সরকার জাতীয় পরিষদে শিক্ষা সম্পর্কিত ৩টি খসড়া আইন পেশ করেছে।

(laichau.gov.vn) দশম অধিবেশনের আলোচ্যসূচি অব্যাহত রেখে, আজ (২২ অক্টোবর) সকালে, জাতীয় পরিষদ প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক অনুমোদিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ৩টি প্রকল্পের প্রতিবেদন উপস্থাপনের কথা শোনে: শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক আইন, উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত), বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত)।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ৩টি খসড়া আইনের উপর প্রতিবেদন উপস্থাপন করেন।

বর্তমান শিক্ষা আইনের ত্রুটি-বিচ্যুতি এবং প্রতিবন্ধকতাগুলি কাটিয়ে ওঠা

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সম্পর্কিত খসড়া আইন সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়, যাতে দলের নতুন নীতিমালার সময়োপযোগী প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা যায়, শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যবস্থাপনার মান ও কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য আইনি কাঠামো নিখুঁত করা, মানবসম্পদ বিকাশ করা, বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণকে উৎসাহিত করা, প্রশাসনিক যন্ত্রপাতি পুনর্গঠন ও পুনর্গঠন এবং 2-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে,

একই সাথে, বর্তমান শিক্ষা আইনের বিধানগুলিতে থাকা ত্রুটি-বিচ্যুতি এবং প্রতিবন্ধকতাগুলি দূর করার এবং কাটিয়ে ওঠার উপর মনোযোগ দিন যাতে ভালো শিক্ষাদান, ভালো শিক্ষণ এবং ভালো ব্যবস্থাপনার মূলমন্ত্র অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের জন্য দ্বার উন্মুক্ত করা যায় এবং গতি তৈরি করা যায়, নতুন আইনি বিধানের সাথে সামঞ্জস্য এবং সামঞ্জস্য নিশ্চিত করা যায়।

আইনটি জারি করার উদ্দেশ্য হল নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষা উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত পার্টির নতুন নীতি ও নির্দেশিকা, রেজোলিউশন, উপসংহার এবং নির্দেশাবলীকে সম্পূর্ণরূপে এবং তাৎক্ষণিকভাবে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা; সংবিধানের বিধানগুলিকে (২০২৫ সালে সংশোধিত এবং পরিপূরক) সুসংহত করা এবং প্রাসঙ্গিক আইনি ব্যবস্থার সাথে সামঞ্জস্য এবং সমন্বয় নিশ্চিত করা।

বর্তমান শিক্ষা আইনের ত্রুটি-বিচ্যুতি এবং বাধা অতিক্রম করা; একটি উন্মুক্ত, বাস্তবসম্মত, ব্যবহারিক ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থা, ভাল শিক্ষাদান, ভাল শিক্ষণ, ভাল ব্যবস্থাপনা গড়ে তোলার জন্য আইনি কাঠামোকে নিখুঁত করে তোলা; একটি শিক্ষণ সমাজ গঠনের সাথে সম্পর্কিত একটি যুক্তিসঙ্গত শিক্ষা কাঠামো এবং পদ্ধতি থাকা; আন্তর্জাতিক সংহতকরণ; সমাজতান্ত্রিক অভিমুখীকরণ এবং জাতীয় পরিচয় বজায় রাখা; শিক্ষা ব্যবস্থার শাসনের কার্যকারিতা উন্নত করা, বিকেন্দ্রীকরণ, ক্ষমতা অর্পণ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা বৃদ্ধি করা।

কমপক্ষে ৩০% অপ্রয়োজনীয় ব্যবসায়িক বিনিয়োগের শর্ত এবং ৩০% প্রশাসনিক পদ্ধতি মেনে চলার খরচ বাতিল নিশ্চিত করা, যা মানুষ, সংস্থা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য সুবিধা তৈরি করবে; একই সাথে, শিক্ষা খাতে প্রশাসনিক পদ্ধতিতে প্রবেশাধিকার এবং বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে লক্ষ্যবস্তু এবং ধরণের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে শিক্ষার অ্যাক্সেসের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা এবং সমতা নিশ্চিত করবে। ডিজিটাল রূপান্তর, আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং দেশের টেকসই উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে উচ্চমানের মানব সম্পদ উন্নয়নে অবদান রাখবে।

নিয়ন্ত্রণের পরিধি এবং প্রয়োগের বিষয়বস্তু সম্পর্কে, খসড়া আইনটি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার উপর বেশ কয়েকটি বিধান সংশোধন এবং পরিপূরক করে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, শিক্ষক; শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা; শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত সংস্থা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অধিকার এবং দায়িত্ব। খসড়া আইনটি সমগ্র জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরককারী খসড়া আইনের কাঠামো ২টি অনুচ্ছেদের সমন্বয়ে গঠিত: ১ নং অনুচ্ছেদে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন, পরিপূরক এবং বিলুপ্ত করা হয়েছে। বিষয়বস্তুর দিক থেকে সংশোধিত ও পরিপূরক নিবন্ধের সংখ্যা ৪৩/১১৫টি (যার মোট পরিমাণ ৩৭.৪%)। বাকি অনুচ্ছেদগুলি, প্রায় ১৪টি অনুচ্ছেদ, শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ ব্যক্তি এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়, শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ ব্যক্তি এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রীর নাম অপসারণের বিষয়টি সামঞ্জস্য করে; ১০টি অনুচ্ছেদ বাতিল করা হয়েছে কারণ বিষয়বস্তু শিক্ষক আইনে স্থানান্তরিত হয়েছে; খসড়ার ধারাবাহিকতা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করার জন্য শব্দবিন্যাস এবং কাঠামোতে বেশ কয়েকটি প্রযুক্তিগত সমন্বয় সহ। ২ নং অনুচ্ছেদে বাস্তবায়নের বিধানগুলি নির্দিষ্ট করা হয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: কার্যকর তারিখ এবং অন্তর্বর্তীকালীন বিধান।

জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থায় উচ্চশিক্ষাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি হিসেবে গড়ে তোলা

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে, উচ্চশিক্ষার কৌশলগত অগ্রগতি এবং আধুনিকীকরণের বিষয়ে দল ও রাষ্ট্রের নীতি ও নির্দেশিকাগুলিকে সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের লক্ষ্যে আইনটি তৈরি করা হয়েছে; উচ্চশিক্ষাকে জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থায় একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি, উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের কেন্দ্র, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মকাণ্ড এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পথিকৃৎ হিসেবে গড়ে তোলা।

একই সাথে, বর্তমান আইন বাস্তবায়নে বাধা এবং ত্রুটিগুলি দূর করা; উচ্চশিক্ষার উপর আইনি নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থাকে একটি সম্পূর্ণ, সমকালীন এবং একীভূত দিকে সম্পূরক এবং নিখুঁত করা; রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করা; ভিয়েতনামের রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক এবং মানবিক অবস্থার সাথে উপযুক্ত একটি উন্নত বিশ্ববিদ্যালয় শাসন মডেল তৈরি এবং নিখুঁত করা।

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে খসড়া আইনটি যুগান্তকারী উদ্ভাবন নিয়ে আসে।

অভিজাত প্রশিক্ষণ, ভিয়েতনামী বুদ্ধিমত্তা বৃদ্ধির জন্য উচ্চমানের প্রশিক্ষণ; জনগণের জ্ঞান উন্নত করতে, মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করতে এবং অন্তর্নিহিত শক্তি বৃদ্ধির জন্য গণ প্রশিক্ষণ; বৈজ্ঞানিক গবেষণা, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত উচ্চমানের মানব সম্পদ বিকাশের লক্ষ্য বাস্তবায়নের জন্য উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সংগঠনের একটি ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা।

সরকারি ও বেসরকারি সম্পদের সর্বোচ্চ ব্যবহার, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সম্ভাবনা ও সৃজনশীলতাকে উন্মোচন; অবকাঠামোগত ব্যবস্থার উন্নয়ন, সমন্বিত বিনিয়োগ, উন্নত প্রযুক্তি প্রয়োগ, প্রশিক্ষণের স্কেল এবং মানের ক্ষেত্রে অগ্রগতি সাধন এবং দেশের দ্রুত ও টেকসই উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য ব্যবস্থা ও নীতিমালা প্রকাশ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী আরও বলেন যে আইনটি প্রণয়নের দৃষ্টিভঙ্গি হল: রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা; প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা থেকে উন্নয়ন সৃষ্টিতে দৃঢ়ভাবে স্থানান্তর, লক্ষ্য, গুণমান এবং দক্ষতা অনুসারে শাসন; জবাবদিহিতার সাথে সম্পর্কিত বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন; বিকেন্দ্রীকরণ জোরদার করা; প্রশাসনিক পদ্ধতি হ্রাস করা; সরকারি ও বেসরকারি উভয় উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার জন্য সমানভাবে প্রতিযোগিতা এবং বিকাশের জন্য একটি স্বচ্ছ, অনুকূল এবং সমান পরিবেশ তৈরি করা।

বর্তমান আইন বাস্তবায়নে বাধা এবং ত্রুটিগুলি দূর করা; রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করার জন্য উচ্চ শিক্ষার আইনি ব্যবস্থার পরিপূরক, সম্পূর্ণ, সমন্বয় এবং একীকরণ করা, ভিয়েতনামের রাজনৈতিক, সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং মানবিক ব্যবস্থার জন্য উপযুক্ত উন্নত বিশ্ববিদ্যালয় শাসন মডেলকে নিখুঁত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উপর আইনি নিয়ন্ত্রণের একটি সমকালীন এবং একীভূত ব্যবস্থা গড়ে তোলা, উচ্চশিক্ষার স্বাস্থ্যকর এবং স্থিতিশীল বিকাশের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা, আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা এবং নতুন যুগে, জাতির সমৃদ্ধি ও শক্তির যুগে জাতীয় উন্নয়নের লক্ষ্যে কাজ করা।

নিয়ন্ত্রণের পরিধি সম্পর্কে, আইনটি উচ্চশিক্ষার সংগঠন, পরিচালনা এবং ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত বিষয়গুলি নিয়ন্ত্রণ করে; উচ্চশিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী বিষয়গুলির অধিকার এবং বাধ্যবাধকতা নির্ধারণ করে (উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা কার্যক্রম সহ অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সহ) এবং উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য রাষ্ট্রের দায়িত্ব।

খসড়া আইনটিতে ৯টি অধ্যায় এবং ৪৬টি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যা বর্তমান উচ্চশিক্ষা আইনের তুলনায় ২৭টি অনুচ্ছেদ কম। বিধানগুলি স্পষ্ট, সুসংগত, দ্বিগুণতা দূর করে, সংক্ষিপ্ততা এবং কাঠামো আইনের প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য পুনর্গঠিত করা হয়েছে।

খ. বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর একটি সমকালীন এবং একীভূত আইনি ব্যবস্থা গঠন নিশ্চিত করা ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে, আইনটি আইনি কাঠামোকে নিখুঁত করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল, দেশের নতুন উন্নয়ন প্রেক্ষাপট এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে উপযুক্ত একটি সমকালীন, একীভূত বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা (VET) গঠন নিশ্চিত করার জন্য, যার ফলে VET-এর মান উন্নত হয়, মানব সম্পদের মান উন্নত করতে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখে, বিশেষ করে উচ্চ বৃত্তিমূলক দক্ষতা সম্পন্ন মানব সম্পদ, এবং ত্রয়োদশ জাতীয় পার্টি কংগ্রেসের রেজোলিউশনে নির্ধারিত তিনটি কৌশলগত অগ্রগতি সঠিকভাবে বাস্তবায়নে।

বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের নীতিগত মানীকরণ (সংশোধিত) সরকার কর্তৃক অনুমোদিত হয়েছে যাতে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতি এবং নির্দেশিকাগুলিকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেওয়া যায়; আইনি ব্যবস্থায় সমন্বয় এবং ঐক্য তৈরি করা যায় যাতে শিক্ষার্থী এবং শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান এবং কার্যকারিতায় শক্তিশালী পরিবর্তন আনা যায়; আসিয়ান অঞ্চলে যোগ্যতা এবং পেশাদার দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ; এবং নতুন যুগে জাতীয় উন্নয়নের জন্য মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা পূরণে সক্ষম হওয়া যায়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে বর্তমান আইন এবং আইন প্রয়োগকারী প্রক্রিয়ার ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠা; বাধা এবং অসুবিধাগুলি তাৎক্ষণিকভাবে অপসারণ করা, বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান উদ্ভাবন এবং উন্নত করার জন্য বাস্তবে "প্রতিবন্ধকতাগুলি" সমাধান করা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রশাসনিক পদ্ধতিতে প্রবেশাধিকার এবং বাস্তবায়নে জনগণ, সংস্থা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সুবিধার্থে কমপক্ষে ৩০% অপ্রয়োজনীয় ব্যবসায়িক বিনিয়োগের শর্ত এবং ৩০% প্রশাসনিক পদ্ধতি সম্মতি খরচ বাতিল নিশ্চিত করা।

বিকেন্দ্রীকরণ, ক্ষমতা অর্পণ এবং শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করা। বর্তমান আইনি ব্যবস্থার সাথে আপডেট এবং সমন্বয় সাধন করা। নতুন আইন প্রণয়নের লক্ষ্য হল শ্রম আইন, শিক্ষা আইন, কর্মসংস্থান আইন, এবং ভিয়েতনাম যে আন্তর্জাতিক প্রতিশ্রুতিতে অংশগ্রহণ করেছে তার মতো অন্যান্য আইনি নথির সাথে সামঞ্জস্য এবং সমন্বয় নিশ্চিত করা। নতুন আইনটি আইনি বিধিবিধানের মধ্যে ওভারল্যাপিং, বিরোধপূর্ণ বা সংযোগের অভাবকে কাটিয়ে উঠবে, বাস্তবায়নের জন্য একটি স্পষ্ট এবং আরও অনুকূল আইনি ভিত্তি তৈরি করবে।

আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ: ডিজিটাল রূপান্তর, সবুজ অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং বৈশ্বিক মূল্য শৃঙ্খলে গভীর একীকরণের প্রেক্ষাপটে অর্থনীতির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য আইনটি তৈরি করা হয়েছে। একই সাথে, আইনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থাকে আন্তর্জাতিক এবং আঞ্চলিক মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করতে সাহায্য করবে, ভিয়েতনামী কর্মীদের বিদেশে যাওয়ার এবং কাজ করার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করবে।

উদ্ভাবন প্রচার এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান উন্নত করা। খসড়া আইনের লক্ষ্য হল এমন একটি ব্যবস্থা তৈরি করা যাতে ব্যবসাগুলিকে প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে আরও জোরালোভাবে অংশগ্রহণ করতে এবং প্রশিক্ষিত কর্মীদের ব্যবহার করতে উৎসাহিত করা যায়। একই সাথে, আইনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা জোরদার করবে, প্রশিক্ষণের ধরণগুলি সম্প্রসারণ এবং বৈচিত্র্যময় করবে এবং শেখার ফলাফল এবং দক্ষতার নমনীয় এবং ন্যায্য স্বীকৃতি নিশ্চিত করবে।

নিয়ন্ত্রণের পরিধি সম্পর্কে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত) ভিয়েতনামে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠন এবং পরিচালনা, নীতিমালা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা নিয়ন্ত্রণ করে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত) বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত সংস্থা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

খসড়া আইনটিতে ৯টি অধ্যায় এবং ৪২টি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যার সুনির্দিষ্ট নিয়মাবলী রয়েছে: বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধার সংগঠন ও ব্যবস্থাপনা; প্রশিক্ষণ কার্যক্রম; প্রভাষক, শিক্ষক, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থী; বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ব্যবসার সাথে সহযোগিতা; বৃত্তিমূলক শিক্ষায় সহযোগিতা এবং বিনিয়োগ;...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে তিনটি খসড়া আইনের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক রয়েছে এবং পার্টির প্রধান নীতি এবং অভিমুখগুলিকে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, উদ্ভাবন, ডিজিটাল রূপান্তর, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, বেসরকারি অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং আইন প্রণয়ন ও প্রয়োগের ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের মূল রেজোলিউশনগুলিকে তাৎক্ষণিকভাবে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য সমন্বিতভাবে তৈরি করা হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে "প্রতিবন্ধকতা" দূর করার জন্য এটি একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করে গুণমান, কার্যকারিতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করা, বিকেন্দ্রীকরণ, প্রশাসনিক পদ্ধতি সংস্কার, যন্ত্রপাতিকে সহজীকরণ এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

খসড়া আইনগুলি সংস্কৃতি ও সমাজ সংক্রান্ত কমিটি দ্বারা পরীক্ষা করা হয়েছিল এবং ২০২৫ সালের আগস্টে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটি দ্বারা মন্তব্য করা হয়েছিল। সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রনালয়কে বিশেষায়িত সম্মেলনে প্রতিনিধিদের মতামত এবং জাতীয় পরিষদের সংস্থাগুলির পরীক্ষার মতামত সম্পূর্ণরূপে গ্রহণ এবং ব্যাখ্যা করার জন্য সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় সাধন এবং জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার জন্য ডসিয়ারটি সম্পূর্ণ করার নির্দেশ দেয়।

২২ অক্টোবর, ২০২৫ তারিখে আপডেট করা হয়েছে

সূত্র: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/chinh-phu-trinh-quoc-hoi-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc.html