উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় "উচ্চ স্কোরের মুদ্রাস্ফীতির" পরিস্থিতি রয়েছে।

(ড্যান ট্রাই) - ২০২০-২০২৪ সময়কালে, স্নাতকের হার ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, ২০২৪ সাল ছিল সর্বোচ্চ স্নাতকের হারের বছর যেখানে ৯৯.৪% শিক্ষার্থী স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে।

২০২০-২০২৪ সময়কালের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সারসংক্ষেপ সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক জনাব হুইন ভ্যান চুওং এই তথ্য প্রদান করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধির মতে, ২০২০ সাল থেকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আরও ভালোভাবে আয়োজনের জন্য প্রযুক্তিতে ক্রমবর্ধমানভাবে উন্নত করা হবে।

এই সময়কালে, স্নাতকের হার ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, ২০২৪ সাল ছিল সর্বোচ্চ স্নাতকের হারের বছর, যেখানে ৯৯.৪% শিক্ষার্থী স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে।

২০২০-২০২৪ সময়কালের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের হার (রিপোর্ট স্ক্রিনশট)।

তবে, বছরের পর বছর এবং বিষয়গুলির (প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞান) মধ্যে পরীক্ষার প্রশ্নের অসমতার কারণে উচ্চ স্কোরের মুদ্রাস্ফীতি ঘটেছে।

স্কুলগুলি অনেক প্রাথমিক ভর্তি পদ্ধতি ব্যবহার করে, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে ভর্তির কোটা সংকুচিত করে। এর ফলে উচ্চ পরীক্ষার স্কোর সহ অনেক শিক্ষার্থী এখনও তাদের প্রিয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে ব্যর্থ হয়, যা একটি নেতিবাচক সামাজিক মনোবিজ্ঞান তৈরি করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২০-২০২৪ সাল পর্যন্ত, সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীর সংখ্যা বছরের পর বছর ধরে ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে।

২০২০-২০২৪ সময়কালে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞান সমন্বয় পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীর সংখ্যা (রিপোর্ট স্ক্রিনশট)।

৩১ মে-র পর প্রাথমিক ভর্তির ফলাফল ঘোষণা

২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল সঠিকভাবে মূল্যায়ন করার জন্য, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে লক্ষ্য এবং মান অর্জন করতে হবে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের স্বীকৃতি বিবেচনা করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করা হয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাদান ও শেখার মান এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির দিকনির্দেশনা মূল্যায়নের অন্যতম ভিত্তি; স্বায়ত্তশাসনের চেতনায় ভর্তির ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য নির্ভরযোগ্য তথ্য সরবরাহ করে।

নির্ভরযোগ্যতা এবং সততা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সঠিক মূল্যায়ন প্রয়োজন, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের স্বীকৃতি বিবেচনা করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করা; স্কুল এবং এলাকায় শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়া মূল্যায়নের ভিত্তি হিসাবে; বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ভর্তির ক্ষেত্রে ব্যবহারের জন্য নির্ভরযোগ্য, সৎ এবং স্বতন্ত্র তথ্য সরবরাহ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করেছে যে ৩১ মে-র পরে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রাথমিক ভর্তির বেঞ্চমার্ক স্কোর ঘোষণা করার অনুমতি দেওয়া হবে (ছবি: হোই নাম)।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল এবং পরীক্ষার ভিত্তিতে ভর্তির বিষয়ে, মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে, একই মেজর বিভাগে ভর্তির জন্য অনেকগুলি বিষয়ের সমন্বয় (ভর্তি সমন্বয়) ব্যবহার করলে ভর্তির জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর ব্যবহার করার ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা প্রয়োজন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কর্তৃক আয়োজিত দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা, চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা... সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার উপর নির্দিষ্ট নিয়ম থাকবে যাতে প্রশ্নব্যাংক নির্মাণ প্রক্রিয়া সংক্রান্ত পরীক্ষার মান পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধান নিশ্চিত করা যায়; পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ২০১৮ সালের শিক্ষা কর্মসূচির চেয়ে বেশি হওয়া উচিত নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে এই বিষয়টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যাতে শিক্ষার্থীদের আলাদাভাবে পড়াশোনা করতে না হয়, যা সাধারণ স্কুলগুলিতে পাঠদান এবং শেখার ব্যাঘাত ঘটাতে পারে।

বর্তমানে, প্রতিটি স্কুল আলাদা আলাদা ফর্ম ব্যবহার করছে। মন্ত্রণালয়ের মতে, একটি ঐক্যবদ্ধ এবং নিরাপদ পরীক্ষা আয়োজন প্রক্রিয়ার লক্ষ্য রাখা এবং এমন অনেক ফর্ম এড়ানো প্রয়োজন যা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা করা কঠিন করে তোলে।

বিশেষ করে, আগাম ভর্তির ফলাফল ঘোষণার সময় সম্পর্কে, মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে এটি অবশ্যই প্রোগ্রাম এবং স্কুল বছরের পরিকল্পনা শেষ হওয়ার পরে হওয়া উচিত, যা প্রতি বছর ৩১ মে।

২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, পরীক্ষার বিষয়বস্তু ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্যগুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে। পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য প্রবিধান এবং রোডম্যাপ অনুসারে, সক্ষমতা মূল্যায়ন বৃদ্ধির লক্ষ্যে তৈরি।

পরীক্ষার ধরণ: সাহিত্য একটি প্রবন্ধ পরীক্ষা; বাকি বিষয়গুলি বহুনির্বাচনী পরীক্ষা।

পরীক্ষার বিষয় নির্বাচন: প্রতিটি প্রার্থী ৪টি পরীক্ষা দেয়, যার মধ্যে ২টি বাধ্যতামূলক বিষয় রয়েছে: সাহিত্য এবং গণিত, এবং দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়া বাকি বিষয়গুলি থেকে প্রার্থীরা বেছে নেওয়া ২টি বিষয় (বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি, কৃষি প্রযুক্তি, শিল্প প্রযুক্তি)।

স্নাতক স্বীকৃতি পদ্ধতি: ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের রোডম্যাপের সাথে উপযুক্ত অনুপাতে প্রক্রিয়া মূল্যায়নের ফলাফল এবং স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল একত্রিত করা।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-tinh-trang-lam-phat-diem-cao-trong-thi-tot-nghiep-thpt-20241031151243027.htm