কিউরেটোরিয়াল প্রশিক্ষণ কোথা থেকে শুরু হয়?

+ কিউরেটরদের শিল্প প্রকল্প এবং প্রদর্শনীর পৃষ্ঠপোষক হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে। তারা পেশাগতভাবে শিক্ষক, পেশাদার দিকগুলির গভীর জ্ঞান রাখেন, কিন্তু আমাদের এখনও অনেক "ঘাটতি" রয়েছে। ভিয়েতনামের বর্তমান কিউরেটরিয়াল কর্মীবাহিনীকে আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?

- যদিও আমাদের বেশ বিখ্যাত সংগ্রাহক রয়েছে এবং সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিল্পের বিকাশ ঘটেছে, তবুও "শিল্প কিউরেশন" ধারণাটি এখনও বেশ নতুন।

আজকাল, অনেকেই কিউরেটর কী এবং তাদের কাজ কী তা বোঝেও না। এছাড়াও, বেশিরভাগ কিউরেটর ভিয়েতনামে অপেশাদারভাবে অনুশীলন করছেন। তারা সাধারণত শিল্পী অথবা বিদেশে শিল্পকলা নিয়ে পড়াশোনা করেছেন, কিন্তু খুব কম লোকই কিউরেটর প্রশিক্ষণ পেয়েছেন।

এদিকে, বিশ্বে , শিল্প কিউরেশন শিল্প বেশ উন্নত। কিউরেটররা কেবল জাদুঘর এবং শিল্প প্রতিষ্ঠানেই পাওয়া যায় না, বরং ধনী পরিবারের আর্ট গ্যালারিতেও বেশ জনপ্রিয়... বড় জাদুঘরে, কিউরেটররা কখনও কখনও পরিচালকদের মতো "বড়" হন, তাদের নিজস্ব অফিস এবং কর্মী থাকে... এবং জাদুঘরগুলির মধ্যে প্রতিযোগিতা কেবল শিল্পকর্মের জন্য নয়, কিউরেটরিয়াল কর্মীদের জন্যও। বিদেশে একজন শিল্প কিউরেটরের অনেক চাকরির সুযোগ, উচ্চ আয় এবং পরিবেশনার অনেক সুযোগ থাকে।

একীকরণ এবং সাংস্কৃতিক বিকাশের ধারায়, শিল্পকর্ম এবং ঐতিহ্যগুলিকে বিষয় অনুসারে সাজানো এবং তাদের মূল্যবোধ ছড়িয়ে দেওয়া অনিবার্য, তাই কিউরেটরদের ভূমিকা আরও বেশি সম্মানিত হবে। ভিয়েতনাম সেই ধারার বাইরে থাকতে পারে না। এই কারণেই আমাদের উচ্চ প্রত্যাশা রয়েছে, এমনকি ভিয়েতনামের কিউরেশন শিল্পের উপর "বাজি"ও। এটি এমন একটি কাজ হবে যার প্রতি সমাজ খুব আগ্রহী এবং সচেতন হবে।

+ কিউরেশনের ধারণাটি আরও স্পষ্ট করতে এবং শিল্প কিউরেশন পেশাকে পেশাদারীকরণে অবদান রাখতে, আমাদের কী করা উচিত বলে আপনি মনে করেন?

- কিউরেশন শিল্পকে পেশাদার করার জন্য, আমাদের প্রথমে শিক্ষক থাকতে হবে, যারা কিউরেশনে প্রশিক্ষিত, তারাই পরবর্তী প্রজন্মকে প্রশিক্ষণ দেয়।

+ জানা গেছে যে স্কুল অফ ইন্টারডিসিপ্লিনারি সায়েন্সেস অ্যান্ড আর্টস শীঘ্রই একটি ভিজ্যুয়াল আর্টস মেজর খুলবে, যেখানে শিক্ষার্থীদের কিউরেটোরিয়াল অনুশীলন শেখানো হবে। আপনি কি এই প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া সম্পর্কে আমাদের বলতে পারেন?

- হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় একটি বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্র বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হওয়ার লক্ষ্যে কাজ করছে। বিশ্ববিদ্যালয়টিতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, সামাজিক বিজ্ঞান, অর্থনীতি , চিকিৎসা, ফার্মেসি... কিন্তু সম্প্রতি, শিল্পকলা খাতের অভাব দেখা দিয়েছে। অতএব, ১ মার্চ, ২০২৪ তারিখে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান অনুষদের মডেলকে আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান ও শিল্পকলা স্কুলে রূপান্তর করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। বিশ্ব মান অনুসারে এটি হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়কে একটি বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্র বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত করার জন্য উপযুক্ত একটি বিষয়।

"ইন্দোচীন বিশ্ববিদ্যালয় মডেল থেকে আন্তঃবিষয়ক এবং বহুবিষয়ক শিল্প শিক্ষা" সেমিনার, আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান ও শিল্পকলা স্কুলের নতুন প্রশিক্ষণ প্রধানদের পরিচয় করিয়ে দেয়।

প্রতিষ্ঠার পর, স্কুল অফ ইন্টারডিসিপ্লিনারি সায়েন্সেস অ্যান্ড আর্টস দ্রুত তার সাংগঠনিক কাঠামো সম্পন্ন করে। ৫টি পুরাতন বিভাগের উপর ভিত্তি করে, স্কুলটিকে ৪টি অনুমোদিত অনুষদে পুনর্গঠিত করা হয়। যার মধ্যে, ভিজ্যুয়াল আর্টস বিভাগ দুটি প্রধান বিষয় নিয়ে খোলা হয়েছিল: আর্ট ফটোগ্রাফি এবং কনটেম্পোরারি ভিজ্যুয়াল আর্টস। প্রোগ্রামটি ৪ বছরে মোট ১৩৩টি ক্রেডিট দিয়ে ডিজাইন করা হয়েছিল।

কিউরেটিং একটি পৃথক, স্বাধীন বিষয় হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে যার প্রায় ৩টি ক্রেডিট রয়েছে। এখানে, শিক্ষার্থীরা সমসাময়িক শিল্পের কিউরেটিংয়ের মৌলিক তত্ত্বের পাশাপাশি শিল্প প্রকল্পের পাশাপাশি প্রধান প্রদর্শনীতে "অনুশীলন" সম্পর্কেও সজ্জিত। প্রধান বিষয় অধ্যয়নের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা, সাংস্কৃতিক জ্ঞান এবং নরম দক্ষতা, এমনকি জনসমক্ষে কথা বলার ক্ষমতা সম্পর্কেও প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রে, আমরা বিশ্বের শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়ের ৩টি প্রোগ্রামের উল্লেখের ভিত্তিতে আন্তর্জাতিক মানের লক্ষ্য রেখে তৈরি করি। সুযোগ-সুবিধা এবং মানবসম্পদ সম্পর্কে, আমরা সর্বোত্তম প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করব, ছোট পরিসরে ক্লাস আয়োজন করা হবে, প্রভাষক/ছাত্রের সংখ্যা ২০ বছরের কম হবে, যেখানে অনেক জায়গায় এই সংখ্যা সাধারণত ২০ এর বেশি হবে। পরিকল্পনা অনুসারে, প্রথম বছরে আমরা ২টি মেজর, প্রায় ৫০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি করব, অভিজাত প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য, যা খুব বেশি নয়।

+ আপনি কি এই প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সম্পর্কে আরও সুনির্দিষ্টভাবে বলতে পারেন?

- ভিয়েতনামী শিল্পকে ঐতিহ্যগতভাবে চারুকলা, ভাস্কর্য, নকশা ইত্যাদির মতো একটি একক শাখা হিসেবে দেখা হয়, যেখানে সংযোগ এবং ভাগাভাগির অভাব রয়েছে। শিক্ষার্থীদের সমসাময়িক শিল্প অনুশীলন সম্পর্কে খুব কম ধারণা থাকে; স্নাতক শেষ করার পরে কী করতে হবে এবং কীভাবে শিল্প বিকাশ করতে হবে তা প্রায়শই প্রাথমিকভাবে অন্বেষণ এবং ভিত্তিক করা হয় না।

আজকাল, সমসাময়িক শিল্পের ধারণাটি ভিন্ন। শিল্প অনুশীলনকারীদের অবশ্যই অনেক উপকরণ নিয়ে কাজ করতে হবে, অনেক পদ্ধতি থাকতে হবে, প্রয়োজনীয় দক্ষতা থাকতে হবে এবং বিশেষ করে বুঝতে হবে যে তাদের অনুশীলন প্রক্রিয়া বাজার এবং ভবিষ্যতের শিল্প প্রতিষ্ঠানের সাথে কীভাবে সম্পর্কিত। অতএব, আমরা ভিজ্যুয়াল আর্টস প্রোগ্রামটি অনেক নতুন বিষয় নিয়ে ডিজাইন করেছি, যার মধ্যে এমন বিষয়ও রয়েছে যা ঐতিহ্যবাহী শিল্প প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে কখনও উপস্থিত হয়নি। এগুলি এমন বিষয় যা অনেক মেজর থেকে সংহত হয়, 2-3 বা তার বেশি উপকরণ দিয়ে কাজ করতে হয় এবং ব্যক্তিগতকৃত হয়।

আমরা এটাকে কিউরেটোরিয়াল প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বলার সাহস পাচ্ছি না কারণ এটি অনেক বড়, কিন্তু কিউরেটোরিয়াল কোর্সের একটি স্পষ্ট লক্ষ্য থাকবে, যা হল স্নাতকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যারা ভিয়েতনামের উন্নয়নশীল শিল্প জীবনে আরও গভীরভাবে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম। তাদের অবশ্যই গ্যালারির সাথে কীভাবে কাজ করতে হয় তা বুঝতে হবে এবং পেশাদার শিল্প অনুষ্ঠান, উৎসব এবং দ্বিবার্ষিকীতে এটি প্রয়োগ করতে সক্ষম হতে হবে।

স্কুল অফ ইন্টারডিসিপ্লিনারি আর্টস অ্যান্ড সায়েন্সেস একটি ব্যাচেলর অফ ভিজ্যুয়াল আর্টস প্রোগ্রাম চালু করছে, যা শিক্ষার্থীদের কিউরেটরের পেশার সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে।

+ এখন পর্যন্ত, আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ স্কুলের অভাবের কারণে, ভিয়েতনামে শিল্পকর্ম অনুশীলনকে বেশ স্বতঃস্ফূর্ত এবং অপেশাদার বলে মনে করা হয়। স্কুল কি আশা করে যে ভিজ্যুয়াল আর্টসের শিক্ষার্থীরা যখন স্নাতক হবে, তখন এই পরিস্থিতি সীমিত থাকবে?

- আমি মনে করি পাঠ্যক্রমে কিউরেশনের উপর একটি কোর্স অন্তর্ভুক্ত করা বেশ গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি ভিয়েতনামের সামগ্রিক শিল্প চিত্রে কিউরেটরদের কাজের স্বীকৃতি এবং অবস্থানকে আনুষ্ঠানিকভাবে স্বীকৃতি দিতে অবদান রাখে।

আমরা আশা করি যে শিক্ষা ব্যবস্থায় কিউরেশনের ধারণাটি স্বীকৃত হবে, যা আমাদের জন্য দেশীয় এবং আন্তর্জাতিকভাবে পেশাদার কিউরেটরদের শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলার, শেখানোর এবং ভাগ করে নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানোর একটি স্প্রিংবোর্ড হবে। শিক্ষার্থীরা কেবল তখনই তাদের ভবিষ্যত আরও স্পষ্টভাবে দেখতে পাবে যখন তাদের পেশাদারদের সাথে যোগাযোগের সুযোগ থাকবে এবং তাদের সাথে কাজ করার সুযোগ থাকবে।

পরিশেষে, আমরা সম্পূর্ণরূপে আত্মবিশ্বাসী যে, স্নাতক শেষ করার পরে, শিক্ষার্থীরা কেবল পেশাদার কিউরেটোরিয়াল পেশায় প্রবেশ করতে সক্ষম নয়, এমনকি তাদের প্রথম এবং দ্বিতীয় বছরেও, তারা ইতিমধ্যেই ছোট আকারের প্রোগ্রাম এবং প্রকল্পগুলি করতে পারে।

+ ধন্যবাদ!

দ্য ভু (পারফর্মড)

সূত্র: https://www.congluan.vn/dao-tao-giam-tuyen-bat-dau-tu-dau-post299938.html