শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য আন্তর্জাতিক একীকরণ সম্পর্কিত নীতি এবং নির্দেশিকা আপডেট করুন।

GD&TĐ - ১১ সেপ্টেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং বিদেশী তথ্য সম্পর্কিত একটি প্রশিক্ষণ সম্মেলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।

মূল কাজগুলি

এই সম্মেলনটি হ্যানয়ের জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ে দুই দিন (১১ এবং ১২ সেপ্টেম্বর) অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যেখানে দেশব্যাপী অনলাইন পয়েন্টগুলিকে সংযুক্ত করা হয়েছিল, যেখানে মন্ত্রণালয়, শাখার প্রতিনিধিরা; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, দেশব্যাপী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে বিদেশী তথ্য নিয়ে কাজ করা কর্মকর্তারা অংশগ্রহণ করেছিলেন।

এই সম্মেলনের লক্ষ্য হল পার্টি, রাজ্য এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পররাষ্ট্র বিষয়ক নতুন নির্দেশিকা এবং নীতিমালা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কার্যক্রম পরিচালনা, তাৎক্ষণিকভাবে আপডেট এবং প্রচার করা, পাশাপাশি ইউনিটগুলির অভিজ্ঞতা বিনিময়, বিনিময় এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় অসুবিধাগুলি দূর করার সুযোগ তৈরি করা।

সম্মেলনে বক্তৃতাকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বলেন: সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, আমাদের দল এবং রাজ্য আন্তর্জাতিক একীকরণ কাজের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়েছে এবং দৃঢ়ভাবে নির্দেশনা দিয়েছে, যেখানে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণকে সহযোগিতা, সংযোগ এবং ব্যাপক উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

অতি সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71-NQ/TW আটটি মূল কাজের মধ্যে একটি হিসাবে আন্তর্জাতিক একীকরণকে চিহ্নিত করেছে। এর পাশাপাশি, পার্টি এবং রাষ্ট্রের অনেক নীতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক একীকরণকে গুরুত্বপূর্ণ তাৎপর্য হিসাবে চিহ্নিত করেছে, যা শিক্ষার মান উন্নত করতে, দেশের জন্য সম্পদ আকর্ষণ করতে এবং বিশ্বজুড়ে দেশগুলির মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সহযোগিতা প্রচারে অবদান রাখে।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক সম্মেলনে উদ্বোধনী ভাষণ দেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বলেন: এখন পর্যন্ত, ভিয়েতনাম ১০০ টিরও বেশি দেশ ও অঞ্চলের সাথে শিক্ষাগত সহযোগিতা সম্পর্ক স্থাপন করেছে; বেশ কয়েকটি উপ-আঞ্চলিক, আঞ্চলিক এবং আন্তঃআঞ্চলিক প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করেছে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতার স্তর বৃদ্ধিতে অবদান রেখেছে।

আন্তর্জাতিক সহযোগিতার কার্যকারিতা এবং আন্তর্জাতিক ক্ষেত্রে ভিয়েতনামের অবস্থান উন্নত করতে অনেক সহযোগিতা প্রকল্প বাস্তবায়িত হয়েছে। অনেক ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় উপস্থিত রয়েছে, ভালো প্রোগ্রাম রয়েছে এবং ব্যবসা ও অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে মানবসম্পদ সরবরাহে অবদান রেখেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতার নীতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বলেন যে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কার্যক্রমে স্কুলগুলিকে সক্রিয় এবং স্বায়ত্তশাসিত হতে হবে; একই সাথে, শিক্ষক এবং প্রভাষকদের একটি শক্তিশালী দল তৈরি করতে হবে, কারণ এটি আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের মূল শক্তি। এছাড়াও, স্কুলগুলিতে আরও মানসম্পন্ন সহযোগিতা কর্মসূচি থাকা দরকার, যা শিক্ষার্থীদের ব্যবসার সাথে সংযুক্ত করে উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণে অবদান রাখবে।

উপমন্ত্রী বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি, জীবন দক্ষতা, বিদেশে পড়াশোনার পরামর্শ ইত্যাদি কেন্দ্রগুলির ব্যবস্থাপনার কথাও উল্লেখ করেছেন, যেখানে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখার জন্য গুণমান এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য এই কেন্দ্রগুলির কার্যক্রমের পরিদর্শন, পরীক্ষা এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করা প্রয়োজন।

সম্মেলনের প্রতিনিধিরা।

আন্তর্জাতিক একীকরণ জোরদার করা

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়, অর্থ মন্ত্রণালয় এবং জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের মতো সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং খাতের প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কার্যক্রম সম্পর্কে অবহিত করেন; ওয়ার্ক পারমিট থেকে অব্যাহতি, ভিয়েতনামের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা এবং কাজ করার জন্য বিশেষজ্ঞ এবং বিদেশীদের গ্রহণের জন্য প্রবিধান এবং পদ্ধতি প্রচার করেন; বেসরকারী প্রকল্প, ODA প্রকল্প ইত্যাদি গ্রহণের নিয়মকানুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই বলেন: বর্তমানে, ১০টি দেশ এবং অঞ্চল ভিয়েতনামী উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সর্বাধিক চুক্তি স্বাক্ষর করেছে: অস্ট্রেলিয়া, তাইওয়ান (চীন), জার্মানি, দক্ষিণ কোরিয়া, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ইন্দোনেশিয়া, জাপান, ফ্রান্স, থাইল্যান্ড এবং চীন।

যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কথা বলতে গেলে, ৩০ জুন, ২০২৫ পর্যন্ত, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ৪২৩টি যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, ৩২টি কলেজে ৭৭টি যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং ৬৭টি প্রশিক্ষণ মেজর রয়েছে। যার মধ্যে অর্থনীতি - ব্যবস্থাপনা ৫১%; বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ১৯.৮%; সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক ১৪.২%; চিকিৎসা ও ফার্মেসি ৫.৭%; বাকিগুলো অন্যান্য মেজর।

২০২১-২০২৫ সময়কালে, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত বিদেশী প্রভাষক, বিজ্ঞানী এবং বিশেষজ্ঞের সংখ্যা পরিমাণগত এবং গুণগত উভয় দিক থেকেই বৃদ্ধি পাবে।

জাতীয়তার দিক থেকে, বিদেশী প্রভাষকরা অনেক দেশ থেকে আসেন, যার মধ্যে দক্ষিণ কোরিয়া এগিয়ে (৫৪০ জন), তারপরে রয়েছে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র (৫৩৭), ফ্রান্স (৪৫০), জাপান (৪০৫), ইন্দোনেশিয়া (১৪০), থাইল্যান্ড (১৮৩), যুক্তরাজ্য (১৭৭), অস্ট্রেলিয়া (২০৬), তাইওয়ান - চীন (১২৭) এবং রাশিয়া (১৮৬)।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দিক থেকে, ভিয়েতনামের অনেক বিশ্ববিদ্যালয় বিপুল সংখ্যক বিদেশী প্রভাষক এবং বিশেষজ্ঞকে আকৃষ্ট করেছে, যেমন: ফাম নগক থাচ মেডিসিন বিশ্ববিদ্যালয় (৭৬৭ জন); হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (১,১৬২ জন); হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (৪৯১ জন); আরএমআইটি ভিয়েতনাম (৩১০ জন); হিউ বিশ্ববিদ্যালয় (৩৫১ জন); বাণিজ্য বিশ্ববিদ্যালয় (১১৮ জন)।

সম্মেলনে প্রতিনিধিরা তাদের গবেষণাপত্র উপস্থাপন করছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই সম্মেলনে একটি বক্তৃতা উপস্থাপন করেন।

মিসেস নগুয়েন থু থুই জানান যে, আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কার্যকরভাবে সহায়তা করার জন্য ব্যবস্থা এবং নীতিমালা উন্নত করতে থাকবে যাতে তারা বিদেশের নামীদামী বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃহৎ উদ্যোগগুলির সাথে সহযোগিতা এবং সংযোগ স্থাপন করতে পারে, বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র এবং উদীয়মান প্রযুক্তিতে; ডিজিটাল শিক্ষা মডেল অনুসারে সহযোগিতা এবং প্রশিক্ষণ সংযোগগুলিকে উৎসাহিত করতে, আন্তঃসীমান্ত।

এছাড়াও, ভিয়েতনামে বিদেশী শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ও গবেষণার জন্য আকৃষ্ট করার জন্য ব্যবস্থা ও নীতি পর্যালোচনা ও উন্নত করা; ভিয়েতনামে শিক্ষাদান ও গবেষণার জন্য বিদেশী বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং বিদেশী ভিয়েতনামিদের আকৃষ্ট এবং ব্যবহার করার জন্য যুগান্তকারী ব্যবস্থা ও নীতি তৈরি করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত ভিয়েতনামী এবং বিদেশী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধির জন্য শিক্ষা প্রক্রিয়াকে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য কার্যক্রম পরিচালনা করবে; শিক্ষার্থী এবং প্রভাষক বিনিময় কার্যক্রমকে বৈচিত্র্যময় করার জন্য সমন্বয় এবং ভাগাভাগি ব্যবস্থা জোরদার করবে; প্রোগ্রাম, শেখার উপকরণ এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে একীকরণকে উৎসাহিত করবে; নতুন স্কুল মডেল গবেষণা এবং বিকাশ করবে এবং একটি আন্তর্জাতিক কর্মপরিবেশ তৈরি করবে।

সম্মেলনের কাঠামোর মধ্যে, প্রতিনিধিরা স্থানীয় ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং বিদেশী তথ্য বাস্তবায়নে অনেক গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন এবং অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন। বাস্তবে সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি স্পষ্ট করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে মতামত দেওয়া হয় এবং একই সাথে সমন্বয় দক্ষতা উন্নত করার, সহযোগিতা কর্মসূচির মান নিশ্চিত করার এবং আগামী সময়ে উদ্ভাবন এবং একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সমাধান প্রস্তাব করা হয়।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক প্রতিনিধিদের সম্মেলনে উপস্থাপিত প্রতিবেদনের বিষয়বস্তু গুরুত্ব সহকারে গ্রহণ করতে, আলোচনা এবং অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার উপর মনোনিবেশ করতে বলেন যাতে প্রশিক্ষণ সম্মেলনটি সর্বোত্তম ফলাফল অর্জন করতে পারে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/cap-nhat-chu-truong-chinh-sach-ve-hoi-nhap-quoc-te-cho-cac-co-so-giao-duc-post748031.html