أقام معهد فيتنام للعلوم التربوية مؤخرًا ندوة لمشاركة الوضع الحالي والحلول لمساعدة الأطفال على النمو بطفولة خالية من التوتر.
وفي الندوة، قالت الأستاذة المشاركة الدكتورة نجوين ثي هونغ ثوان، مديرة مركز أبحاث علم النفس والتعليم (معهد فيتنام للعلوم التربوية)، إنها وزملاؤها أجروا في عام 2017 دراسة تتعلق بمرض الإنجاز في التعليم وأدركوا أن هذا مرض يصيب النظام بأكمله.
أخطر آفة تُعيق التحصيل الدراسي تأتي من هيئات الإدارة، ثم تُفرض على المدارس. ثم تُلقي المدارس هذا الضغط على المعلمين. وبالتالي، لا يملك المعلمون خيارًا سوى فرض هذا الضغط على الطلاب. أحيانًا، لا يُدرك المعلمون أنفسهم أن تنفيذ متطلبات رؤسائهم يُشكل ضغطًا على الطلاب.
لا يقتصر الضغط على النتائج الأكاديمية فحسب، بل يشمل أيضًا مطالب الكبار غير المتوقعة. روت السيدة ثوان: "على سبيل المثال، يشعر بعض الطلاب بالتوتر لمجرد اضطرارهم لترتيب جميع لوازمهم المدرسية قبل بدء الحصص. يشعرون بالضغط لأنه عندما يتحقق المعلم من أي شيء ينقصهم، سيُعاقبون أو يُنتقدون. حتى أن بعض الطلاب يستيقظون مذعورين أثناء نومهم، ويفتحون حقائبهم المدرسية للتحقق من عدم وجود أي شيء مفقود".

ليس هذا فحسب، بل تُشكّل توقعات أولياء الأمور ضغطًا على الطلاب، بل على جميع أفراد الأسرة. يرغب الآباء دائمًا في أن يصبح أبناؤهم "ألمعَ ألماسًا"، لذا يضطر الطلاب إلى الذهاب إلى المدرسة طوال الأسبوع، والمشاركة في العديد من المسابقات.
في هذا الصدد، أشارت فام ثي فونغ ثوك، الحاصلة على ماجستير العلوم في مركز أبحاث علم النفس والتربية، إلى أن الطلاب اليوم يواجهون مهام تعليمية متنوعة، بدءًا من دراسة الأدب والرياضيات واللغات الأجنبية، وصولًا إلى المشاركة في الأنشطة المدرسية. كما يتعين عليهم أيضًا المشاركة في دروس العزف على الآلات الموسيقية والرسم...
ولكي يتمكن الأطفال من إكمال هذا الكم الكبير من الأنشطة، يضطر الآباء إلى تقليل الأشياء التي تشتت انتباه أطفالهم، مما يؤدي إلى الحد من الأنشطة المفضلة لأطفالهم مثل لعب كرة القدم والتواصل الاجتماعي مع الأصدقاء... ومع ذلك، وفقًا للسيدة ثوك، فإن هذا التخفيض هو أيضًا عامل يضع الكثير من الضغط على الأطفال.
"إن الضغط على الأطفال يمكن اعتباره انتهاكًا لحقوق الطفل"
وشاطره الرأي السيد ها دينه بون، نائب رئيس جمعية فيتنام لحماية حقوق الطفل، الذي أشار إلى أن العديد من الآباء يضغطون على أبنائهم لتحقيق نتائج عالية، أو أن يصبحوا أبطالًا أو فائزين في المسابقات، مما يؤثر على صحتهم النفسية. واعتبر أن الضغط على الأطفال، سواءً بشكل مباشر أو غير مباشر، يُعد انتهاكًا لحقوق الطفل.
لتخفيف الضغط، ومساعدة الأطفال على البقاء أبرياء، والعيش وفقًا لطفولتهم مع تعظيم قدراتهم، يعتقد السيد بون أن الآباء بحاجة إلى فهم كيفية تقييم قدرات أطفالهم ومواهبهم وإمكاناتهم، وعدم اتباع الاتجاهات، أو التطلعات غير الواقعية، أو إساءة استخدام السلطة الأبوية للضغط على الأطفال وإجبارهم على اتباع رغباتهم.

اتفق الدكتور تا نغوك تري، نائب مدير إدارة التعليم العام (وزارة التعليم والتدريب)، على ضرورة إدراك أولياء الأمور أن الهدف الأسمى هو حياة سعيدة لأبنائهم. وقال: "السعادة لا تكمن في فوز الأطفال بهذه الجائزة أو تلك، بل في تعزيز قدرات كل طالب وإبداعه".
بالإضافة إلى أولياء الأمور، يرى السيد تري أن قطاع التعليم والمجتمع بحاجة إلى مشاركة متزامنة. "على سبيل المثال، إلى جانب تكريم الطلاب المتفوقين، نولي اهتمامًا أيضًا للطلاب المتفوقين دراسيًا.
في السنوات الأخيرة، غيّرت وزارة التربية والتعليم والتدريب آلية التقييم، حيث تُقيّم تقدّم كل طالب، لا مُقارنةً ببعضه البعض. وهذا ما يُحفّز الأطفال على تخفيف الضغط، وبالتالي خلق بيئة تعليمية صحية، تُساعدهم على تطوير مهارات وقدرات شاملة،" هذا ما قاله نائب مدير إدارة التعليم العام.
ومع ذلك، يرى الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية (جامعة هانوي الوطنية)، أن الضغوط أمرٌ لا مفر منه في الحياة. لذلك، من المهم تحسين قدرة الأطفال على تحملها.
إذا اعتبرنا الضغط أمرًا سيئًا، فإن محاولة تجنبه ستزيده سوءًا. لذلك، يجب أن ندرك أن الضغط أمر طبيعي، وأن نحسّن قدرتنا على تحمّله ليتمكن الأطفال من النمو بشكل شامل.
يعتقد السيد نام أن على الآباء والمدارس أن يزودوا أطفالهم بمهارات حل المشكلات، والتغلب على الفشل، والمرونة. في الوقت نفسه، يجب على الآباء ألا يشيدوا بإنجازات "أبناء الآخرين" وأن يطلبوا منهم باستمرار أن يتعلموا الدروس عند ارتكابهم للأخطاء.
قال السيد نام: "على الآباء مساعدة أبنائهم على تغيير نظرتهم إلى الأمور، وتكييفها مع التوتر. فعندما يكون الأطفال محاطين بأشخاص متوترين، لا يسعهم إلا الشعور بالتوتر".
المصدر: https://vietnamnet.vn/vong-tron-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-cuoi-cung-don-ap-luc-xuong-hoc-sinh-2380766.html
تعليق (0)