টাই নৃগোষ্ঠীর ছেলেটি পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির ভ্যালেডিক্টোরিয়ান

ক্লাস মনিটর হিসেবে কাজ করার পরও প্রথম বছরে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করতে না পেরে, নগক ডাং পরিবর্তনের জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলেন এবং তারপর পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হন।

থাইল্যান্ডের ২২ বছর বয়সী নগুয়েন এনগোক ডাং, ৩.৫১/৪ গড়ে স্কোর নিয়ে ক্রিমিনাল ইনভেস্টিগেশন থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেন, পুরো একাডেমিকে নেতৃত্ব দিয়েছেন। এই কৃতিত্বের ফলে ডাং নির্ধারিত সময়ের এক বছর আগেই সেকেন্ড লেফটেন্যান্ট থেকে ফার্স্ট লেফটেন্যান্ট পদে উন্নীত হয়েছেন।

২৬শে ডিসেম্বর পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির স্নাতক অনুষ্ঠানের পর ডাং ফুল এবং যোগ্যতার শংসাপত্র পেয়েছিলেন। ছবি: চরিত্রটি দ্বারা সরবরাহিত

দশম শ্রেণী থেকে, ডাং জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের সংস্কৃতি স্কুল ১-এ পড়াশোনা করেছেন। টাই জাতিগত এই ছেলেটি জানিয়েছে যে এই পছন্দটি তার ভাইয়ের দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল, যিনি পুলিশ বাহিনীতেও কর্মরত।

এটি জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সাংস্কৃতিক প্রশিক্ষণ স্কুল। প্রতিদিন, নিয়মিত স্কুল সময়ের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা পেশাদার সশস্ত্র বাহিনীর প্রশিক্ষণ পরিবেশের মতো প্রশিক্ষণ কার্যক্রমেও অংশগ্রহণ করে।

এই কারণেই, যখন সে পিপলস সিকিউরিটি একাডেমিতে ছাত্র হয়ে ওঠে, তখন ডাং মানিয়ে নিতে খুব বেশি সময় নেয়নি। থাই নগুয়েনের ছেলেটির জন্য, উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সবচেয়ে বড় পার্থক্য হল তাকে অনেক বেশি স্ব-শৃঙ্খলাবদ্ধ হতে হবে। যদি আগে, ডাং সন্ধ্যায় বাধ্যতামূলক স্ব-অধ্যয়নের সময় পেত, যা শিক্ষকদের তত্ত্বাবধানে এবং মনে করিয়ে দিত, তাহলে ছাত্রজীবনের জন্য উচ্চ স্তরের উদ্যোগের প্রয়োজন। অতএব, শুরুতে, ডাং সঠিক শেখার পদ্ধতি বেছে নেওয়ার বিষয়ে দ্বিধাগ্রস্ত ছিল।

প্রথম বর্ষে ডাং যে বিষয়টি সবচেয়ে বেশি ভয় পেত তা হলো দর্শন। প্রচুর জ্ঞান, যা বোঝা এবং মনে রাখা কঠিন, ২০০১ সালে জন্ম নেওয়া ছেলেটিকে সংগ্রাম করতে বাধ্য করেছিল। ভাগ্যক্রমে, চূড়ান্ত পরীক্ষাটি ছিল মৌখিক প্রশ্নোত্তর পর্বের আকারে, শিক্ষার্থীরা তাদের বোধগম্যতা প্রকাশ করতে পারত, তাই ডাং এই বিষয়ে তার নম্বর "পুনরুদ্ধার" করেছিল।

কিন্তু সামগ্রিকভাবে, ডাং এখনও অনুভব করেছিল যে তার প্রথম বর্ষের একাডেমিক ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী ছিল না। ক্লাস মনিটর হিসেবে অতিরিক্ত পয়েন্টের জন্য, ডাং চমৎকার গ্রেড অর্জন করতে সক্ষম হয়েছিল। এটিই ডাংকে পরিবর্তনের প্রেরণা দিত।

"একজন ক্লাস মনিটর হিসেবে, আমাকে দায়িত্বশীল হতে হবে, আমার সহপাঠীদের কার্যকলাপ এবং পড়াশোনায় উৎসাহিত করতে হবে এবং সমর্থন করতে হবে। তাই, আমি আরও ভালো ফলাফল অর্জনের জন্য কঠোরভাবে পড়াশোনা করার চেষ্টা করি," ডাং স্মরণ করেন।

"পিপলস পাবলিক সিকিউরিটি অধ্যয়ন এবং বাস্তবায়ন আঙ্কেল হো'স সিক্স টিচিংস" আন্দোলনের জন্য ডাং পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির পরিচালকের কাছ থেকে শ্রেষ্ঠত্বের একটি শংসাপত্র পেয়েছেন, মে ২০২৩। ছবি: চরিত্রটি দ্বারা সরবরাহিত

সাধারণ বিষয় বা আইন সম্পর্কিত বিষয়গুলির জন্য, ডাং নোট নেওয়ার দিকে মনোযোগ দেন, কারণ শিক্ষকরা যে বিষয়বস্তুর উপর জোর দেন তা হল মূল জ্ঞান। পরীক্ষার কাছাকাছি সময়ে, ডাং রূপরেখা এবং পাঠ্যপুস্তকের সাথে নোট একত্রিত করে পর্যালোচনা করেন। এর আগে, আরও ব্যবহারিক জ্ঞান অর্জন, দীর্ঘ সময় ধরে পাঠ মনে রাখা এবং লেখার দক্ষতা অনুশীলন করার জন্য, ডাং মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন শেখার এবং আইন শেখার জন্য প্রতিযোগিতায় সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছিলেন।

বিশেষায়িত বিষয়গুলোতে সবকিছুই সহজ ছিল কারণ ডাং খুব আগ্রহী ছিল। থাই নগুয়েনের ছেলেটি সেই সময়গুলো উপভোগ করত যখন সে তদন্তে ব্যবহৃত যন্ত্রপাতির সংস্পর্শে আসত এবং অপরাধের দৃশ্য পরীক্ষা করত। তার মতে, দৃঢ় বিশেষায়িত জ্ঞান তাকে কথা বলতে এবং সমস্যাগুলির সমাধান করতে আরও আত্মবিশ্বাসের সাথে সাহায্য করে।

পড়াশোনার পাশাপাশি, ডাং স্কুল এবং পুলিশ আন্দোলনের কার্যক্রমেও অংশগ্রহণ করে। ২০২৩ সালের জুন মাসে, ডাং ছিলেন পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির একমাত্র প্রতিনিধি যিনি "পিতৃভূমির সমুদ্র এবং দ্বীপপুঞ্জের ছাত্র" কর্মসূচির আওতায় ট্রুং সা দ্বীপপুঞ্জে গিয়েছিলেন। এই ভ্রমণটি ৭ দিন স্থায়ী হয়েছিল, দ্বীপপুঞ্জ পরিদর্শন, সৈন্য এবং জনগণের সাথে দেখা করে, তিনি তাদের আশাবাদ, দেশপ্রেম এবং ত্যাগ দেখে মুগ্ধ হয়েছিলেন।

"এই ভ্রমণ আমাকে অনুপ্রাণিত করেছিল এবং আমাকে আরও দায়িত্বশীলভাবে পড়াশোনা, অনুশীলন এবং জীবনযাপনের প্রয়োজনীয়তা বুঝতে সাহায্য করেছিল," ডাং বলেন।

খান হোয়া প্রদেশের ট্রুং সা দ্বীপপুঞ্জ পরিদর্শনের সময় ডাং (ডানে)। ছবি: চরিত্রটি দ্বারা সরবরাহিত।

পিপলস সিকিউরিটি একাডেমির সিকিউরিটি ইনভেস্টিগেশন বিভাগের উপ-প্রধান লেফটেন্যান্ট কর্নেল লে লুওং সন হলেন সেই ব্যক্তি যিনি সরাসরি অনেক বিশেষায়িত বিষয় পড়ান এবং কিছু বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয়ে ডাংকে নির্দেশনা দেন। মিঃ সন তার ছাত্রদের গুরুতর, সক্রিয় এবং কঠোর পরিশ্রমী হিসাবে মূল্যায়ন করেন। ডাংয়ের ভালো শৃঙ্খলা আছে, একবার লক্ষ্য নির্ধারণ করলে, তিনি পরিকল্পনা মেনে চলেন।

দলগত কার্যকলাপে, ডাং পরিণত এবং ক্লাস এবং স্কুলে তার মর্যাদা রয়েছে। এর জন্য ধন্যবাদ, ক্লাসের সদস্যরা নির্বাহী কমিটির ব্যবস্থাপনাকে সম্মান করে এবং অনুসরণ করে, পড়াশোনা এবং প্রশিক্ষণে অনেক সাফল্য অর্জন করে।

"আমি দেখতে পাচ্ছি যে ডাং-এর অনেক শক্তি আছে তাই আমি তাকে অনেকবার কঠোর পরিশ্রম করতে উৎসাহিত করেছি কারণ সে ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হতে পারে," মিঃ সন বলেন, তিনি আরও বলেন যে তিনি তার ছাত্রের সাফল্যে খুব বেশি অবাক হননি।

ডাং-এর কথা বলতে গেলে, ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হওয়ার কথা তিনি কখনও ভাবেননি। যেদিন তার বাবা-মা তাকে স্কুলে ভর্তির জন্য নিয়ে গিয়েছিল, সেদিন ডাং কেবল ভালো ফলাফল নিয়ে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের আশা করেছিল। পেছনে ফিরে তাকালে, ডাং কিছুটা অনুতপ্ত বোধ করেছিল যে সে আগে থেকেই কোনও স্পষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করতে পারেনি, যার ফলে তার প্রথম বর্ষের ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী হয়নি।

অতএব, ডাং বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে, তারপর প্রতিটি সেমিস্টার এবং প্রতি বছর অর্জনের পদক্ষেপগুলিকে ভাগ করতে হবে যাতে পরিকল্পনাটি অনুসরণ করার চেষ্টা করার এবং অনুপ্রেরণা পাওয়া যায়।

ডাং তার কাজের সিদ্ধান্তের জন্য বাড়িতেই অপেক্ষা করছে। ডাং বলেন যে তিনি বাড়ি থেকে দূরে কাজ করতে ভয় পান না, তিনি কেবল শেখার সুযোগ পেতে চান, স্কুলে শেখা জ্ঞান তার কাজে প্রয়োগ করতে চান এবং নির্ধারিত কাজগুলি ভালভাবে সম্পন্ন করতে চান।

থানহ্যাং

উৎস লিঙ্ক: https://vnexpress.net/chang-trai-nguoi-tay-la-thu-khoa-hoc-vien-an-ninh-nhan-dan-4695767.html