সমন্বিত বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচিগুলি ক্যারিয়ার নির্দেশিকা অর্জনের সুযোগকে প্রসারিত করে।

জিডিএন্ডটিডি - বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ায় একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচি, যা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সাংস্কৃতিক জ্ঞানকে বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণের সাথে একত্রিত করে।

শিক্ষার্থীদের শিক্ষাকে কার্যকরভাবে সুবিন্যস্ত করার জন্য এটি একটি নতুন পদ্ধতি হিসেবে দেখা হচ্ছে।

অনেক নতুন সুযোগ

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম সংশোধন এবং পরিপূরক করে, উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম থেকে মূল জ্ঞানকে জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তিমূলক দক্ষতার সাথে একীভূত করে; বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়; শেখার ফলাফল এবং সঞ্চিত পেশাদার দক্ষতার স্বীকৃতি; ব্যবসার ভূমিকা ইত্যাদি।

থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( হ্যানয় ) উপ-প্রধান শিক্ষক মিসেস নগুয়েন থি হোয়ান ক্যামের মতে: সমন্বিত বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা স্নাতকোত্তর স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক সুযোগ উন্মুক্ত করে। এটি এমন শিক্ষার্থীদের জন্যও একটি উপযুক্ত পথ যারা শিক্ষাগতভাবে সীমাবদ্ধ কিন্তু ভালো ব্যবহারিক দক্ষতা রয়েছে, যা তাদের সমাজের শ্রম চাহিদা দ্রুত পূরণ করতে সহায়তা করে।

মিসেস ক্যাম আরও একজন ভারতীয় অটোমেশন বিশেষজ্ঞের উদাহরণ তুলে ধরেন, যার বয়স ২৬ বছর কিন্তু এই ক্ষেত্রে তার ১০ বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে। জানা যায় যে জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পর, তিনি ভোকেশনাল হাই স্কুলে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। ভোকেশনাল হাই স্কুলে পড়ার সময় তিনি পড়াশোনা করেছিলেন, প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন এবং অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছিলেন, তারপর পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সময় কাজ করেছিলেন। এটি প্রমাণ করে যে বিশ্বব্যাপী দীর্ঘকাল ধরে ভোকেশনাল হাই স্কুল শিক্ষা প্রয়োগ করা হয়েছে।

ভিয়েন ডং কলেজের স্থায়ী ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ফান থি লে থুও মূল্যায়ন করেছেন যে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষা বিশ্বব্যাপী উন্নয়নের প্রবণতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ কারণ এটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সাথে সাধারণ শিক্ষার একীকরণ, শ্রম বাজারে প্রবেশ এবং দ্রুত দক্ষতা অর্জনের জন্য স্বল্প সময়ের মধ্যে পড়াশোনার সুযোগ করে দেয়। তবে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি খুব বেশি বিস্তৃত না হয়ে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞানের সাথে আরও সুনির্দিষ্টভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া দরকার।

উদাহরণস্বরূপ, সার্কুলার ১৫/২০২২/TT-BGDĐT এর অধীনে বর্তমানে বাস্তবায়িত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সাংস্কৃতিক বিষয়গুলিতে চারটি বিষয় রয়েছে: তিনটি বাধ্যতামূলক বিষয় (গণিত, সাহিত্য এবং ইতিহাস) এবং একটি ঐচ্ছিক বিষয়। তবে, চিকিৎসা, বৈদ্যুতিক প্রকৌশল এবং অটোমেশনের মতো কিছু ক্ষেত্রে ইতিহাসের প্রয়োজন হয় না এবং পরিবর্তে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন বা জীববিজ্ঞানের উপর মনোযোগ দেওয়া যেতে পারে।

"আমি আশা করি শিক্ষার্থীদের আকাঙ্ক্ষার ক্যারিয়ারের পথের সাথে আরও ভালোভাবে মানানসই পরিবর্তন আসবে। বিশেষ করে, সাংস্কৃতিক পাঠ্যক্রমটি খুব বেশি বিস্তৃত না হয়ে পেশার সাথে প্রাসঙ্গিক মূল জ্ঞানের উপর বেশি মনোযোগ দেওয়া উচিত," মিসেস থু বলেন, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোমার মূল্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত এবং উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোরার সমতুল্য হিসাবে বিবেচনা করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তিতে আরও সহজে অংশগ্রহণের অধিকার নিশ্চিত করা যায়।

যেহেতু কিছু স্বাস্থ্য বা শিক্ষা ক্ষেত্র উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছে এমন শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে না কিন্তু তাদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোমা প্রয়োজন, তাই উচ্চ শিক্ষা আইনে উচ্চ বিদ্যালয়, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় বা সমমানের স্নাতক ডিগ্রিধারী শিক্ষার্থীদের জন্য আর্টিকুলেশন প্রোগ্রামের যোগ্যতা নির্দিষ্ট করা প্রয়োজন (খসড়া আইনের ধারা 3, অনুচ্ছেদ 5)। এটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির পরিচালনা করা এবং শিক্ষার্থীদের অধিকার সুরক্ষিত করা নিশ্চিত করা সহজ করবে।

অনেক শিক্ষার্থী নবম শ্রেণী শেষ করার পর বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ গ্রহণের পথ বেছে নেয়। (চিত্র: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত)

যানজট নিয়ন্ত্রণে একসাথে কাজ করা।

কোওক ভিয়েত ইকোনমিক অ্যান্ড টেকনিক্যাল কলেজের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ফুক থোর মতে, ক্যারিয়ার গাইডেন্স এবং স্ট্রিমিং এর বিষয়টি বহু বছর ধরে স্কুলগুলি বাস্তবায়ন করে আসছে, তবে এর কার্যকারিতা এলাকাভেদে পরিবর্তিত হয়। অতএব, কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জনের জন্য, এলাকাগুলিকে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের, বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে স্কুলগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করতে হবে।

মিঃ থো আরও বলেন যে, বর্তমানে, অনেক এলাকায়, পাবলিক হাই স্কুলের জন্য ভর্তির কোটা এখনও ৮০% এর বেশি, তাই বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক কলেজে ভর্তির সংখ্যা হ্রাস পাবে। কিছু এলাকায়, পাবলিক হাই স্কুলের জন্য কোটা ৬০% এরও কমিয়ে আনা হয়েছে, যার ফলে পাবলিক হাই স্কুলে পড়াশোনার সুযোগ হারানোর বিষয়ে জনসাধারণের অভিযোগ এবং উদ্বেগ দেখা দিয়েছে... যদিও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ অনেক ভালো নীতি প্রদান করে যেমন টিউশন মওকুফ এবং স্নাতক শেষ হওয়ার পরে চাকরির নিয়োগ সহায়তা, অনেক পরিবার এবং শিক্ষার্থী এতে উৎসাহী নয়।

"বৃত্তিমূলক নির্দেশনা কার্যকর হওয়ার জন্য, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার মূল্য বুঝতে হবে, এবং জনসাধারণ এবং অভিভাবকদের তাদের মানসিকতা পরিবর্তনের জন্য শিক্ষিত করার জন্য আন্তঃক্ষেত্রগত সহযোগিতা প্রয়োজন।"

"একই সাথে, স্থানীয়দের বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য তালিকাভুক্তির ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট কোটা বরাদ্দ করা উচিত, যাতে সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের তুলনায় অত্যধিক বৈষম্য এড়ানো যায়," মিঃ থো বলেন। তিনি আরও বলেন, এখন পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রশিক্ষণ (9+ সিস্টেম) এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ/অব্যাহত শিক্ষার উপর আসলে মনোযোগ দেয়নি, বরং সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে প্রচুর বিনিয়োগ করেছে, যার ফলে শিক্ষার্থী নিয়োগে অসুবিধা হচ্ছে।

অতএব, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে তাদের শক্তির পূর্ণ ব্যবহার করার জন্য, স্থানীয় বিভাগ এবং সংস্থাগুলিকে জড়িত হতে হবে; শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্য আরও প্রাথমিক ওরিয়েন্টেশন প্রোগ্রাম থাকা উচিত। এটি শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের বুঝতে সাহায্য করবে যে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কেমন এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগগুলি কী। এবং কার্যকর ক্যারিয়ার নির্দেশিকার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত হল ভর্তির কোটায় বর্তমান বৃহৎ বৈষম্য এড়ানো।

থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস নগুয়েন থি হোয়ান ক্যাম বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মসূচির কার্যকারিতা এবং মূল্য মূল্যায়ন করার জন্য স্কুল এবং অভিভাবকদের একসাথে বসতে হবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের উপযুক্ত ক্যারিয়ারের পথে পরিচালিত করা যাবে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে ক্যারিয়ার-ভিত্তিক শিক্ষা কার্যক্রমের উপর বিশেষ জোর দেওয়া হয়েছে। অতএব, শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়ন করতে হবে এবং তারপর বিশ্লেষণ করতে হবে এবং শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক উভয়কেই উপযুক্ত পরামর্শ প্রদান করতে হবে।

"থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য, আমরা প্রতি বছর বৃত্তিমূলক কলেজ এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাথে সহযোগিতা করি প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ ক্যারিয়ার পরামর্শের আয়োজন করার জন্য, যা শিক্ষার্থীদের বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রোগ্রামগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে। এটি অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বুঝতে সাহায্য করে যে একটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় বা বৃত্তিমূলক কলেজে পড়াশোনা করার অর্থ শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার বা তাদের পছন্দসই ক্যারিয়ার অর্জনের সুযোগ হারাবে না।"

"তাছাড়া, ছোটবেলা থেকেই কোনও কাজ শেখা শিশুদের অভিজ্ঞতা অর্জনে সাহায্য করে না বরং অনেক অভিভাবকের ধারণা, সুযোগ সীমিত করার পরিবর্তে, ক্যারিয়ার বিকাশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে," মিসেস ক্যাম জোর দিয়ে বলেন।

"আমি কর্তৃপক্ষের কাছে প্রস্তাব করছি যে ভোকেশনাল হাই স্কুলের শিক্ষার্থীরা ৮১/২০২১ এবং ৯৭/২০২৩ ডিক্রির অধীনে টিউশন ফি সহায়তা অব্যাহত রাখবে যাতে ভর্তির জন্য আগ্রহী হয়। বর্তমানে, পাবলিক হাই স্কুলগুলি টিউশন-মুক্ত, তাই ভোকেশনাল হাই স্কুল বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য একটি নীতি থাকা দরকার," ভিয়েন ডং কলেজের স্থায়ী ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ফান থি লে থু শেয়ার করেছেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-tich-hop-mo-rong-canh-cua-phan-luong-post738075.html