সহানুভূতি গড়ে তোলা, স্কুল সহিংসতা প্রতিহত করা

সম্প্রতি অনেক জায়গায় স্কুল সহিংসতার ঘটনা শিক্ষার পরিবেশ এবং শিক্ষার্থীদের একটি অংশের আচরণের অবনতি সম্পর্কে শঙ্কা প্রকাশ করছে। যদিও শিক্ষা ক্ষেত্র, পরিবার এবং সমাজ অনেক প্রচেষ্টা চালিয়েছে, তবুও শিক্ষার্থীদের মারামারি, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে একে অপরকে অপমান, এমনকি লাইভ স্ট্রিমিং সহিংসতার পরিস্থিতি সম্পূর্ণরূপে রোধ করা যায়নি।

স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ এবং প্রতিক্রিয়া সম্পর্কিত বিষয়গুলি নিয়ে শিক্ষার্থীরা মিডিয়া কর্নার পরিদর্শন করে।

স্কুল সহিংসতা আর স্বতঃস্ফূর্ত, অস্থায়ী দ্বন্দ্ব নয়, বরং জীবন দক্ষতার অভাব, সহানুভূতির অভাব, ভাগাভাগি এবং ব্যক্তিত্ব শিক্ষায় ব্যবধানের আড়ালে লুকিয়ে আছে। স্কুল সহিংসতা অনেক কারণের কারণে ঘটে: কিছু শিক্ষার্থী পড়াশোনার চাপে থাকে, কিছুর পিতামাতার মনোযোগের অভাব থাকে এবং কিছু অনলাইনে বিচ্যুত আচরণ অনুকরণ করে। যখন শিক্ষার্থীদের জীবন মূল্যবোধের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গির অভাব থাকে, তখন স্কুল প্রাঙ্গণ এমন একটি জায়গায় পরিণত হতে পারে যেখানে বিচ্যুত আচরণের উদ্ভব হয়।

স্কুলের দৃষ্টিকোণ থেকে, অনেক জায়গায় নৈতিক শিক্ষা এবং জীবন দক্ষতা এখনও আনুষ্ঠানিক, স্লোগানে ভরপুর এবং অভিজ্ঞতার উপর হালকা। পরিবার এবং স্কুলের মধ্যে সমন্বয় কখনও কখনও তথ্য বিনিময়ের মধ্যেই থেমে যায়, যা শিক্ষার্থীদের সাথে থাকার এবং নির্দেশনা দেওয়ার জন্য একটি "সাধারণ বৃত্ত" তৈরি করতে ব্যর্থ হয়।

ইতিমধ্যে, অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের পড়াশোনা স্কুলের উপর ছেড়ে দেওয়ার প্রবণতা পোষণ করেন, যার ফলে ব্যবস্থাপনা এবং মনস্তাত্ত্বিক দিকনির্দেশনায় একটি ফাঁক তৈরি হয়।

স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ করা কেবল ঘটনাগুলি ঘটলে তা মোকাবেলা করার বিষয় নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, প্রতিরোধ থেকে প্রতিরোধে, প্রতিরোধ থেকে শিক্ষা এবং অভিযোজনে পদ্ধতি পরিবর্তন করা। প্রতিটি জীবন দক্ষতা পাঠ, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ বা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে কথোপকথন একটি কার্যকর "টিকা" হয়ে উঠতে পারে। যখন শিক্ষার্থীদের সম্মান করা হয় এবং তাদের কথা শোনা হয়, তখন তারা অন্যদেরও সম্মান করতে এবং তাদের কথা শুনতে শিখবে।

এর পাশাপাশি, একটি বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল পরিবেশ তৈরিতে, ভালো ও মানবিক আচরণ ছড়িয়ে দিতে যুব সংগঠন এবং দলগুলির ভূমিকা প্রচার করা প্রয়োজন। হিংসাত্মক ক্লিপ প্রচার এবং ভাগ করে নেওয়ার পরিবর্তে, সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে সদয় গল্প ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য একটি ইতিবাচক স্থান থাকা উচিত।

সকল স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে প্রতিযোগিতার মূল্যায়নের ক্ষেত্রে স্কুলের নিরাপত্তা নিশ্চিত করাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড হিসেবে বিবেচনা করতে হবে এবং একই সাথে গুরুতর ঘটনা ঘটলে নেতাদের দায়িত্ব বৃদ্ধি করতে হবে।

আরেকটি কারণ যার প্রতি খুব বেশি মনোযোগ দেওয়া হয় না তা হলো, শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মূল্যায়ন এখনও একটি আনুষ্ঠানিকতা। অনেক স্কুল কেবল সেমিস্টার বা বছরের শেষে মূল্যায়ন করে, সাধারণ মন্তব্য এবং অভিভাবকদের খুব কম অংশগ্রহণের মাধ্যমে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা মনে করে যে কেবল পড়াশোনায় ভালো থাকাই যথেষ্ট, এবং মনোভাব এবং আচরণ গুরুত্বপূর্ণ নয়। যদি দয়া, সততা, দায়িত্ববোধ এবং আচরণে স্পষ্টভাবে প্রদর্শিত গুণাবলীর জন্য একটি নির্দিষ্ট মানদণ্ড থাকত, তাহলে স্কুল শীঘ্রই মানদণ্ড থেকে বিচ্যুতি সনাক্ত করত এবং অবিলম্বে শিক্ষার্থীদের তাদের আচরণ সামঞ্জস্য করতে সাহায্য করত।

স্কুলের সহিংসতা দেখায় যে চরিত্র শিক্ষায় এখনও "ঘাটতি" রয়ে গেছে। "ঘাটতি পূরণ" করার জন্য, আমাদের শিক্ষার্থীদের নিজেদের এবং অন্যদের প্রতি ভালোবাসা এবং দায়িত্বশীল হতে শেখানোর মাধ্যমে শুরু করতে হবে। যখন শিক্ষার লক্ষ্য কেবল জ্ঞান প্রদান নয় বরং চরিত্র গঠন করা, তখন স্কুলগুলি সত্যিকার অর্থে দয়ালু মানুষদের লালন-পালনের জায়গা হয়ে উঠতে পারে।

সূত্র: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/boi-dap-nhan-ai-day-lui-bao-luc-hoc-duong-ebe745e/