দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রামে ঐচ্ছিক বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে: বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তি।
২০২৫-২০৩০ সময়কালে, কাগজ-ভিত্তিক পরীক্ষা পদ্ধতি বজায় রাখা হবে। ২০২৩ সালের পর, পর্যাপ্ত শর্ত সহ কিছু এলাকায় বহুনির্বাচনী বিষয়ের জন্য ধীরে ধীরে কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা শুরু করা হবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরীক্ষার বিষয়ে সাধারণ নির্দেশনা প্রদান করে এবং পরীক্ষা আয়োজনে তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করে।

এর আগে, ১৪ নভেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য সরকারকে তিনটি বিকল্প উপস্থাপন করেছিল। এর মধ্যে, গণিত এবং সাহিত্য, দুটি ঐচ্ছিক বিষয়ের সাথে মিলিতভাবে দুটি বিষয়ের বাধ্যতামূলক পরীক্ষার বিকল্পটি অনেক বিশেষজ্ঞ বেছে নিয়েছিলেন।
ড্যান ট্রাই প্রতিবেদকের সূত্র অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারের কাছে যে ৩টি বিকল্প উপস্থাপন করেছে, তার মধ্যে গণিত ও সাহিত্যের ২টি বিষয়ে বাধ্যতামূলক উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার বিকল্পটি এবং বিষয়গুলির মধ্যে ২টি ঐচ্ছিক বিষয় (২+২) বেছে নেওয়া হয়েছে। সভায় উপস্থিত বেশিরভাগ বিশেষজ্ঞই এই বিকল্পটি বেছে নিয়েছেন।
বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৫ অক্টোবর জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের কার্যালয় এবং মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের যৌথ উদ্যোগে অনুষ্ঠিত এক সভায় ১০ জন বিশেষজ্ঞের মতামত চেয়েছিল।
ফলস্বরূপ, ছয়জন বিশেষজ্ঞ দুটি বাধ্যতামূলক বিষয়ের বিকল্প বেছে নিয়েছিলেন, তিনজনের মতামত তিনটি বাধ্যতামূলক বিষয়ের বিকল্প বেছে নিয়েছিলেন এবং অন্য একটি মতামত বেছে নিয়েছিলেন।
এই ফলাফল এবং মন্তব্যের উপর ভিত্তি করে এবং পরীক্ষার পরিকল্পনা তৈরির প্রক্রিয়ার মূল নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সুপারিশ করছে যে ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় দুটি বাধ্যতামূলক বিষয় এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, 2+2 পরীক্ষার পরিকল্পনা শিক্ষার্থীদের উপর পরীক্ষার চাপ কমানোর এবং প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার্থীদের পরিবার ও সমাজের জন্য খরচ কমানোর সুবিধা প্রদান করে (প্রার্থীরা মাত্র 4টি বিষয় নেয়, বর্তমানে 6টি বিষয়)। পরীক্ষার সেশনের সংখ্যা 3টি, যা বর্তমানের তুলনায় কম।
এই বিকল্পটি শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের সাথে সামঞ্জস্য রেখে ভর্তির সমন্বয়ের মধ্যে ভারসাম্যহীনতা সৃষ্টি করে না। শিক্ষার্থীদের তাদের পছন্দের বিষয়গুলি অধ্যয়নের জন্য সময় ব্যয় করার জন্য এমন পরিস্থিতি তৈরি করুন যা তাদের ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের জন্য উপযুক্ত।
তবে, এই বিকল্পটির অসুবিধা হল ইতিহাস এবং বিদেশী ভাষা, বর্তমানে বাধ্যতামূলক দুটি বিষয়, শিক্ষাদান এবং শেখার উপর প্রভাব ফেলা।

২+২ পরীক্ষার পরিকল্পনা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার চাপ কমানোর সুবিধা প্রদান করে (ছবি: নাম আন)।
২+২ বিকল্প ছাড়াও, ১৫ নভেম্বর সকালে সরকারের সভায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সরকারের কাছে আরও দুটি বিকল্প উপস্থাপন করা হয়েছে।
বিশেষ করে, পরীক্ষার পরিকল্পনায় ৩টি বাধ্যতামূলক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা) এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় (বিকল্প ৩+২) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
পরীক্ষার পরিকল্পনায় চারটি বাধ্যতামূলক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস) এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
গত অক্টোবরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের পরিকল্পনার উপর জরিপের ফলাফল অনুসারে, জরিপের উত্তরদাতাদের প্রায় ২৬-৩০% ৪+২ বিকল্পকে সমর্থন করেছেন, যার অর্থ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ৬টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ৪টি বাধ্যতামূলক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস) এবং দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়া বাকি বিষয়গুলি থেকে প্রার্থীরা যে দুটি বিষয় বেছে নেয় তা অন্তর্ভুক্ত।
জরিপে অংশগ্রহণকারীদের প্রায় ৭০% ৩+২ বিকল্পটি বেছে নিয়েছেন, উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ুয়া প্রার্থীদের ৫টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ৩টি বাধ্যতামূলক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা) এবং দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়া বাকি বিষয়গুলি (ইতিহাস সহ) থেকে প্রার্থীরা যে দুটি বিষয় বেছে নেবেন তা অন্তর্ভুক্ত।
বর্তমানে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা ৬টি পরীক্ষা নিয়ে সংগঠিত হয়, যার মধ্যে রয়েছে গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) অথবা সামাজিক বিজ্ঞান (ইতিহাস, ভূগোল, নাগরিক শিক্ষা)।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস






মন্তব্য (0)