গ্রামের স্কুলের শিক্ষক এবং ছাত্র জাতীয় রোবোটিক্স প্রতিযোগিতা জিতেছেন

[বিজ্ঞাপন_১]

নাম দিন: অনেক সু-অর্থায়িত দলকে ছাড়িয়ে, নাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা জাতীয় STEM উৎসবে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের রোবট প্রতিযোগিতা জিতেছে।

রেফারির সংকেতের পর, ন্যাম তিয়েন কমিউন, ন্যাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের KCbot রোবট (STEM শিক্ষার জন্য বিশেষভাবে তৈরি একটি শিক্ষামূলক রোবটের একটি সংস্করণ) গোলকধাঁধায় তার পথ খুঁজে পেতে শুরু করে, বাঁক নেওয়ার জন্য দূরত্ব সামঞ্জস্য করে। রোবটের কাজ ছিল গোলকধাঁধাটি অন্বেষণ করে শেষ রেখায় পতাকা স্থাপন করা। কিন্তু যখন এটি বাম দিকে মোড় নেয়, তখন রোবটটি টলমল করে দেয়ালে ধাক্কা খায়।

"আমি খুব নার্ভাস ছিলাম কারণ আমি হেরে যাওয়ার ভয়ে ছিলাম," চতুর্থ শ্রেণীর ডোয়ান মান হাং বলেন।

৮ অক্টোবর হ্যানয়ে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত জাতীয় STEM উৎসবের রোবোটিক্স ফাইনালে অংশগ্রহণকারী ন্যাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের তিন সদস্যের মধ্যে হাং ছিলেন একজন। হাং এবং তার সহপাঠী ভু মিন কোয়ান প্রোগ্রামিংয়ের দায়িত্বে ছিলেন। দলের আরেক সদস্য, ভু থান তুং, কে রোবটটি পর্যবেক্ষণ করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল যাতে কোনও সমস্যা হলে তিনি দ্রুত তা রিপোর্ট করতে পারেন।

প্রোগ্রামিং অংশে, তিনজনই প্রতিযোগিতা করবে, কিন্তু রোবট নিয়ন্ত্রণ অংশে, মাত্র দুজন সদস্য অংশগ্রহণ করবে।

"রোবটের প্রতিটি নড়াচড়া দেখে আমি নিঃশ্বাস আটকে রেখেছিলাম এবং যখন দুর্ঘটনা ঘটে তখন আমি হতবাক হয়ে যাই," বলেন আইটি শিক্ষক এবং গ্রুপ লিডার মিসেস নগুয়েন থি থোয়া।

জাতীয় রোবট প্রতিযোগিতায় জয়ী গ্রামের স্কুলের শিক্ষার্থীরা — ৮ অক্টোবর জাতীয় STEM উৎসব ২০২৩-এ রোবোটিক্সের চূড়ান্ত পর্বে নাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দল। ভিডিও: *স্কুল কর্তৃক সরবরাহিত*

ন্যাশনাল STEM ফেস্টিভ্যালে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য নির্বাচিত ১২টি দলের মধ্যে ন্যাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয় ছিল একটি। ফাইনালে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য সেরা তিনটি দল নির্বাচন করার জন্য দলগুলিকে তিনটি গ্রুপে ভাগ করা হয়েছিল। দুটি ম্যাচ জিতে, ড্র করে এবং বাকিগুলো সকালের রাউন্ডে হেরে যাওয়ার কারণে শীর্ষ ৩-এ ন্যাম তিয়েনের স্কোর সর্বনিম্ন ছিল।

"দুই প্রতিপক্ষই দ্বিভাষিক স্কুল এবং একটি STEM একাডেমি থেকে এসেছিল যেখানে বিনিয়োগ এবং শক্তিশালী কোচিং স্টাফ ছিল। আমি ভেবেছিলাম আমার দল ফাইনালে পৌঁছাতে পেরে খুশি," মিস থোয়া স্মরণ করেন।

বিকেলের প্রতিযোগিতার জন্য রোবটটিকে চার্জ করার সময়, মিস থোয়া আবিষ্কার করেন যে ডিভাইসটির চোখ ভুলভাবে সারিবদ্ধ ছিল, যার ফলে ভুল নেভিগেশন হয়েছিল, যার ফলে সকালের ম্যাচে পরাজয় ঘটে। সময়োপযোগী সমন্বয়ের জন্য ধন্যবাদ, ন্যাম টিয়েনের রোবট দুটি গুরুত্বপূর্ণ ম্যাচে জয়লাভ করে, দলকে প্রথমবারের মতো জাতীয় টুর্নামেন্টের চ্যাম্পিয়নশিপ জিততে সাহায্য করে।

"শিক্ষক এবং ছাত্ররা একে অপরকে জড়িয়ে ধরে আনন্দে চিৎকার করেছিল," মিস থোয়া স্মরণ করে বলেন যে এই জয় অর্থপূর্ণ ছিল এবং শিক্ষক এবং ছাত্রদের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার প্রচেষ্টাকে স্বীকৃতি দিয়েছে। দলটি যে পুরষ্কার পেয়েছিল তা হল নগদ ৪ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং, একটি যোগ্যতার শংসাপত্র এবং একটি চ্যাম্পিয়নশিপ কাপ।

মিস থোয়ার মতে, দলটির সবচেয়ে বড় অসুবিধা ছিল প্রতিযোগিতার মাঠ। অনুশীলনের মাঠ না থাকায়, মিস থোয়া এবং তার ছাত্ররা টাইলসযুক্ত মেঝেতে অনুশীলন করেছিলেন এবং বাধা হিসেবে দেয়াল তৈরি করেছিলেন। শিক্ষক এবং ছাত্ররা প্রতিযোগিতার আগের দিন হ্যানয়ে গিয়ে অন্য দলের মাঠ ধার করেছিলেন। কিন্তু প্রতিযোগিতার মাঠটি ঘরের অনুশীলনের মাঠ থেকে আলাদা ছিল।

"রোবট কেন মাতাল অবস্থায় হাঁটে?", মিসেস থোয়া তার ছাত্রীর প্রশ্নটি পুনরাবৃত্তি করলেন। তিনি বললেন যে বাড়িতে, রোবট সমতল ভূমিতে হাঁটে, কিন্তু এখানে এটি এমন বাধার সম্মুখীন হয় যা ঘর্ষণ পরিবর্তন করে, বাঁকের কোণ এবং ঘূর্ণনের কোণ পরিবর্তন করে। যদি গতি দ্রুত হয় এবং বল যথেষ্ট শক্তিশালী হয়, তাহলে রোবট বাধা অতিক্রম করবে, অন্যথায় এটি থেমে যাবে। ঘূর্ণনের কোণ একই রকম, রোবটের শক্তি বাড়ানোর জন্য গতি এবং সময় বাড়ান।

"এটা এভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে যাতে শিক্ষার্থীরা সহজেই কল্পনা করতে পারে এবং রোবটের গতিবিধি কীভাবে পরিবর্তন করতে হয় তা জানতে পারে," তিনি বলেন।

৮ অক্টোবর হ্যানয়ে রোবোটিক্সের চূড়ান্ত পর্বে তাদের বিজয় উদযাপন করছে ন্যাম তিয়েন স্কুলের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা। ছবি: স্কুল কর্তৃক প্রদত্ত — ৮ অক্টোবর হ্যানয়ে রোবোটিক্সের চূড়ান্ত পর্বে তাদের বিজয় উদযাপন করছে ন্যাম তিয়েন স্কুলের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা। ছবি: *স্কুল কর্তৃক প্রদত্ত*

তিনজন দলের সদস্য সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, চতুর্থ শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি জুয়ান বলেন যে শিক্ষার্থীরা বুদ্ধিমান, তাদের কল্পনাশক্তি ভালো এবং পরিস্থিতি কীভাবে সামলাতে হয় তা জানে। তুং সবচেয়ে অভিজ্ঞ, তিনি দ্বিতীয় শ্রেণী থেকে এই বিষয়টি নিয়ে পড়াশোনা করেছেন এবং কোডু প্রোগ্রামিংয়ে প্রথম পুরস্কার জিতেছেন।

"তার পরিবার তার আবেগ প্রথম থেকেই আবিষ্কার করেছিল, এবং তারপর শিক্ষকরা তাকে অনুশীলনের জন্য দলে যোগদানের জন্য নির্বাচিত করেছিলেন," মিসেস জুয়ান শেয়ার করেছেন।

টুং বলেন যে তিনি প্রোগ্রামিং এবং রোবট সম্পর্কে তার শিক্ষা শুনে খুবই উত্তেজিত। বাড়িতে অনুশীলন করার জন্য তার কাছে কোন রোবট ছিল না, তাই তিনি কম্পিউটার অন্বেষণ করেছিলেন এবং শিখেছিলেন। হ্যানয়ে এটি ছিল তার প্রথমবারের মতো একটি বড় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ, কিন্তু টুং নার্ভাস ছিলেন না এবং তিনি যে জ্ঞান অর্জন করেছিলেন তাতে আত্মবিশ্বাসী ছিলেন।

হাং-এর জন্য, প্রোগ্রামিং ভাষাগুলি কঠিন কারণ সেগুলি কম্পিউটারে করতে হয়, এবং রোবটকে বাম, ডান এবং ভারসাম্য বজায় রাখা সহজ নয় তবে খুব আকর্ষণীয়।

"বাড়িতে আমি নিজে নিজে শিখি, এবং যখন আমি ক্লাসে আসি তখন শিক্ষকদের কাছ থেকে অনুশীলন পাই," হাং বলেন।

প্রতিযোগিতার পর, টুং এবং হাং দুজনেই কাপ জিতে গর্বিত। দুজনেই বলেছিলেন যে তারা তাদের আগ্রহের জন্য কাজ চালিয়ে যাবেন এবং পরবর্তী প্রতিযোগিতার জন্য লক্ষ্য নির্ধারণ করবেন।

২০২১ সালে সর্বোচ্চ দ্বিতীয় পুরস্কার অর্জনের পর, নাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয় রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় প্রথম পুরস্কার জিতেছে। ছবি: স্কুল কর্তৃক সরবরাহিত — ন্যাশনাল স্টেম ফেস্টিভ্যালে রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় নাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রথম পুরস্কার জিতেছে। ছবি: *স্কুল কর্তৃক সরবরাহিত*

শিক্ষকদের মতে, প্রোগ্রামিং এবং রোবোটিক্স শেখার সবচেয়ে বড় সুবিধা হল এটি শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং দলগত কাজ বিকাশে সহায়তা করে। তবে, গ্রামীণ স্কুলগুলিতে রোবটে বিনিয়োগ করার জন্য তহবিল নেই। অভিভাবকরা মূলত কৃষক, STEM সম্পর্কে খুব বেশি কিছু জানেন না বা তাদের সন্তানদের শিক্ষায় বিনিয়োগ করার মতো শর্তও নেই।

"আমরা ভাগ্যবান যে অধ্যক্ষ লে থি হানকে সকল দিক অনুপ্রাণিত এবং সহজতর করার জন্য পেয়েছি। তার জন্য ধন্যবাদ, STEM এবং রোবোটিক্স আন্দোলন পুরো স্কুলে ছড়িয়ে পড়েছে," মিসেস জুয়ান শেয়ার করেন।

২০১৭ সালে ন্যাম তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আসার পর, মিসেস হান তার পুরনো স্কুলের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে একটি রোবোটিক্স ক্লাব তৈরি শুরু করেন, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি খেলার মাঠ তৈরি করার ইচ্ছা নিয়ে। তিনি কীভাবে প্রোগ্রাম করতে হয় এবং রোবট কীভাবে কাজ করে তা বোঝার জন্য নিজেকে স্ক্র্যাচ প্রোগ্রামিং ভাষা (ড্র্যাগ অ্যান্ড ড্রপ) শিখিয়েছিলেন, তারপর শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য পাঠাতেন। ব্যবহারিক সরঞ্জাম পাওয়ার জন্য, বছরের শুরু থেকেই, স্কুলটি পেশাদার গোষ্ঠীর জন্য পরিকল্পনা তৈরি করে, কী কিনতে হবে তা পর্যালোচনা করে, তারপর ভারসাম্যপূর্ণ এবং সংরক্ষণ করে।

"প্রতি বছর, আমরা লেজার কাটার, থ্রিডি প্রিন্টার, রোবট ইত্যাদির মতো কিছু কিনি... শহরের স্কুলগুলির জন্য, এই বাজেট বড় নাও হতে পারে, কিন্তু আমাদের জন্য এটি একটি বড় ব্যাপার," মিসেস হান বলেন, তিনি আরও বলেন যে গত বছর তিনি একটি নতুন প্রোগ্রামিং ভাষা শেখানোর জন্য আরও দুটি VEX go রোবট কিনেছিলেন। বর্তমানে, স্কুলের STEM ল্যাবে এক ডজন KCbot রোবট এবং একটি VEX IQ রোবট রয়েছে।

খুব বেশি অর্থ বিনিয়োগ না করে, ন্যাম তিয়েন স্কুলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের "প্রয়োজনীয়তাই আবিষ্কারের জননী" পড়তে হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, রোবটটি অনেকবার সংঘর্ষে লিপ্ত হয়েছিল এবং ভেঙে পড়েছিল, তাই তৃতীয় এবং চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা জানত কীভাবে রোবটের জন্য ডিভাইস "তৈরি" করতে হয় অথবা পাশে সেন্সর স্থাপনের পরামর্শ দিয়েছিল যাতে এটি দেখতে পারে এবং সংঘর্ষ না হয়।

২০১৮ সাল থেকে, ন্যাম তিয়েন স্কুল স্থানীয় রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করে আসছে এবং প্রথম পুরস্কার জিতেছে। ২০২১ সালে, স্কুলটি জাতীয় রোবোটিক্স প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছে। অন্যান্য স্কুলের সাথে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য স্কুলটি নিয়মিতভাবে STEM উৎসবের আয়োজন করে।

ভিয়েতনাম STEM অ্যালায়েন্সের সদস্য মিঃ ডো হোয়াং সন মূল্যায়ন করেছেন যে, দেশব্যাপী প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে ন্যাম তিয়েন স্কুলের শেখার মনোভাব এবং STEM আন্দোলন সবচেয়ে অসাধারণ।

"স্টেম অ্যালায়েন্স স্কুলটিকে সর্বদা জাতীয় ও আন্তর্জাতিক অনুষ্ঠানে যোগদানের জন্য অথবা সিঙ্গাপুর, অস্ট্রেলিয়া এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বিদেশী বিশেষজ্ঞদের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায়," মিঃ সন বলেন।

ভোর

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক