ব্যবহারিক দক্ষতা উন্নত করা প্রয়োজন।

স্নাতক হওয়ার পর আইটি পেশাজীবীদের মধ্যে মাত্র ৩০% ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠানের তাৎক্ষণিক চাহিদা পূরণ করতে পারেন; বাকিদের বাস্তব প্রকল্পে অংশগ্রহণের আগে ব্যবহারিক দক্ষতা বাড়ানোর জন্য আরও প্রশিক্ষণ ও কোর্স করতে হয়।

তথ্যপ্রযুক্তি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ। ছবি: বাক নিন ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজ।

ভিয়েতনাম সফটওয়্যার অ্যান্ড আইটি সার্ভিসেস অ্যাসোসিয়েশন (ভিনাসা)-এর আন্তর্জাতিক সহযোগিতা পরিচালক জনাব দো থান বিনের মতে, ভিয়েতনাম প্রতি বছর প্রায় ৫০,০০০ আইটি পেশাদারকে প্রশিক্ষণ দেয়, কিন্তু তাদের মধ্যে ৭০ শতাংশ পর্যন্ত পেশাদারের ঘাটতি থাকা দক্ষতা পরিপূরণ ও উন্নত করার জন্য পুনঃপ্রশিক্ষণ বা অতিরিক্ত কোর্সের প্রয়োজন হয়।

এর আগে, ভিয়েতনামে আইটি নিয়োগে বিশেষজ্ঞ প্ল্যাটফর্ম টপডেভ-এর ২০২৩ সালের ভিয়েতনাম আইটি বাজার প্রতিবেদনেও ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছিল যে, মাত্র ৩৫% আইটি স্নাতক নিয়োগকর্তাদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পেরেছিল।

অন্যান্য অনেক পেশার মতোই, আইটি ক্ষেত্রে সদ্য স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের প্রায়শই অভিজ্ঞতার অভাব থাকে, যদিও বিশ্ববিদ্যালয়গুলো এখন ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দিচ্ছে এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ ও ইন্টার্নশিপ বৃদ্ধি করছে। ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো মনে করে যে, চমৎকার শিক্ষাগত যোগ্যতা সম্পন্ন স্নাতক এবং প্রকৌশলীরাও ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার অভাবে তাদের জ্ঞান ও দক্ষতা তাৎক্ষণিকভাবে কাজে লাগাতে সক্ষম নাও হতে পারেন। বিশেষ করে, আইটি পেশাজীবীদের জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যোগ্যতা হলো বিদেশি ভাষায় দক্ষতা, যা পূরণে অনেকেই এখনও ব্যর্থ হন।

জনাব দো থান বিন একটি বর্তমান বাস্তবতার দিকে ইঙ্গিত করেছেন: কাজ শুরু করার সময়, অনেক তরুণ-তরুণী তাদের কাজ শেষ করে, বাড়িতে বিশ্রাম নিতে ফিরে যায় এবং পরের দিন আবার কাজে ফিরে যায়। তাদের নিজেদের দল বা কোম্পানিতে একজন প্রোডাক্ট ওনার বা অবশেষে একজন নেতা হওয়ার কোনো স্পষ্ট দিকনির্দেশনা থাকে না। এটি তাদের নিজেদের এবং কোম্পানির বিকাশের সম্ভাবনাকে সীমিত করে। তাই, জনাব বিন পরামর্শ দিয়েছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের হার্ড স্কিল প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দেওয়ার পাশাপাশি, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোরও সফট স্কিল, বিশেষ করে "মালিকানা" মানসিকতা প্রশিক্ষণের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা সক্রিয়ভাবে এবং দ্রুত সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে। দ্রুত এবং স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতাকে ক্রমাগত উন্নত করতে হবে, কারণ প্রযুক্তি প্রতিদিন পরিবর্তিত হয়; প্রযুক্তিগত উন্নয়নের চাহিদা মেটাতে এবং সময়ের ধারার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে আমাদের খুব দ্রুত শিখতে হবে।

প্রকৃতপক্ষে, ভিয়েতনামের আইটি চাকরির বাজার এক অভূতপূর্ব উত্থানের সম্মুখীন হচ্ছে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), বিগ ডেটা, ক্লাউড কম্পিউটিং এবং সাইবারসিকিউরিটির মতো ক্ষেত্রগুলিতে। উচ্চ-প্রযুক্তি সম্পন্ন কর্মীদের চাহিদা তীব্রভাবে বাড়ছে এবং বর্তমান শ্রম বাজারে তাদের বেতনও অত্যন্ত আকর্ষণীয়। পরিসংখ্যান অনুযায়ী, দক্ষতা ও অভিজ্ঞতার উপর নির্ভর করে ২০২৪ সালে ভিয়েতনামে প্রোগ্রামারদের গড় বেতন ছিল প্রতি মাসে প্রায় ২৭-৭৩ মিলিয়ন VND। তবে, উপরে যেমন বিশ্লেষণ করা হয়েছে, এই "স্বপ্নের বেতন" অর্জন করতে হলে শুধু ক্লাসে পড়াশোনা করাই যথেষ্ট নয়; আরও অনেক প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে হবে। স্কুলজীবন থেকেই শিক্ষার্থীদের নিজেদের দক্ষতা ও অভিজ্ঞতার ঘাটতি সম্পর্কে সচেতন থাকতে হবে এবং ক্রমাগত শেখার জন্য সচেষ্ট থাকতে হবে। প্রতিটি পদের জন্য বেতন ও বোনাস বিবেচনা করার সময়, এমনকি আরও ভালো কর্মীদের জন্য সুযোগ তৈরি করতে কোনো ব্যক্তিকে বরখাস্ত করার ক্ষেত্রেও, নিয়োগকর্তাদের জন্য মনোভাব এবং প্রচেষ্টা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

তথ্য ও যোগাযোগ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, এখন থেকে ২০২৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামের আইটি বাজারে অন্তত ৫ লক্ষ প্রযুক্তি কর্মী যুক্ত করার প্রয়োজন রয়েছে। বর্তমানে, ভিয়েতনামের প্রায় ৭০% বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ আইটি-সম্পর্কিত ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে। সরবরাহ সহজলভ্য এবং চাহিদাও ব্যাপক, কিন্তু এই দুই পক্ষের চাহিদা মেটানো সম্ভব হবে কিনা, তা নির্ভর করছে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টার ওপর।

উৎস: https://daidoanket.vn/can-bo-tro-ky-nang-thuc-hanh-10296414.html