১৯টি প্রদেশ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে রিপোর্ট করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অনুরোধ "উপেক্ষা" করেছে

(এনএলডিও) - যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটির জন্য অনুরোধ করেছে, তবুও ১৯টি প্রদেশ/শহর অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের বিষয়ে এখনও প্রতিবেদন পাঠায়নি।

২৮শে মার্চ বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুল বছরের শুরুতে ভর্তির কাজ শুরু করার জন্য, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার আয়োজন করার জন্য এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ ব্যবস্থাপনা (DTHT) সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯/২০২৪ বাস্তবায়ন মূল্যায়নের জন্য একটি অনলাইন সম্মেলনের আয়োজন করে।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক থাই ভ্যান তাই সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান তাই বলেন যে, বেশ কিছু এলাকায় ব্যবহারিক পরিদর্শন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন সংশ্লেষণের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেখতে পেয়েছে যে ২৯ নং সার্কুলার বাস্তবায়ন বেশ কিছু এলাকায় কার্যকর হয়নি।

• হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরীক্ষা: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে? এখনই পড়ুন

প্রথম কারণ হল, কিছু জায়গায় ব্যবস্থাপনা শিথিল হয়েছে, যার ফলে DTHT ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়েছে এবং DTHT ব্যবস্থাপনার উপর সার্কুলার 17/2012/TT-BGDĐT-এর প্রবিধানগুলি সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করা হয়নি।

দ্বিতীয়ত, নিয়ম অনুসারে দিনে ২টি সেশনে পাঠদানের আয়োজন গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়িত হয়নি, এবং বিদ্যালয়ে নিযুক্ত সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের মূল শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের জন্য সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করা হয়নি, এবং নির্ধারিত শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে পাঠদানের জন্য সম্পদের সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করা হয়নি।

এছাড়াও, প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের জন্য অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নির্দেশিকা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না এবং এটি পরিবর্তন এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও উল্লেখ করেছে যে এখনও এমন কিছু এলাকা রয়েছে যারা নির্দেশিকা নথি জারি করতে এবং স্থানীয় নিয়মকানুন জারি করতে ধীরগতির কাজ করে, যার ফলে বাস্তবায়নে বিভ্রান্তি দেখা দেয়। কিছু জায়গায় পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদানের নিয়মকানুন বাস্তবায়নে বিভাগ এবং শাখাগুলির মধ্যে সমন্বয় সময়োপযোগী নয়, তাই অতিরিক্ত শিক্ষাদানের প্রয়োজন এমন অনেক শিক্ষক বিভ্রান্ত এবং চিন্তিত।

কিছু কিছু জায়গায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সার্কুলারের বিধান মেনে তাদের স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করার নির্দেশনা সার্কুলার জারির সময় থেকেই সময়োপযোগী এবং প্রস্তুত ছিল না।

এখনও কিছু ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষক আছেন যারা ২৯ নং সার্কুলারের নিয়মকানুন এবং মূলনীতি পুরোপুরি বোঝেন না।

২৯ নম্বর সার্কুলার বাস্তবায়নের সময়সীমার অভাব; সন্তানদের লেখাপড়া করার জন্য পর্যাপ্ত সময় এবং জ্ঞান না থাকায় অভিভাবকদের স্কুল এবং শিক্ষকদের উপর নির্ভর করা; সন্তানদের শিক্ষাগত পারফর্ম্যান্সের জন্য উচ্চ প্রত্যাশা; পরীক্ষার উচ্চ চাপ; শিক্ষার্থীরা শেখার ক্ষেত্রে সত্যিকার অর্থে সক্রিয় না হওয়া এবং স্ব-অধ্যয়ন করতে না পারা... এর মতো বস্তুনিষ্ঠ সমস্যাগুলিও উদ্বেগের সৃষ্টি করে যখন সার্কুলার নং ২৯ বাস্তবায়িত হয়।

মিঃ থাই ভ্যান তাই আরও কিছু সমাধানের কথা উল্লেখ করেছেন যা আগামী সময়ে আরও শক্তিশালী করা প্রয়োজন।

অর্থাৎ প্রচার কাজের দিকনির্দেশনা এবং বাস্তবায়নকে আরও জোরদার করা। ২৯ নং সার্কুলারের বিষয়বস্তু এবং অর্থ সম্পর্কে। পেশাদার কাজের কার্যকারিতা উন্নত করা , পদ্ধতি উদ্ভাবন করা, শিক্ষাদান সংগঠনের রূপগুলিকে বৈচিত্র্যময় করা, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার পরীক্ষার ধরণ এবং মূল্যায়নের উদ্ভাবন এবং বৈচিত্র্যের উপর মনোনিবেশ করা, প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার বাইরে মূল্যায়ন করা নয়, স্কোরের উপর চাপ সৃষ্টি করা নয়।

সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ১ম, ৬ষ্ঠ এবং ১০ম শ্রেণীর ভর্তি পরিকল্পনা তৈরির নির্দেশ দিন যাতে স্থানীয় বাস্তবতা এবং বর্তমান নিয়মকানুনগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়, চাপ কমানো যায়, খরচ কমানো যায় এবং অবৈধ ভর্তি হ্রাসে অবদান রাখা যায়।

প্রতিদিন ২টি সেশন নিশ্চিত করার জন্য সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ বৃদ্ধি করুন । পর্যাপ্ত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ তৈরি করতে সামাজিক সম্পদের সঞ্চালন বৃদ্ধি করুন এবং মান নিশ্চিত করুন যাতে সর্বজনীন শিক্ষার বয়সের সমস্ত শিক্ষার্থী স্কুলে যেতে পারে, ভর্তির চাপ কমাতে পারে...

স্কুলে পাঠদান ব্যাহত না হওয়ার জন্য নবম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনার জন্য অবিলম্বে সমাধান প্রস্তাব করুন।

মিঃ থাই ভ্যান তাই বলেন যে যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের বিষয়ে প্রতিবেদন দেওয়ার জন্য অনুরোধ করেছে, তবুও ১৯টি প্রদেশ/শহর এখনও প্রতিবেদন পাঠায়নি, যার মধ্যে রয়েছে: আন গিয়াং, বা রিয়া-ভুং তাউ, বাক নিন, বিন ডুওং, বিন থুয়ান, ডাক লাক, দং নাই, হা নাম, হাই ডুওং, হোয়া বিন, কন তুম, লাম দং, কোয়াং বিন, কোয়াং নাগাই, সন লা, তাই নিন, থাই নুয়েন, টুয়েন কোয়াং, ভিন ফুক।

মিঃ থাই ভ্যান তাইয়ের মতে, এই এলাকাগুলি কঠোরভাবে মনে করিয়ে দেওয়া দরকার।

সূত্র: https://nld.com.vn/19-tinh-phot-lo-yeu-cau-bao-cao-day-them-hoc-them-cua-bo-gd-dt-196250328152009137.htm