শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস তদন্তের জন্য একটি পরিদর্শন দল গঠন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্পূরক শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী ২৯ নং সার্কুলারের বাস্তবায়ন পরিদর্শনের জন্য একটি দল গঠনের সিদ্ধান্ত জারি করেছে।

এই সিদ্ধান্ত অনুসারে, পরিদর্শন দলটি ৭ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ তারিখের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ১০/CĐ-TTg-এ প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশিত সম্পূরক শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৯ নং সার্কুলার; ২৪ মে, ২০২৩ তারিখের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ১৪৮৯/QĐ-BGDĐT-এর সাথে জারি করা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শন কাজের নিয়মাবলী; এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক আইনি নিয়মাবলীর বাস্তবায়ন পরিদর্শন করার জন্য দায়ী।

পরিদর্শনের সময়কাল এক মাস, ২০শে ফেব্রুয়ারী থেকে ২০শে মার্চ পর্যন্ত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস তদন্তের জন্য একটি পরিদর্শন দল গঠন করেছে।

এর আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুং, টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের নিয়মকানুন কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য বেশ কয়েকটি সমাধানের রূপরেখা তুলে ধরেন।

প্রথমত, প্রশাসনিক সমাধান আছে। দ্বিতীয়ত, পেশাদার সমাধান আছে: শিক্ষকদের ক্ষমতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করা, শিক্ষকদের দায়িত্ব বৃদ্ধি করা; শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা বৃদ্ধি করা; পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন সংস্কার করা, নিয়মিত মূল্যায়ন, মেয়াদের শেষের মূল্যায়ন এবং প্রবেশিকা পরীক্ষা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়বস্তু এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা তা নিশ্চিত করা; শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে এবং অতিরিক্ত টিউটরিং ছাড়াই পরীক্ষা এবং প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য পাঠ্যক্রমের বাইরে জটিল প্রশ্ন এবং প্রশ্ন এড়ানো।

সাধারণ শিক্ষা এবং উচ্চশিক্ষার মধ্যে সংযোগ জোরদার করা, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় যেখানে সাধারণ জ্ঞান ব্যবহার করা হয় এবং অত্যধিক কঠিন প্রশ্ন এড়ানো হয়...

তৃতীয়ত, অবকাঠামো এবং স্কুলের উন্নতির সমাধান: শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সমান সুযোগ নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত স্কুল থাকা প্রয়োজন। প্রতিদিন দুটি সেশন অফার করে এমন স্কুল এবং ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি করা।

চতুর্থত, পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করার একটি সমাধান।

পঞ্চম, সমাধানের মধ্যে রয়েছে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষকদের মধ্যে আত্মসম্মান বৃদ্ধি করা যাতে তারা অননুমোদিত টিউটরিংকে "না" বলে।

মিঃ থুওং আরও বলেন যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং পরিচালনা কেবল একটি নীতিগত সমস্যা নয়, বরং সামাজিক ধারণার পরিবর্তনও। এছাড়াও, শিক্ষকদের জীবিকা নিশ্চিত করার নীতিগুলিও এই সমস্যার সমাধান।

শিক্ষাক্ষেত্রে প্রশাসনিক জরিমানা সংক্রান্ত সরকারি ডিক্রি ১৩৮/২০১৩ এর ৭ নং ধারা অনুসারে, টিউটরিং সংক্রান্ত নিয়ম লঙ্ঘনের জন্য জরিমানা নিম্নরূপ: প্রয়োজনীয় সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত না করে টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ১-২ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং জরিমানা; ভুল লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ২-৪ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং জরিমানা; লাইসেন্সকৃত বিষয়বস্তুর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয় এমন টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ৪-৬ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং জরিমানা; এবং লাইসেন্স ছাড়া টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ৬-১২ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং জরিমানা।

তীব্রতার উপর নির্ভর করে, লঙ্ঘনকারীদের অতিরিক্ত শাস্তির সম্মুখীন হতে হতে পারে: যদি তারা ভুল লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনা করে অথবা লাইসেন্সকৃত বিষয়বস্তু থেকে ভিন্ন বিষয়বস্তু ব্যবহার করে, তাহলে তাদের টিউটরিং লাইসেন্স ৬-১২ মাসের জন্য বাতিল করা হবে; অথবা যদি তারা লাইসেন্স ছাড়া কাজ করে, তাহলে ১২-২৪ মাসের জন্য টিউটরিং কার্যক্রম স্থগিত করা হবে।

যারা টিউশন সংক্রান্ত নিয়ম লঙ্ঘন করবে তাদেরও প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা নিতে হবে, যেমন পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা প্রদান; শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আদায় করা সমস্ত ফি ফেরত দেওয়া এবং ফেরতের সমস্ত খরচ বহন করা।

যেসব সরকারি কর্মচারী, নির্দিষ্ট পদের জন্য নিয়োগপ্রাপ্ত এবং সরকারি স্কুলে কর্মরত শিক্ষক, তাদের বিরুদ্ধেও সরকারি কর্মচারীদের জন্য শাস্তিমূলক ব্যবস্থা সম্পর্কিত সরকারি ডিক্রি ১১২/২০২০ এর ১৫ এবং ১৬ অনুচ্ছেদের অধীনে শাস্তিমূলক ব্যবস্থা প্রযোজ্য। সেই অনুযায়ী, যেসব সরকারি কর্মচারী ব্যবস্থাপনাগত পদে অধিষ্ঠিত নন, তাদের তিরস্কার, সতর্কীকরণ এবং বরখাস্তের মতো শাস্তিমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করা হবে। উপরোক্ত ব্যবস্থা ছাড়াও ব্যবস্থাপনাগত পদে অধিষ্ঠিত সরকারি কর্মচারীদের তাদের পদ থেকে অপসারণ করা যেতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm