৯৭% মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক তাদের চাকরিতে সন্তুষ্ট, ৫৮% তাদের বর্তমান বেতন গ্রহণ করেন

(ড্যান ট্রাই) - একটি জরিপ অনুসারে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৯৭% শিক্ষক তাদের চাকরিতে সন্তুষ্ট এবং প্রায় ৫৮% তাদের বর্তমান বেতন গ্রহণ করেন।

আজ (৬ অক্টোবর) অর্গানাইজেশন ফর ইকোনমিক কোঅপারেশন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট (OECD) কর্তৃক উপরোক্ত তথ্য ঘোষণা করা হয়েছে। এটি ৫৫টি দেশ এবং অঞ্চলের অংশগ্রহণে টিচিং অ্যান্ড লার্নিং ইন্টারন্যাশনাল সার্ভে (TALIS) চক্র ২০২৪ এর ফলাফল।

৫৪% শিক্ষক কর্মক্ষমতা নিয়ে চাপের কথা স্বীকার করেছেন

তরুণ, প্রযুক্তিগতভাবে দক্ষ ভিয়েতনামী শিক্ষক কর্মীদের মূল্যায়নের পাশাপাশি, TALIS 2024 এর ফলাফল দেখায় যে আমাদের দেশে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের গড় বয়স 42 বছর, যা গড়ের (45 বছর) চেয়ে কম; 70% মহিলা এবং 91% দীর্ঘমেয়াদী চুক্তিবদ্ধ।

উল্লেখযোগ্যভাবে, ৯২% মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষকতা পেশা সমাজ দ্বারা সম্মানিত - জরিপ করা সমস্ত দেশের মধ্যে এটি সর্বোচ্চ হার।

এর পাশাপাশি, ৮৭% শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে নীতিনির্ধারকরা তাদের মতামত শোনেন এবং মূল্যবান বলে গণ্য করেন, যা ২০১৮ সালের তুলনায় ৮% বেশি।

চাকরিতে সন্তুষ্টি খুবই বেশি: মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৯৭% শিক্ষক তাদের চাকরিতে সন্তুষ্ট এবং ৩০ বছরের কম বয়সী মাত্র ৩% শিক্ষক আগামী ৫ বছরে চাকরি ছেড়ে দিতে চান। ৫৮% শিক্ষক তাদের বর্তমান বেতন নিয়ে সন্তুষ্ট।

প্রায় ৬০% শিক্ষক তাদের বর্তমান বেতন নিয়ে সন্তুষ্ট (ছবি: এম. হা)।

TALIS 2024 এর একটি উল্লেখযোগ্য আকর্ষণ হল ভিয়েতনামী শিক্ষকদের ডিজিটাল রূপান্তর ক্ষমতা। ৬৪% পর্যন্ত শিক্ষক শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহার করেছেন, অংশগ্রহণকারী দেশ এবং অঞ্চলগুলির মধ্যে ৫ম স্থানে রয়েছে, যা OECD গড়ের চেয়ে বেশি।

তবে, ৭১% শিক্ষক বলেছেন যে স্কুলগুলিতে AI বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় অবকাঠামো এবং ডিজিটাল সরঞ্জামের অভাব রয়েছে।

বিশেষ করে, ভিয়েতনামী শিক্ষকদের অধিকাংশই দৃঢ়ভাবে একমত যে অধ্যক্ষের কর্মীদের সাথে ভালো সম্পর্ক রয়েছে।

প্রতিবেদন অনুসারে, ভিয়েতনামী শিক্ষকদের মধ্যে পেশাগত চাপের মাত্রা কম। মাত্র ৪% শিক্ষক বলেছেন যে তারা তাদের চাকরিতে "খুব চাপে" ছিলেন, যদিও ৫৪% স্বীকার করেছেন যে শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স এবং পাঠ্যক্রম পরিবর্তনের কারণে চাপের মধ্যে ছিলেন।

শিক্ষানীতি সংশোধন করা হবে

উপরোক্ত ফলাফল থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ নীতিগত সুপারিশ প্রস্তাব করেছে যেমন: ডিজিটাল সক্ষমতা বিকাশ এবং শিক্ষকদের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ; প্রযুক্তিগত অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং নমনীয় প্রশিক্ষণ কর্মসূচি আয়োজন...

শিক্ষক প্রশিক্ষণে বিশেষ শিক্ষা এবং স্কুল মনোবিজ্ঞানকে একীভূত করা; শিক্ষক, স্কুল মনোবিজ্ঞানী এবং স্কুল স্বাস্থ্য পেশাদারদের মধ্যে একটি আন্তঃবিষয়ক সহায়তা নেটওয়ার্ক প্রতিষ্ঠা করা।

ALIS 2024 রিপোর্টের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা নীতি বিশ্লেষণ এবং সমন্বয় করবে (ছবি: এম. হা)।

প্রশিক্ষণকে পদোন্নতি এবং ক্যারিয়ারের পথের সাথে সংযুক্ত করুন; সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের জন্য পেশাদার প্রশিক্ষণের জন্য একটি তহবিল তৈরি করুন; বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার কৃতিত্বকে স্বীকৃতি দিন...

শিক্ষাগত উদ্ভাবন প্রক্রিয়া কার্যকরভাবে পরিচালনা করুন, আকস্মিক পরিবর্তন এড়িয়ে চলুন; নতুন নীতিমালা জারি করার আগে শিক্ষকদের সাথে পরামর্শ করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, উপরোক্ত সুপারিশগুলির সমন্বিত বাস্তবায়ন ভিয়েতনামী শিক্ষকদের ক্ষমতা এবং পেশাদারিত্ব উন্নত করতে, কাজের সন্তুষ্টি এবং প্রতিশ্রুতি বৃদ্ধি করতে এবং শিক্ষা ও শিক্ষকতা পেশার প্রতি সামাজিক আস্থা জোরদার করতে সহায়তা করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

একই সাথে, এটি একটি নমনীয়, জীবনব্যাপী শিক্ষণ এবং শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

ALIS 2024 রিপোর্টের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষানীতির উন্নয়ন এবং সমন্বয়ের জন্য গভীর বিশ্লেষণ পরিচালনা করবে।

সাধারণ শিক্ষা সংস্কার এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের বৈশিষ্ট্য, দৃষ্টিভঙ্গি এবং পেশাগত অভিজ্ঞতা প্রতিফলিত করে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং অধ্যক্ষদের উপর আন্তর্জাতিকভাবে তুলনীয় প্রমাণ প্রদানের জন্য OECD দ্বারা TALIS 2024 জরিপটি তৈরি করা হয়েছিল।

২০১৮ সালের চক্র অব্যাহত রেখে, ভিয়েতনাম ৫৮টি প্রদেশ এবং শহরের ২০২টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ২০২ জন অধ্যক্ষ এবং ৪,৪১০ জন শিক্ষকের একটি জাতীয় প্রতিনিধিত্বমূলক নমুনা নিয়ে অংশগ্রহণ অব্যাহত রেখেছে। পুরো প্রক্রিয়াটি OECD-এর কঠোর প্রযুক্তিগত এবং নিরাপত্তা মান অনুসারে কম্পিউটারে পরিচালিত হয়।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/97-giao-vien-thcs-hai-long-voi-cong-viec-58-chap-nhan-muc-luong-hien-tai-20251106195201867.htm