শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ছোট আকারের কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার প্রস্তাব করেছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত না করার নীতি উল্লেখ করেছে; শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধা পুনর্বিন্যাস করার সময় নিয়মিত শিক্ষা সুবিধাগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত না করার নীতি উল্লেখ করেছে; এবং একই কমিউনে ছোট আকারের কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার প্রস্তাব করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দুই স্তরের সরকারের সাথে সামঞ্জস্য রেখে কিন্ডারগার্টেন এবং সাধারণ বিদ্যালয় পরিচালনা ও পরিচালনার জন্য একটি খসড়া নির্দেশিকা পাঠিয়েছে, যাতে বিচার মন্ত্রণালয় , স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়, অর্থ মন্ত্রণালয় এবং প্রদেশ ও শহরগুলির মতামত চাওয়া হয়েছে। তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাদেশিক গণ কমিটিকে অনুরোধ করেছে যে তারা বিদ্যমান উচ্চ বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয়, আন্তঃ-স্তরের বিদ্যালয় এবং পাবলিক কিন্ডারগার্টেনগুলিকে অক্ষত রাখার জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ মৌলিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করতে এবং জনগণ এবং শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণের জন্য সুবিধাজনক দিকনির্দেশনায় প্রয়োজনে ব্যবস্থা এবং সমন্বয় প্রস্তাব করতে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধা প্রদানের সময় কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত না করার পরামর্শ দেয়।

ছবি: তুয়ে নগুয়েন

খসড়ায় নীতিমালাটি বলা হয়েছে যে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পর্যালোচনা এবং একীভূত করার সময়, এটি নিশ্চিত করতে হবে যে শিক্ষার সুযোগ হ্রাস না করা হোক; শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার প্রক্রিয়ায় নিরাপত্তা এবং সুবিধা; এবং যদি বাসস্থান এবং স্কুলের মধ্যে ভৌগোলিক দূরত্ব খুব বেশি হয় বা ট্র্যাফিক পরিস্থিতি উপযুক্ত না হয় তবে একীভূতকরণ করা হবে না। ব্যবস্থাপনা দল, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের উপর ব্যাঘাত এবং প্রভাব কমাতে সম্প্রদায় এবং প্রাসঙ্গিক পক্ষগুলির সাথে একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ, নির্দিষ্ট পরিকল্পনা এবং পরামর্শ থাকতে হবে।

শুধুমাত্র একটি কমিউনের মধ্যে স্কুল এবং স্কুল সাইটগুলিকে একত্রিত করুন; অনুকূল পরিবেশ (সুবিধা, যানজট, ঘনীভূত জনসংখ্যা) সহ স্কুলগুলিকে ধরে রাখার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার দিন; মান পূরণ করে না এবং অকার্যকরভাবে পরিচালিত হয় এমন পৃথক স্কুলগুলি ভেঙে দিন।

প্রতিটি কমিউনে কমপক্ষে একটি কিন্ডারগার্টেন, একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় থাকা নিশ্চিত করুন। বিশেষ ক্ষেত্রে, একটি সম্মিলিত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্থাপন করা যেতে পারে, তবে শিক্ষাদান এবং শেখার পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য প্রতিটি স্তরের জন্য পৃথক এলাকা ব্যবস্থা করতে হবে।

কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করবেন না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত না করার নির্দেশ দিয়েছে; অব্যাহত শিক্ষা সুবিধাগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত না করার নির্দেশ দিয়েছে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কম জনবহুল এলাকা বা কঠিন পরিবহন পরিস্থিতির এলাকায় আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মডেলগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়ার প্রস্তাব করেছে। একই সাথে, একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসারে কিন্ডারগার্টেনগুলিকে একীভূত করার এবং একই কমিউনে ছোট আকারের, নিম্নমানের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার কথা বিবেচনা করুন।

অনুকূল পরিবেশ (সুবিধা, যানজট, জনসংখ্যা) সহ স্কুল এবং স্কুলের অবস্থানগুলি ধরে রাখুন, নিম্নমানের এবং অকার্যকর স্যাটেলাইট স্কুলগুলি ভেঙে দিন; শিশু, শিক্ষার্থী এবং প্রশিক্ষণার্থীদের মানসম্মত সুযোগ-সুবিধা সহ প্রধান স্কুলগুলিতে মনোনিবেশ করুন।

প্রাদেশিক ও কমিউন পর্যায়ে আজীবন শিক্ষার চাহিদা এবং ব্যবস্থাপনা মডেলের সাথে সম্মতি নিশ্চিত করার জন্য অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র - অব্যাহত শিক্ষা পুনর্গঠন করুন।

বর্তমানে, দেশে ২ কোটি ৩০ লক্ষেরও বেশি প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ১২,১০০টিরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ১০,৭০০টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ২,৪৫৫টি উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে। বর্তমান নিয়ম অনুসারে, প্রি-স্কুলের মান হল কমপক্ষে ৯টি গ্রুপ এবং ক্লাস (প্রতিটি গ্রুপে ২০-৩৫ জন শিক্ষার্থী থাকে); সর্বাধিক ৩০টি গ্রুপ। প্রাথমিক স্তরে, সর্বনিম্ন ক্লাসের সংখ্যা ১০টি (প্রতিটি ক্লাসে ৩৫ জন শিক্ষার্থী থাকে), সর্বাধিক ৩০টি ক্লাস; সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, এটি ৫টি ক্লাস।

পুনর্গঠনের পর শিক্ষকদের জন্য কর্মপরিবেশ নিশ্চিত করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সুপারিশ করে যে স্থানীয়রা চাকরির অবস্থান পরিকল্পনা অনুসারে প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার জন্য ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মীদের দলকে সংগঠিত এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে সংগঠিত করবে; শিক্ষার স্তর এবং শিক্ষাগত সুবিধার ধরণের মধ্যে ভারসাম্য নিশ্চিত করবে।

পুনর্গঠনের পর শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের জন্য কর্মপরিবেশ (সরকারি আবাসন, পরিবহন, আইটি অবকাঠামো) নিশ্চিত করুন। পুনর্গঠনের ফলে ক্ষতিগ্রস্ত ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কর্মীদের জন্য নীতি ও ব্যবস্থা সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন করুন (চাকরির স্থানান্তর, অবসর, আকার কমানো, পদত্যাগ...)।

উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য একটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র স্থাপন করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে অনুরোধ করেছে যে তারা আন্তঃসম্প্রদায়িক এলাকায় জনসেবা প্রদানের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলিতে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে ব্যবস্থা এবং একীকরণের নির্দেশ দিন; আন্তঃসম্প্রদায়িক এলাকায় জনসেবা প্রদানের জন্য দক্ষ কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য 3 টির বেশি বৃত্তিমূলক স্কুল নিশ্চিত করুন না; আর্থ -সামাজিক উন্নয়ন এবং স্থানীয় বিনিয়োগ আকর্ষণ করার জন্য।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm