শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্পূরক শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯ কোন দিকে সংশোধন করবে?

(ড্যান ট্রাই নিউজপেপার) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শীঘ্রই সার্কুলার ২৯-এ টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের নিয়মাবলী সংশোধন করবে যা সরকারের দুই স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে।

ছাত্রছাত্রীরা আসলে না চাওয়া সত্ত্বেও অতিরিক্ত ক্লাসে যোগদান করার অনেক কারণ রয়েছে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

এটি শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের কাছ থেকে যথেষ্ট মনোযোগ পেয়েছে।

গত বছরের শেষের দিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা এবং ১৪ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ থেকে কার্যকর, সার্কুলার ২৯/২০২৪-এ বলা হয়েছে যে স্কুলের বাইরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং প্রদানের সময়, ব্যক্তি এবং সংস্থাগুলিকে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে, টিউশন ফি, সময়কাল ইত্যাদির তথ্য জনসমক্ষে প্রকাশ করতে হবে। উপরন্তু, শিক্ষকদের তাদের নিয়মিত ক্লাসে শিক্ষার্থীদের টিউটরিংয়ের জন্য ফি নেওয়া নিষিদ্ধ।

স্কুলগুলি কেবল তিনটি দলের জন্য বিনামূল্যে অতিরিক্ত টিউটরিং প্রদানের অনুমতি পেয়েছে: যাদের ফলাফল সন্তোষজনক নয়; নির্বাচিত মেধাবী শিক্ষার্থী; এবং স্নাতক শিক্ষার্থী যারা স্বেচ্ছায় দশম শ্রেণী এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য নিবন্ধন করে। তবে, স্কুলের মধ্যে প্রতিটি বিষয়ের জন্য সপ্তাহে সর্বাধিক দুটি পাঠের মধ্যে অতিরিক্ত টিউটরিং সীমাবদ্ধ।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলীর রূপরেখা প্রদানকারী সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং বলেছেন যে বহির্মুখী টিউটরিং পরিচালনা আগামী সময়ের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ হবে।

বিশেষ করে, তিন স্তরবিশিষ্ট সরকার কাঠামো থেকে দ্বি-স্তরবিশিষ্ট মডেলে স্থানান্তরিত হওয়ার সাথে সাথে, সার্কুলার ২৯/২০২৪-এর কিছু বিধান সংশোধন করা প্রয়োজন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ শিক্ষা বিভাগকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব এই বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করা হয়েছে।

উপমন্ত্রী ব্যাপক প্রাইভেট টিউটরিং সীমাবদ্ধ করার সামগ্রিক এবং অপরিবর্তনীয় নীতির উপর জোর দিয়েছিলেন। পলিটব্যুরো কর্তৃক জারি করা এবং সম্প্রতি সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম কর্তৃক স্বাক্ষরিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের অগ্রগতি সম্পর্কিত রেজোলিউশন ৭১-এ বর্ণিত নির্দেশিকা নীতিগুলিতে এটি পুনরায় নিশ্চিত করা হয়েছে।

"অতিরিক্ত টিউশনের পরিণতি বিশাল; যদি এটি ব্যাপক আকার ধারণ করে, তাহলে এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্ব-অধ্যয়ন আন্দোলনকে দমিয়ে দেবে," উপমন্ত্রী বলেন।

মিঃ থুওং জোর দিয়ে বলেন যে হো চি মিন সিটিকে সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমাধান অনুসন্ধান চালিয়ে যেতে হবে, অতিরিক্ত টিউটরিংয়ের ব্যাপক অনুশীলনকে সীমিত করতে হবে, যা একটি বড় নেতিবাচক পরিণতি এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার মনোভাবকে দমন করে।

এছাড়াও, মিঃ থুওং পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে কার্যকর সমন্বয়ের গুরুত্বের উপর জোর দেন।

তিনি জানান যে কিছু অভিভাবক বলেছেন যে তাদের সন্তানদের আর শেখানোর মতো পর্যাপ্ত জ্ঞান নেই, যা সত্য হতে পারে কারণ শিক্ষার ধরণ বদলে গেছে। তবে, তিনি ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় দেশব্যাপী সর্বোচ্চ নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থীর উদাহরণ তুলে ধরেন, যার বাবা একজন নির্মাণ শ্রমিক এবং মা নিরক্ষর ছিলেন।

এটি দেখায় যে, বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের সরাসরি শিক্ষা না দিয়েও, তাদের সন্তানদের শিক্ষার জন্য সর্বদা সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করে, কষ্ট সহ্য করতে ইচ্ছুক। অতএব, আজকাল, পক্ষগুলির মধ্যে সহযোগিতার জন্য অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের সরাসরি শিক্ষাদানের প্রয়োজন হয় না; এর মধ্যে স্কুলের সাথে উৎসাহ এবং সহযোগিতা জড়িত থাকতে পারে, যা তাদের সন্তানদের জন্য সর্বোত্তম সম্ভাব্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

এক সপ্তাহ আগে, হো চি মিন সিটির সাধারণ শিক্ষা খাতের বর্ষশেষ সম্মেলনে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, নগুয়েন ভ্যান হিউও শিক্ষকদের সার্কুলার ২৯ কঠোরভাবে বাস্তবায়নের জন্য জোরালোভাবে অনুরোধ করেছিলেন।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, অতিরিক্ত পাঠদান করতে ইচ্ছুক শিক্ষকদের একটি স্বাধীন কেন্দ্রে নিবন্ধন করতে হবে। বিভাগের ব্যবস্থাপনা সফটওয়্যারও রয়েছে এবং স্কুলগুলিকে অবশ্যই কোন শিক্ষক কোথায় পড়ান এবং কোন শিক্ষার্থী জড়িত সে সম্পর্কে তথ্য আপডেট করতে হবে... শিক্ষকরা যদি নিয়ম লঙ্ঘন করেন তবে শহর দৃঢ়ভাবে ব্যবস্থা নেবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm