দিনে দুটি সেশন অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের আরও ব্যবহারিক কার্যকলাপ করতে সাহায্য করে।

GD&TĐ - প্রতিদিন দুই-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের লক্ষ্য শিক্ষাগত উন্নয়নকে উৎসাহিত করা, শিক্ষার্থীদের আরও ব্যবহারিক কার্যকলাপ করতে সহায়তা করা।

শিক্ষার্থীদের জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য শিক্ষকদের আরও সময় থাকে।

প্রতিদিন দুই-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের ফলে স্কুলগুলি অনেক শিক্ষামূলক কার্যক্রম, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের জন্য অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রম এবং জীবন দক্ষতা শিক্ষার আয়োজনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

ফুক ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ফুক লোই ওয়ার্ড, হ্যানয় ) অধ্যক্ষ মিসেস ফান থি জুয়ান থু-এর মতে, স্কুলটি বহু বছর ধরে দুই-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়ন করে আসছে, তাই আমরা বুঝতে পারি যে এই বাস্তবায়ন শিক্ষার্থীদের উপর ক্লাসে পাঠদান সম্পন্ন করার চাপ কমাবে, জ্ঞান একত্রিত করবে এবং ধীরগতির শিক্ষার্থীদের জন্য, শিক্ষকরা তাদের জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য আরও সময় পাবেন।

জানা যায় যে ফুচ ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদানের জন্য শ্রেণীকক্ষ এবং সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা হয়। তবে, স্কুলটি কিছু সমস্যার সম্মুখীনও হয় যেমন শিক্ষকের সংখ্যা (বর্তমানে প্রতি শ্রেণীতে ১.৫ জন শিক্ষক) নিশ্চিত করার মতো যথেষ্ট নয়।

অতএব, স্কুলকে শিক্ষকদের চুক্তিবদ্ধ করতে হবে, বিশেষ করে মেধাবী বিষয় এবং ইংরেজির জন্য শিক্ষকের অভাব রয়েছে। এছাড়াও, প্রাথমিক স্তরে বেশিরভাগ মহিলা শিক্ষক রয়েছেন, একই শিক্ষাবর্ষে অনেক শিক্ষক মাতৃত্বকালীন ছুটিতে থাকাও স্কুলের জন্য কঠিন হবে।

"একজন মৌলিক শিক্ষকের জন্য সপ্তাহে ২৩টি পাঠের আদর্শ সংখ্যা, কিন্তু বাস্তবে, ২-সেশন/দিনের সময়সূচী অনুসারে, প্রয়োজনীয় সংখ্যক পাঠ (সপ্তাহে ৩২টি পাঠ) পূরণ করার জন্য একজন মৌলিক শিক্ষককে সপ্তাহে ২৫-২৬টি পাঠ পড়াতে হবে। অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ব্যক্তিগত শিক্ষার জন্য উন্মুক্ত স্থান, বহিরঙ্গন সরঞ্জাম এবং ইলেকট্রনিক ডিভাইসের শর্ত এখনও সীমিত," মিসেস থু বলেন।

দাও সান প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলের ( লাই চাউ ) শিক্ষার্থীরা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে।

একটি শেখার আন্দোলন গড়ে তোলা

দাও সান প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (লাই চাউ) এর অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি জুয়ানের মতে, প্রতিদিন দুই-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের মাধ্যমে, ইউনিটের শেখার আন্দোলন গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য গণশিক্ষার মান উন্নত করার ক্ষেত্রে স্কুলের একটি সুবিধা রয়েছে।

স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম নিয়মিতভাবে ব্যবহার করা হয়, শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য তাদের কার্যকারিতা সর্বাধিক ব্যবহার করে।

শিক্ষকদের জন্য, ভালো শিক্ষার্থীদের গুণগত মান বৃদ্ধি এবং দুর্বল শিক্ষার্থীদের গুণগত মান বৃদ্ধির জন্য আরও বেশি সময় থাকে। শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং অনুশীলনের জন্য সময় থাকে, বিশেষ করে ক্লাসের বাইরে শিক্ষামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করার জন্য, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করার জন্য এবং জীবন দক্ষতা অনুশীলন করার জন্য।

শিক্ষার্থীদের যোগাযোগের অনেক সুযোগ রয়েছে, যা তাদের যোগাযোগ দক্ষতা এবং ভিয়েতনামী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে।

অভিভাবকদের জন্য, যখন তাদের সন্তানরা শিক্ষকদের নির্দেশনায় স্কুলে আরও বেশি অংশগ্রহণ করতে পারে, তখন তাদের উৎপাদন বৃদ্ধি এবং পরিবারের অর্থনৈতিক জীবন উন্নত করার জন্য আরও বেশি সময় থাকে।

সুবিধার পাশাপাশি, এই অধ্যক্ষ খোলাখুলিভাবে অসুবিধাগুলিও ভাগ করে নিয়েছিলেন যেমন, বর্তমানে, শ্রেণীকক্ষ এবং সরঞ্জামের মতো ভৌত সুযোগ-সুবিধাগুলি কখনও কখনও অপর্যাপ্ত, যার ফলে ব্যবস্থা এবং পরিচালনায় অসুবিধা হয়। অনেক স্কুল এবং এলাকায় শিক্ষক নেই, যার ফলে বাস্তবায়নে বেশ চাপ তৈরি হয়।

“অনেক শিক্ষার্থী কেন্দ্র থেকে খুব বেশি দূরে থাকে না কিন্তু স্কুলের কাছাকাছিও থাকে না (২ কিমি থেকে ৩ কিমি দূরে) তাই তারা বোর্ডিং স্কুলে থাকতে পারে না। সকালে স্কুলের পর, যখন তারা বাড়ি ফিরে আসে, তখন তাদের দেখাশোনা করার কেউ থাকে না কারণ তাদের বাবা-মা অনেক দূরে মাঠে কাজ করে এবং দুপুরে বাড়ি ফেরে না অথবা তাদের বাবা-মা অনেক দূরে কাজ করে। তাদের প্রাপ্তবয়স্কদের যত্নের অভাব থাকে, তাই তারা প্রায়শই সকালে ক্লাসে যাওয়ার সময় এবং নিজেরাই স্কুলে যাওয়ার সময় নিজেদের যত্ন নেয়,” মিসেস জুয়ান বলেন।

"প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের নীতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, আমি মনে করি সুযোগ-সুবিধার উপর মনোযোগ দেওয়া এবং বিনিয়োগ করা প্রয়োজন; শিক্ষক নিয়োগ করা যাতে শিক্ষকরা মানসিক শান্তি এবং নিষ্ঠার সাথে কাজ করতে পারেন," বলেন ডাও সান প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি জুয়ান।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hoc-hai-buoi-tren-ngay-giup-hoc-tro-co-them-nhieu-hoat-dong-thuc-te-post754992.html