ظهر أنفسنا ونواسي أنفسنا بأن: النسخ من الذكاء الاصطناعي الذي ينشئ أفضل من نسخ وصف كلب أو قطة من كتاب مقال نموذجي.

أو لنقل الأمر بطريقة أخرى: عندما يتعلق الأمر بالذكاء الاصطناعي، فإن هذا الشخص لا يختلف عن طفل في المدرسة الابتدائية يبحث عن كتاب مدرسي وهو يبكي.

نكتب لأننا نريد التعبير عما في قلوبنا. كل كلمة نكتبها للقارئ يجب أن تكون من كلمات الكاتب نفسه. إن لم تكن قادرًا على الكتابة بعد، أو "لا تعرف ماذا تكتب"، فطوّر نفسك جيدًا، وسينبع هذا الفهم تلقائيًا من قلبك.

المصدر: https://baoquangnam.vn/viet-bang-tri-tue-nhan-tao-he-qua-cua-nhan-tinh-thut-lui-3155010.html