আন্তঃবিষয়ক এবং আন্তঃবিষয়ক প্রশিক্ষণ: 'নতুন' এবং 'ভিন্ন'

GD&TĐ - শ্রমবাজারের নতুন চাহিদা পূরণের জন্য সংযোগ এবং উদ্ভাবনের মূলমন্ত্রের অধীনে পরিচালিত বিশ্ববিদ্যালয় বাস্তুতন্ত্রের প্রেক্ষাপটে আন্তঃবিষয়ক এবং ট্রান্সডিসিপ্লিনারি মূলধারার প্রবণতা হয়ে উঠছে।

Báo Giáo dục và Thời đại•08/07/2025

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের শক্তিশালী রূপান্তর তরঙ্গে শ্রমবাজারের অপ্রত্যাশিত ওঠানামা বর্ণনা করার জন্য অনেক আন্তর্জাতিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ VUCA ধারণাটি, যার মধ্যে অস্থিরতা, অনিশ্চয়তা, জটিলতা এবং অস্পষ্টতা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, ব্যবহার করেছেন।

এই নতুন প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ধীরে ধীরে সম্পূর্ণ নতুন মেজর তৈরি করার পরিবর্তে আন্তঃবিষয়ক, আন্তঃবিষয়ক বা "হাইব্রিড" প্রশিক্ষণ কর্মসূচি খোলার দিকে ঝুঁকছে। মৌলিক বিজ্ঞানের মেজরগুলি ভর্তির উৎস সংকুচিত হওয়ার ঝুঁকিতে থাকায়, অনেক স্কুল সক্রিয়ভাবে এগুলিকে ফলিত বিজ্ঞানের মেজরগুলিতে একীভূত করেছে, ভর্তি বজায় রাখতে, প্রার্থীদের আকর্ষণ বাড়াতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য চাকরির সুযোগ বাড়ানোর জন্য নতুন মেজর কোড তৈরি করেছে।

অর্থনৈতিক ক্ষেত্রের স্কুলগুলি তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে তথ্য প্রযুক্তির একীকরণকে উৎসাহিত করে; বিপরীতে, অনেক কারিগরি, তথ্য প্রযুক্তি এবং জৈব চিকিৎসা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান সামাজিক বিজ্ঞানে অতিরিক্ত মেজর তৈরির উপর জোর দেয়। উদাহরণস্বরূপ, হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় সমাজকর্ম এবং মনোবিজ্ঞানে মেজর যোগ করেছে; হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান, পুষ্টি এবং খাদ্য বিজ্ঞানে মেজর যোগ করেছে...

দীর্ঘদিন ধরে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা মডেল মূলত সংকীর্ণ এবং বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের দিকে মনোনিবেশ করে আসছে। শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে এই মডেলটি পেশাদার প্রশিক্ষণে সুবিধা নিয়ে আসে।

তবে, তথ্য প্রযুক্তি এবং অটোমেশনের বিস্ফোরক বিকাশ শ্রমবাজারের কাঠামোকে গভীরভাবে পরিবর্তন করেছে। মানব সম্পদের চাহিদা কেবল অর্থনৈতিক প্রবণতার উপর নির্ভরশীল নয়, বরং সামাজিক ও প্রযুক্তিগত পরিবর্তনের দ্বারাও নিয়ন্ত্রিত হয়। অতীতে শিক্ষার্থীরা যে ঐতিহ্যবাহী দক্ষতা অর্জন করত তা নতুন কর্মপরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য যথেষ্ট নয়।

অনেক ঐতিহ্যবাহী চাকরি ধীরে ধীরে এমন পদ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হচ্ছে যেখানে প্রোগ্রামিং, ডেটা বিশ্লেষণ বা সিস্টেম ম্যানেজমেন্টের মতো ডিজিটাল দক্ষতা প্রয়োজন। এই বাস্তবতা দেখায় যে ভবিষ্যতের কর্মীদের কেবল একটি ক্ষেত্রের গভীর জ্ঞান থাকার চেয়ে বিস্তৃত জ্ঞান, সমস্যা সনাক্তকরণ এবং নমনীয়ভাবে পরিস্থিতি সমাধান করার ক্ষমতা থাকা দরকার - এমন কিছু যা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সম্পূর্ণরূপে পরিচালনা করতে পারে। 4.0 যুগে কর্মীদের শুধুমাত্র একক দক্ষতার উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে বহু-বিষয়ক, আন্তঃবিষয়ক দিকে প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং সমন্বিত দক্ষতায় সজ্জিত করা প্রয়োজন।

আন্তঃবিষয়ক এবং আন্তঃবিষয়ক প্রশিক্ষণ ব্যাপক জ্ঞানের সুবিধা প্রদান করে, বিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলিকে একটি সমন্বিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে একীভূত করে, শিক্ষার্থীদের পরিবর্তনশীল শ্রমবাজারের সাথে সক্রিয়ভাবে খাপ খাইয়ে নিতে সহায়তা করে। এই মডেলের বড় সুবিধা হল ভর্তির সমন্বয় সম্প্রসারণ এবং প্রার্থীদের পছন্দের ক্ষেত্রকে বৈচিত্র্যময় করা। তবে, কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে জ্ঞান ক্ষমতা এবং মেজরদের মধ্যে সংযোগ সহ একটি পাঠ্যক্রম কাঠামো তৈরি করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক প্রাক্তন উপমন্ত্রী মিঃ বুই ভ্যান গা-এর সুপারিশ অনুসারে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি নমনীয়ভাবে ডিজাইন করা প্রয়োজন, বিশেষ জ্ঞানের একটি শক্ত ভিত্তি প্রদানের জন্য বাধ্যতামূলক কোর্স সহ।

এই কোর্সগুলি, যদিও বিভিন্ন শাখার মধ্যে ভিন্ন, ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং সফট স্কিলকে একীভূত করতে হবে। একই সাথে, শিক্ষার্থীদের আন্তঃবিষয়ক জ্ঞান সম্প্রসারণের জন্য সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রগুলি থেকে ঐচ্ছিক কোর্সগুলি বেছে নিতে হবে, যার ফলে একটি বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং অনুশীলনে উচ্চ প্রযোজ্যতা থাকবে।

শিক্ষার্থীদের আরও সমন্বিত এবং নমনীয় পরিবেশে কাজ করার জন্য প্রস্তুত করার জন্য ব্যবসায় প্রশাসন, প্রকৌশল, ডেটা সায়েন্স বা যোগাযোগের কোর্স গ্রহণের জন্যও উৎসাহিত করা হয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html