শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়: "শৃঙ্খলা শিক্ষার্থীদের শিক্ষার পরিবেশ থেকে দূরে ঠেলে দেওয়ার উদ্দেশ্যে নয়"

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধির মতে, শৃঙ্খলা হলো শিক্ষার্থীদের উন্নতি করা, আত্মসচেতন হওয়া এবং পরিবর্তন আনা, শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত পরিবেশ থেকে দূরে ঠেলে দেওয়া নয়।

শিক্ষার্থীদের পরিচালনায় অসুবিধা সৃষ্টি করতে পারে এমন কঠোর শাস্তিমূলক ব্যবস্থা সম্পূর্ণরূপে বাতিল করার বিষয়ে সাংবাদিকদের প্রতিক্রিয়া জানাতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ছাত্র বিভাগের প্রধান মিঃ হোয়াং ডুক মিন এই বিষয়বস্তু সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য প্রদান করেন।

শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের বিরুদ্ধে আইনি ব্যবস্থা নেওয়া হবে।

মিঃ মিনের মতে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করা কেবল শিক্ষা খাতের কাজ নয়। শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে শিক্ষিত করার জন্য, পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় থাকা প্রয়োজন।

শিক্ষার পরিবেশও প্রশাসক, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বর্তমান আইনি ব্যবস্থার সীমাবদ্ধতার অধীন।

অতএব, আইনের প্রতিটি লঙ্ঘনের জন্য, প্রকৃতি, স্তর এবং পরিণতির উপর নির্ভর করে, প্রতিটি ব্যক্তিকে ফৌজদারি আইন, কিশোর বিচার আইন এবং অন্যান্য বর্তমান আইনের মতো আইনের বিধান অনুসারে ফর্ম পরিচালনা করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ছাত্র বিভাগের পরিচালক মিঃ হোয়াং ডাক মিন (ছবি: নগুয়েন মান)।

"শৃঙ্খলার ধরণ পরিবর্তন করা হল শিক্ষার্থীদের শিক্ষার দিকে তাকানোর একটি উপায়, শৃঙ্খলা শিক্ষার্থীদের অগ্রগতিতে সাহায্য করার জন্য, আত্মসচেতন এবং পরিবর্তন আনার জন্য, শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত পরিবেশ থেকে দূরে ঠেলে দেওয়ার জন্য নয়," মিঃ মিন বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধির মতে, শিক্ষার্থীদের বয়স বিবেচনা করে, স্কুল থেকে বরখাস্ত এবং বহিষ্কার করা যথাযথ নয়, এটি একটি প্রশাসনিক সিদ্ধান্ত, কোনও শিক্ষামূলক কার্যকলাপ নয়। উপরের পদক্ষেপটি শিক্ষার্থীদের অপরাধের দিকে ঠেলে দেওয়ার খুব বেশি ঝুঁকি রাখে, যখন পুরো স্কুল থেকে শিক্ষার অভাব থাকে এবং পরিবারের মনোযোগের অভাব থাকে।

অতএব, প্রতিটি শিক্ষককে শিক্ষকতা পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ হতে হবে, শিক্ষার্থীদের নিজের সন্তান হিসেবে বিবেচনা করতে হবে এবং শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র বজায় রাখতে হবে। একই সাথে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে উদ্ভূত সমস্যাগুলি মোকাবেলা করার জন্য উপযুক্ত ব্যবস্থা এবং শিক্ষাগত পদ্ধতি থাকতে হবে যা শিক্ষকের মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্যের ক্ষতি করে এমন কর্মকাণ্ডের দিকে পরিচালিত করতে পারে।

আইনি ব্যবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য শাস্তিমূলক অনুশীলন পরিবর্তন করুন

এর আগে, শিক্ষার্থীদের জন্য পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা সংক্রান্ত নতুন বিজ্ঞপ্তি জারি হওয়ার মাত্র একদিন পর, হ্যানয়ের দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৭ম শ্রেণীর এক ছাত্রী শিক্ষকের চুল ধরে, মাথা চেপে ধরে এবং শ্রেণীকক্ষে তাকে ধাক্কা দিয়ে ফেলে দেওয়ার ঘটনা জনমতের উপর বিস্ফোরিত হয়।

এই ঘটনাটি সম্প্রদায়ের মধ্যে ক্ষোভের সৃষ্টি করেছে, অনেক লোক উদ্বিগ্ন যে নতুন নীতি বাস্তবতার চেয়ে অনেক এগিয়ে যাচ্ছে, যা স্কুল শৃঙ্খলা ব্যবস্থাপনায় একটি "ফাঁক" তৈরি করছে।

ছাত্রীটি শিক্ষিকার চুল ধরে তাকে নীচে ফেলে দেয় উপরের ধারালো খেলনাটি কেড়ে নেওয়ার জন্য (ছবি: নথি)।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সম্প্রতি ১৫ সেপ্টেম্বর জারি করা সার্কুলার নং ১৯/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি, ৩১ অক্টোবর থেকে কার্যকর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা সম্পর্কে বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করে, স্কুল থেকে বরখাস্তের শাস্তিমূলক রূপ বাতিল করেছে।

পরিবর্তে, যারা শৃঙ্খলা ভঙ্গ করে তাদের কেবল সতর্ক করা হয়, সমালোচনা করা হয়, অথবা সর্বোচ্চ আত্ম-সমালোচনা লিখতে বাধ্য করা হয়।

জনমতের দৃষ্টিতে এটি বিতর্কিত কারণ ভিয়েতনামের নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটে, এই নীতিটি বড় ধরনের সীমাবদ্ধতা প্রকাশ করছে, যা এই মানবতাকে "অর্ধ-হৃদয়" করে তুলছে এবং "ভালোর চেয়ে বেশি ক্ষতি করার" ঝুঁকিতে ফেলেছে কারণ বিশ্বের অন্যান্য দেশের তুলনায় আমাদের ব্যাপক সহায়তা সংস্থানের অভাব রয়েছে।

এর ব্যাখ্যা দিতে গিয়ে মি. মিন বলেন যে, ১৯ নম্বর সার্কুলারে উল্লেখিত এই নিয়ন্ত্রণের কারণ হলো, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা আইন, অনুকরণ ও পুরষ্কার আইন বাস্তবায়নের জন্য নথিপত্রের ব্যবস্থাকে নিখুঁত করার লক্ষ্যে পুরষ্কার ও শৃঙ্খলার দিকে নজর দেয় এবং শিশু আইন এবং বর্তমান আইনি ব্যবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

তদনুসারে, বিজ্ঞপ্তিতে নিম্নলিখিত নীতিগুলি নির্ধারণ করা হয়েছে: শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির জন্য, শিক্ষার্থীদের জন্য পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা শিক্ষাগত এবং মানবিক মূল্যবোধ নিশ্চিত করতে হবে।

অতএব, সার্কুলার ১৯ এবং পুরাতন সার্কুলারের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য হল এর ব্যবহারিক প্রেক্ষাপট এবং বর্তমান আইনি ব্যবস্থার সাথে উপযুক্ততা।

১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখের সার্কুলার ১৯/২০২৫/TT-BGDDT, যা ৩১ অক্টোবর থেকে কার্যকর, ৫টি ধরণের প্রশংসা প্রদানের কথা উল্লেখ করে, যার মধ্যে রয়েছে: ক্লাসের সামনে প্রশংসা; পুরো স্কুলের সামনে প্রশংসা; অধ্যক্ষের কাছ থেকে যোগ্যতার সার্টিফিকেট; যোগ্যতার পত্র; প্রশংসা ও পুরষ্কারের অন্যান্য রূপ।

শাস্তিমূলক লঙ্ঘনের মধ্যে রয়েছে শিক্ষা আইনে নির্ধারিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের জন্য নিষিদ্ধ কাজ এবং স্কুল এবং উপযুক্ত রাষ্ট্রীয় সংস্থার নিয়ম লঙ্ঘন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মীরা লঙ্ঘনের প্রকৃতি এবং পরিণতির উপর ভিত্তি করে লঙ্ঘনের মাত্রা নির্ধারণ করবেন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য দুটি শাস্তিমূলক ব্যবস্থা রয়েছে: সতর্কীকরণ এবং ক্ষমা চাওয়ার অনুরোধ।

অন্যান্য স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য, তিনটি শাস্তিমূলক ব্যবস্থা রয়েছে: সতর্কীকরণ; সমালোচনা; আত্ম-সমালোচনা লেখার অনুরোধ।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-ky-luat-khong-nham-day-hoc-sinh-khoi-moi-truong-giao-duc-20250923081137838.htm