স্কুলে ইংরেজি: ধাপে ধাপে দ্বিতীয় ভাষায় প্রবেশ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ - সাধারণ বিদ্যালয়ে ইংরেজি শেখানো এবং শেখা এখন একটি বিষয় হিসেবে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য, কর্মীদের জন্য উপযুক্ত পরিবেশ সহ একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ থাকা, ইংরেজি ব্যবহারের পরিবেশ উন্নত করা এবং শ্রেণীকক্ষের বাইরে দ্বিভাষিক কার্যকলাপকে বৈচিত্র্যময় করা প্রয়োজন।

শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতির সমন্বয়

এই শিক্ষাবর্ষের দ্বিতীয় সেমিস্টার থেকে নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হাই চাউ, দা নাং) ১-২টি পরীক্ষামূলক ক্লাসে ইংরেজিতে অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ - ক্যারিয়ার নির্দেশিকা বিষয় পড়াবে। এই ভিত্তিতে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে, আমরা অন্যান্য বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী শিক্ষকদের সম্প্রসারণ এবং উৎসাহিত করব যারা B1 ইংরেজি দক্ষতার মান/দুটি ইংরেজিতে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন, যারা ইংরেজিতে অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ - ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং গণিত, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, সাহিত্য, নাগরিক শিক্ষার মতো অন্যান্য বিষয় পড়াবেন ... কিছু মৌলিক অনুশীলনমূলক কার্যকলাপে, শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে বিষয়গুলিতে মৌলিক বৈজ্ঞানিক শব্দ/পরিভাষা/ধারণার সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করবে।

একই সময়ে, অধ্যক্ষ মিঃ ভো থানহ ফুওক বলেন যে তিনি শ্রেণীকক্ষ এবং লাইব্রেরিতে একটি ইংরেজি স্থান তৈরি করবেন, ইংরেজি ক্লাবের কার্যক্রম প্রচার করবেন এবং নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজি দক্ষতা পরীক্ষা ও মূল্যায়ন করবেন। ইংরেজি ব্যবহারের পরিবেশ উন্নত করতে এবং শ্রেণীকক্ষের বাইরে দ্বিভাষিক কার্যকলাপকে বৈচিত্র্যময় করার জন্য, সম্প্রতি, বিদেশী ভাষা গোষ্ঠী, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়, এলাকার বেশ কয়েকটি আন্তর্জাতিক ইংরেজি কেন্দ্রের সাথে সমন্বয় করে অধ্যয়নকৃত বিষয়গুলির চারপাশে মাসিক ইংরেজি ক্লাব কার্যক্রম আয়োজন করেছে।

৭ম/৪র্থ শ্রেণীর ছাত্র কাও মিন খুয়ে বলেন: "ক্লাবের কার্যকলাপে অংশগ্রহণের মাধ্যমে, আমি ধীরে ধীরে ইংরেজিতে কথা বলার সময় আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠি, ব্যাকরণ কাঠামোর দিকে খুব বেশি মনোযোগ দিই না যাতে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে আমি আরও ভালোভাবে কথা বলতে পারি।"

মিঃ নগুয়েন ভ্যান ভিয়েত - ইংরেজি শিক্ষক, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয় বলেন: ইংরেজিতে অন্যান্য বিষয় পড়ানোর জন্য একটি দল গঠনের জন্য, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের প্রতিদিন ইংরেজিতে পরিচিত হতে হবে এবং যোগাযোগ করতে হবে। বিদেশী ভাষা গোষ্ঠীর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা শিক্ষার্থীদের যোগাযোগ দক্ষতা বৃদ্ধি করতে, ইংরেজিতে আরও স্বাভাবিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং একটি বন্ধুত্বপূর্ণ লাইব্রেরি কর্নার তৈরি করতে দৈনন্দিন জীবনের ব্যবহারিক বিষয়গুলিতে অবসর সময়ে লাইব্রেরি কর্নারে পড়া এবং ইংরেজি যোগাযোগ কার্যক্রম আয়োজন করে।

শিক্ষার্থীদের নিয়মিত ইংরেজি পড়া, অন্বেষণ এবং ব্যবহারে উৎসাহ তৈরি করার জন্য লাইব্রেরিতে একটি ইংরেজি কর্নার, সাইনবোর্ড, ঘোষণা এবং ইংরেজিতে বইয়ের তাক রয়েছে। শিক্ষার্থীদের নতুন ভাষা শিখতে এবং আন্তঃবিষয়ক শিক্ষার প্রেক্ষাপটে ইংরেজি প্রয়োগ অনুশীলনে সহায়তা করার জন্য স্কুল কর্তৃক আয়োজিত বার্ষিক STEM উৎসবে প্রকল্পের মাধ্যমে STEM-কে একীভূত করা।

স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার প্রকল্পের প্রস্তুতির জন্য, ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয় (ক্যাম থান, কোয়াং এনগাই ) শিক্ষকদের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার জন্য সক্রিয়ভাবে বিনিয়োগ করেছে। প্রতিটি শ্রেণীকক্ষে ইন্টারনেট সংযোগ সহ একটি স্মার্ট টিভি রয়েছে, যা শিক্ষকদের শিক্ষাদানের জন্য শিক্ষণ উপকরণ এবং ইলেকট্রনিক বক্তৃতার লাইব্রেরি সহজেই কাজে লাগাতে সাহায্য করে।

স্কুলটি ইন্টারেক্টিভ বোর্ড, সাউন্ড সিস্টেম, কম্পিউটার, ইংরেজি শেখার সফটওয়্যার ইত্যাদি সহ দুটি আধুনিক বিদেশী ভাষার শ্রেণীকক্ষও তৈরি করেছে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি দৃশ্যমান এবং প্রাণবন্ত পরিবেশ তৈরি করেছে।

মিসেস নগুয়েন থি কিম ট্রাং - অধ্যক্ষ বলেন যে ১০০% ইংরেজি শিক্ষক প্রয়োজনীয় পেশাদার মান পূরণ করেন, নিয়মিতভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতির প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেন এবং স্ব-অধ্যয়ন এবং শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগের জন্য উৎসাহিত হন। কার্যকর প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করতে স্কুলকে সহায়তা করার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষার সামাজিকীকরণও করে, বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ইংরেজি কেন্দ্রগুলির সাথে সহযোগিতা করে শিক্ষার্থীদের ভাষা প্রতিফলন অনুশীলনে সহায়তা করার জন্য পাঠ এবং যোগাযোগ ক্লাব আয়োজন করে। একই সাথে, উচ্চারণ, অনুশীলন দক্ষতা এবং একটি সমৃদ্ধ অনলাইন শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে শিক্ষাদানে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করা হয়।

স্কুলটি "ইংলিশ নিউজলেটার", "ডেইলি ইংলিশ কর্নার", অথবা "ওয়ান ডে - ওয়ান ইংলিশ সেন্টেন্স" আন্দোলনের মতো কার্যক্রমের মাধ্যমে স্কুল জীবনে ইংরেজি ব্যবহারের সংস্কৃতি গড়ে তোলার উপরও জোর দেয়। শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসের সাথে অনুশীলন এবং স্বাভাবিকভাবে যোগাযোগ করতে সহায়তা করার জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, পতাকা অভিবাদন এবং ইংরেজিতে একাডেমিক অনুষ্ঠান নিয়মিতভাবে অনুষ্ঠিত হয়।

লে দিন চিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হোয়া কুওং, দা নাং ) শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে "আমি একজন বিশ্ব নাগরিক" উপস্থাপনায় প্রতিযোগিতা করে। ছবি: এনটিসিসি

শিক্ষকদের দক্ষতা বৃদ্ধি

লি তু ট্রং পেডাগোজিকাল প্র্যাকটিস সেকেন্ডারি স্কুলের (কন তুম, কোয়াং এনগাই) অধ্যক্ষ মিঃ ফাম ডুক ফুওক বলেছেন যে স্কুলে বিদেশী ভাষাকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি স্কুলের উন্নয়নমুখীকরণের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, যা আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের লক্ষ্যে একটি আধুনিক ও উন্নত দিকে পরিচালিত করছে।

মিঃ ফুওকের মতে, স্কুলের ইংরেজি শিক্ষকরা বর্তমানে যোগ্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রকল্প অনুসারে ১০০% ক্লাস ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করেছে। একই সাথে, সুযোগ-সুবিধাগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে উন্নত হচ্ছে: শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য ইংরেজি শিক্ষার সরঞ্জাম, কম্পিউটার শ্রেণীকক্ষ, ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি, STEM কক্ষ এবং অনেক ক্লাব রয়েছে।

"স্কুলের শিক্ষার্থীরা গতিশীল, উন্নতির আকাঙ্ক্ষা রাখে এবং উন্নত শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম। প্রকল্পের নতুন বিষয়বস্তু বাস্তবায়নে এটি একটি দুর্দান্ত সুবিধা," মিঃ ফুওক বলেন।

তবে, সুবিধার পাশাপাশি, মিঃ ফুওক অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের কথা উল্লেখ করেছেন যা বাস্তবে স্বীকৃতি দেওয়া দরকার। অনেক স্থানীয় শিক্ষার্থীর কঠিন পরিস্থিতি থাকে এবং স্কুলের পরে বিদেশী ভাষা শেখার জন্য তাদের পর্যাপ্ত শর্ত থাকে না।

ইংরেজি শিক্ষকদের দক্ষতার ঘাটতি, বিশেষ করে ইংরেজিতে আন্তঃবিষয়ক একীকরণ শেখানোর ক্ষমতা, এখনও একটি বড় সমস্যা। বর্তমানে ইংরেজিতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পড়ানোর জন্য পর্যাপ্ত বিশেষজ্ঞ শিক্ষক নেই - ইংরেজিকে প্রকৃত দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তুলতে হলে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা।

ইতিমধ্যে, মিঃ নগুয়েন ভ্যান ভিয়েত মন্তব্য করেছেন যে বিদেশী ভাষায় পড়ানো যেতে পারে এমন কিছু বিষয়ের শিক্ষকদের জন্য বিদেশী ভাষা দক্ষতার মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে, তরুণ শিক্ষকরা অতিরিক্ত প্রশিক্ষণের জন্য খুব বেশি সময় ব্যয় না করেই প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে পারেন। বর্তমানে, উচ্চ বিদ্যালয়ের বেশিরভাগ তরুণ শিক্ষক স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের মাধ্যমে তাদের পেশাগত দক্ষতা উন্নত করেন।

বিশেষ করে, বিদেশী ভাষা দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে, তাই মানসম্মত প্রয়োজনীয়তা খুব বেশি কঠিন নয়। তবে, অন্যান্য বিষয় পড়ানোর জন্য ইংরেজি ভাষা ব্যবহার করার জন্য, শিক্ষকদের আরও যোগাযোগের পরিবেশ প্রয়োজন, উদাহরণস্বরূপ, উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য বিদেশী স্বেচ্ছাসেবক শিক্ষকের সংখ্যা বাড়ানো সম্ভব।

পুরো স্কুলের শিক্ষকদের ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা প্রশিক্ষণের জন্য, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা বিভাগ বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ইংরেজি কেন্দ্রগুলির সাথে সহযোগিতা করে যাতে মাসে অন্তত একবার পুরো স্কুলের শিক্ষকদের জন্য মৌলিক ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু ভাষা শিক্ষার দক্ষতা এবং পদ্ধতি, শিক্ষকদের শিক্ষাগত পরিস্থিতি এবং শ্রেণীকক্ষে ইংরেজিতে মৌলিক যোগাযোগের সাথে পরিচিত করা, অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ এবং ইন্টারেক্টিভ দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যাতে তারা ইংরেজি এবং অন্যান্য বিষয় জ্ঞানের সমন্বিত শিক্ষাদানে সেগুলি প্রয়োগ করতে পারে।

ডানাং বিশ্ববিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ হুইন নগক মাই খা-এর মতে, স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের দক্ষতা বৃদ্ধি একটি মূল বিষয়।

বিশেষ করে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি স্বল্পমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী কোর্সের মাধ্যমে ইংরেজিতে অন্যান্য বিষয় পড়ানো ইংরেজি শিক্ষকদের শিক্ষাদানের ক্ষমতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণের আয়োজন করতে পারে, শিক্ষকদের একটি বৃহৎ নেটওয়ার্ক তৈরির জন্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ দিতে পারে।

প্রশিক্ষণ ফর্মগুলি বৈচিত্র্যময় হওয়া উচিত, ফোরাম, সেমিনার, ওয়েবিনার থেকে শুরু করে। আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সাথে সংযোগ স্থাপনে উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকেও তাদের ভূমিকা প্রচার করতে হবে। শেখার উপকরণ ব্যবস্থা, উন্মুক্ত শেখার উপকরণ, LMS, ইন্টারেক্টিভ অ্যাপ্লিকেশন এবং শিক্ষণ সরঞ্জামের মতো সমস্ত প্রশিক্ষণ এবং প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে ডিজিটাল রূপান্তরকে কার্যকরভাবে কাজে লাগানো প্রয়োজন...

লি তু ট্রং পেডাগোজিকাল প্র্যাকটিস সেকেন্ডারি স্কুলে (কোয়াং এনগাই) ইংরেজি পাঠ। ছবি: নগুয়েন ডাং

আঞ্চলিক ব্যবধান সংকুচিত করা

ফুওক লোক প্রাথমিক বিদ্যালয় নং ১ (তুই ফুওক, গিয়া লাই)-এর ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস টো ভু থি বিচ ভ্যান বলেন যে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া একটি সঠিক নীতি, যা দ্রুত এবং স্পষ্ট দিকনির্দেশনা সহ বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

তবে, মিসেস ভ্যানের মতে, নীতিটি বাস্তবায়নের জন্য, অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষাদান এবং শেখার অবস্থার পার্থক্যের দিকে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। গ্রামীণ এবং পাহাড়ি অঞ্চলে, ভৌত সুযোগ-সুবিধা সীমিত, ইংরেজি শিক্ষকের অভাব এবং তাদের ক্ষমতা সমান নয়, যার ফলে নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়ন কঠিন হয়ে পড়েছে।

অতএব, রাষ্ট্রের যোগ্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনে বিনিয়োগের নীতি থাকা প্রয়োজন। একই সাথে, সকল অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনুকূল এবং সমান শিক্ষার পরিবেশ তৈরির জন্য তহবিল, উপকরণ এবং আধুনিক শিক্ষাদান সরঞ্জামের সহায়তা করা প্রয়োজন।

"বাস্তবায়নের জন্য প্রতিটি স্তর এবং প্রতিটি এলাকার শিক্ষার্থীদের ক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি যুক্তিসঙ্গত রোডম্যাপ থাকা দরকার। আমাদের সাফল্যের উপর মনোনিবেশ করা উচিত নয় বা পড়াশোনার জন্য চাপ তৈরি করা উচিত নয়, বরং ইংরেজি শেখার প্রতি ভালোবাসা এবং আগ্রহ তৈরি করা উচিত," মিসেস ভ্যান শেয়ার করেন।

মিসেস নগুয়েন থি নগোক - ডুক ফো হাই স্কুল নং ২ (খান কুওং, কোয়াং এনগাই) এর বিদেশী ভাষা গোষ্ঠীর প্রধান বলেন: "প্রায় প্রতি বছরই, স্কুলের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় ইংরেজি পরীক্ষার স্কোর কম থাকে। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের পুনরায় পরীক্ষা করার সময়, তাদের জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রায় শূন্য থাকে। সাধারণত, দশম শ্রেণীর মধ্য-মেয়াদী পরীক্ষার পরে, পেশাদার গোষ্ঠীকে উপযুক্ত শিক্ষণ সমাধান তৈরি করার জন্য মানসম্পন্ন পরিসংখ্যান তৈরি করতে হবে। বিশেষ করে, গড় এবং দুর্বল শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত টিউটোরিয়ালের উপর মনোযোগ দেওয়া।"

ডুক ফো হাই স্কুল নং ২ একটি পাইলট পরিকল্পনা তৈরি করছে যেখানে প্রতিটি গ্রেডে উচ্চ ইংরেজি ইনপুট স্কোর সহ প্রায় ১-২টি ক্লাস আয়োজন করা হবে যাতে কেবল বিষয় হিসেবে ইংরেজির ব্যবহার না করে ভাষা হিসেবে ইংরেজির ব্যবহার বৃদ্ধির পরিবেশ তৈরি করা যায়।

শিক্ষণ এবং শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের শোনা এবং বলার প্রতিচ্ছবি অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে। লিখিত অনুশীলনগুলি মূলত শিক্ষার্থীদের বাড়িতে করার জন্য, এবং শিক্ষকরা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে চিহ্নিত করবেন এবং সংশোধন করবেন।

মিসেস নগুয়েন থি কিম ট্রাং - ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ক্যাম থান, কোয়াং এনগাই) অধ্যক্ষ: "এই প্রকল্পের কার্যকারিতা কেবল ভাষা দক্ষতার মধ্যেই নয়, বরং আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতির উদ্ভাবন, প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) এর মধ্যেও নিহিত।"

একটি গতিশীল, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং উন্মুক্ত ইংরেজি শেখার পরিবেশ শিক্ষার্থীদের আন্তর্জাতিক জ্ঞান অর্জন, অধ্যয়ন এবং যোগাযোগকে আরও কার্যকরভাবে সহায়তা করবে। এই প্রকল্পের লক্ষ্য ভিয়েতনামী জনগণকে বিশ্বব্যাপী প্রযুক্তি, জ্ঞান এবং সংস্কৃতি আয়ত্ত করতে সক্ষম করে ব্যাপকভাবে বিকাশ করা।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tieng-anh-trong-truong-hoc-tung-buoc-den-ngon-ngu-thu-hai-post754898.html