متطلبات جديدة لحركة "الطلاب الخمسة الجيدين"

يجب على اتحادات الطلاب على كافة المستويات أن تكون أكثر مرونة في معايير التقييم الخاصة بها لتتناسب مع ظروف الطلاب الذين يدرسون في الخارج.

تحتاج جمعية الطلاب إلى تهيئة المزيد من البيئات لمساعدة الطلاب على الحصول على فرصة التدرب والسعي لتحقيق لقب "الطلاب الخمسة الجيدين" - صورة: QL

55 جسرًا عبر الإنترنت ونقطة البث المباشر الرئيسية في هانوي للطلاب ومسؤولي اتحاد الطلاب للمشاركة في ورشة عمل "تحسين جودة حركة "الطلاب الخمسة الجيدين"" نحو الذكرى الخامسة والسبعين لليوم التقليدي للطلاب واتحاد الطلاب الفيتنامي في 9 يناير.

وتشير التقديرات إلى أن أكثر من 2900 مندوب شاركوا في كافة المواقع. يضم جسر هانوي وحده أكثر من 300 مندوب وهم مسؤولون رئيسيون في اتحاد الطلاب وأمثلة نموذجية حققوا ألقابًا على المستوى المركزي.

نحتاج إلى توصيل قيمة العنوان بشكل أفضل

في العديد من الآراء التي تناقش الحلول لتحسين جودة حركة "الطلاب الخمسة الجيدين"، هناك تصريح صريح بأن هناك طلاب لا يزالون غير مبالين بالحركة. إما أن يكون ذلك بسبب ضغط الدراسة، أو لأنك أيضًا لا تملك وعيًا كافيًا بالحركة.

وقالت السيدة دوآن ماي دونج (جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) إن هناك واقعًا حيث يشارك الطلاب في الحركة لأنهم يريدون تحقيق الألقاب بدلاً من تطوير أنفسهم. وبسبب هدف تحقيق اللقب، قالت السيدة دونغ إن هناك بعض الطلاب يأتون إلى النشاط من أجل ذلك فقط. ولكن بعد ذلك لن تكون الحركة عملية ومستدامة.

قال رئيس جمعية طلاب فيتنام في هانوي نجوين تيان هونغ إن المعايير الخمسة التي حددتها حركة "الطلاب الخمسة الجيدين" ليست أكثر من هدف تغيير وعي الطلاب.

وبحسب السيد هونغ، فإن الحصول على اللقب لا يعني اجتياز الامتحان، بل مساعدة الطلاب على فهم المعايير التي صممت من أجلها هذه الامتحانات.

وأوضح السيد تين هونغ أن معايير الأخلاق الحميدة لا تهدف إلى "الفوز بهذه الجائزة أو تلك" بل إلى مساعدة الطلاب على التدرب على أن يصبحوا أكثر ثباتًا في إرادتهم السياسية . أو الدراسة الجيدة تهدف إلى أن يكون لدى الطلبة قاعدة من المعرفة وأساليب التفكير العلمي الحديث.

وبالمثل، فإن اللياقة البدنية الجيدة لا تتعلق فقط بالمشاركة في عدد قليل من السباقات، بل تتعلق ببناء الشعور بالروح الرياضية وممارسة نمط حياة صحي.

وأضاف السيد هونغ قائلاً: "إن العمل التطوعي الجيد لا يتوقف عند المشاركة في خمسة أيام تطوعية، بل إنه يعزز من الرغبة في المساهمة في المجتمع والمجتمع لدى الطلاب".

مع الأخذ بعين الاعتبار مجموعات الطلاب المحددة

واستشهدت السيدة نجوين خانه باو ثوي في (نائبة رئيس رابطة الطلاب بجامعة ترا فينه) بالواقع في جامعة ترا فينه، وهي المكان الوحيد في البلاد الذي يدرب اللغة الخميرية الجنوبية، وقالت إن الطلاب الذين يدرسون هذه الكلية لديهم رهبان. إذا كان الطلاب قادرين على المشاركة في الجري، والسباحة، وركوب الدراجات، والكرة الطائرة، أو كرة القدم للتأهل للياقة البدنية الجيدة، فإن الرهبان لا يستطيعون ذلك!

يمكن للطلاب المشاركة في مسابقات الجري والمشي عبر التطبيقات الإلكترونية، لكن الرهبان لا يستخدمون الهواتف الذكية بكثرة بحيث يُمكن إحصاؤها. ناهيك عن ضرورة مراعاة خصائص محددة، مثل الطلاب ذوي الإعاقة، وكيفية استيفاء معايير اللياقة البدنية الجيدة لتلبية المعايير الخمسة لـ"خمسة طلاب متميزين"، حسبما أثارت السيدة في هذه المسألة.

ومن هنا، قالت السيدة في إنه من الضروري تعديل وربما إصدار مجموعة جديدة من المعايير مع معايير منفصلة لمجموعات خاصة من الطلاب (مثل الرهبان والطلاب ذوي الإعاقة). وقال السيد فو خاك جيا باو (رابطة الطلاب الفيتناميين في أستراليا) إنه من الضروري أن نأخذ في الاعتبار العوامل المحددة للطلاب الفيتناميين الذين يدرسون في الخارج.

قال السيد باو أنه كان من الصعب جدًا عليك الانضمام إلى الحركة. إن الأمر صعب من حيث الوقت وضغط الدراسة، وصعوبة الحفاظ على التواصل مع المجتمع الفيتنامي، سواء من حيث التواصل أو الوصول إلى المعلومات حول الحركة، لذلك من النادر تلبية جميع معايير حركة "الطلاب الخمسة الجيدين".

لذلك، يجب على اتحادات الطلاب على كافة المستويات أن تكون أكثر مرونة في معايير التقييم الخاصة بها لتتناسب مع ظروف الطلاب الذين يدرسون في الخارج.

"بالإضافة إلى معايير الدراسة الجيدة والقوة البدنية الجيدة، ينبغي تطبيق معياري التطوع الجيد والتكامل الجيد على المشاركة في الحفاظ على المجتمع الفيتنامي في الخارج وتنميته ودعم الطلاب الجدد الذين يدرسون في الخارج في البلد المضيف كأساس للتقييم"، اقترح السيد جيا باو.

تقدير جهود الطلاب

قال سكرتير الاتحاد المركزي للشباب - رئيس جمعية طلاب فيتنام نجوين مينه ترييت إنه في حين لا يزال هناك طلاب لا يرون قيمة لقب "5 طلاب جيدين"، فإن ذلك يرجع جزئيًا إلى أن بعض الأماكن لا تزال في حيرة من أمرها بشأن إيجاد حلول لتنفيذ وتنظيم الأنشطة لخلق بيئة للطلاب للممارسة والسعي.

في حين يتم اختصار برامج التدريب في المدارس بشكل متزايد، مما يجبر الطلاب على التركيز على إكمال الاعتمادات وإيلاء اهتمام أقل للحركة. ناهيك عن أن توصيل قيمة هذا اللقب للطلاب ليس جيدًا جدًا. لذلك فإن المطلب هو تنظيم حركة واسعة النطاق ولكن يجب العثور على العوامل البارزة لتحسين نوعية ومعايير الحركة تدريجيا.

يجب أن تُمكّن الوحدات من تقدير جهود الطلاب. على سبيل المثال، طالب السنة الأولى الذي لم يُحقق سوى بعض المعايير، يُدرك أهمية التدريب ويسعى جاهدًا لتحقيق هذا اللقب. وتكمن مهمة الجمعية في تقدير نتائج جهود الطالب وتدريبه تقديرًا كاملًا، كما قال السيد ترييت.

1,094 "5 طلاب جيدين" على المستوى المركزي

"5 طلاب جيدون" هو لقب نبيل للطلاب الفيتناميين، بدأ تنفيذه وتنفيذه من قبل جمعية الطلاب الفيتنامية لسنوات عديدة بخمسة معايير: الأخلاق الجيدة، والدراسة الجيدة، والقوة البدنية الجيدة، والتطوع الجيد، والتكامل الجيد.

حتى الآن، سجل ما يقرب من 2.05 مليون طالب للتدرب والسعي للحصول على لقب "الطلاب الخمسة الجيدين". ونتيجة لذلك، حصل 99327 طالبًا على لقب "الخمسة طلاب الجيدين" على مستوى المدرسة، وحصل أكثر من 9900 طالب على اللقب على مستوى المحافظات، وحصل 1094 طالبًا على هذا اللقب على المستوى المركزي.

المصدر: https://tuoitre.vn/yeu-cau-moi-voi-phong-trao-sinh-vien-5-tot-20250106100756489.htm