মানবসম্পদ উন্নয়নের জরুরি চাহিদা পূরণ

২০৪৫ সাল পর্যন্ত দীর্ঘমেয়াদী অভিযোজন, দৃষ্টিভঙ্গি এবং নির্দিষ্ট লক্ষ্য সহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশন অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ। পূর্ববর্তী নীতি ও নির্দেশিকাগুলির অর্জনগুলিকে উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ এবং প্রচার করাই নয়, রেজোলিউশন ৭১ নতুন সময়ে ভিয়েতনামের শিক্ষার দৃষ্টিভঙ্গি বাস্তবায়নের জন্য প্রতিষ্ঠান, নীতি এবং সম্পদের ক্ষেত্রে যুগান্তকারী সমাধানের প্রস্তাবও করে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি ব্যাপক বিপ্লবের ভিত্তি স্থাপন করে।

চিন্তাভাবনা, সচেতনতা বৃদ্ধিতে অগ্রগতি

দেশের উন্নয়ন পরিস্থিতি এবং বিশ্বের সাধারণ প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্য রেখে মানব উন্নয়ন এবং মানব সম্পদ উন্নয়নের জরুরি প্রয়োজন মেটাতে পলিটব্যুরোর ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করা হয়েছে। আমাদের দেশে উদ্ভাবন প্রক্রিয়া প্রায় ৪০ বছর ধরে চলছে এবং উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে। অর্থনৈতিক মডেলকে প্রশস্ততা থেকে গভীরতায় রূপান্তরিত করার প্রয়োজনীয়তা এবং অর্থনীতিকে মান, দক্ষতা এবং উচ্চ প্রতিযোগিতামূলকতার দিকে পুনর্গঠনের প্রয়োজনীয়তার জন্য জনগণের শিক্ষার চাহিদা মেটাতে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের প্রয়োজন, দ্রুত একটি উচ্চমানের কর্মীবাহিনীকে প্রশিক্ষণ দেওয়া। যদি কোনও উদ্ভাবন না হয়, তবে এটি নিম্নমানের মানব সম্পদের দিকে পরিচালিত করবে এবং দেশের উন্নয়নের বাধাগ্রস্ত করার অন্যতম কারণ হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হল সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি এই দৃষ্টিভঙ্গির উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত, রেজোলিউশন ৭১ আরও নিশ্চিত করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হল "জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণকারী" উপাদান। রেজোলিউশন ৭১ জোর দেয় যে চিন্তাভাবনায় উদ্ভাবন, সম্পদে অগ্রগতি, প্রেরণা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য নতুন স্থান তৈরি করে শুরু করা প্রয়োজন। অতএব, "কৌশলগত অগ্রগতি" চিন্তাভাবনাকে প্রথমে রাখা হয়েছে - কেবল আংশিক উদ্ভাবনই নয় বরং প্রতিষ্ঠান, নীতি, শাসন, মানব সম্পদের ক্ষেত্রেও একটি উল্লম্ফন... এবং দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিকাশ পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের কারণ। রাষ্ট্র কৌশলগত অভিমুখীকরণ, উন্নয়ন তৈরি, সম্পদ নিশ্চিতকরণ এবং শিক্ষায় ন্যায়বিচারের ভূমিকা পালন করে"।

শিক্ষা খাতের ঐতিহ্যের ৮০তম বার্ষিকী এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে সাধারণ সম্পাদক টো লাম উপস্থিত ছিলেন। ছবি: লাম হিয়েন

পূর্বে, ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন" সমর্থন করেছিল। যেখানে, দর্শন, লক্ষ্য, বিষয়বস্তু, পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পরিবর্তনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। রেজোলিউশন ৭১ "উন্নয়নের অগ্রগতি" ধারণাটি চালু করেছিল; যার অর্থ: কেবল উদ্ভাবন নয় বরং একটি বিপ্লব বাস্তবায়ন, প্রতিষ্ঠান, নীতি, অর্থ, প্রশাসন এবং পারিশ্রমিকের "প্রতিবন্ধকতা" দূর করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; কেবল আংশিক উদ্ভাবন নয় বরং "স্থানীয় উন্নতি" চিন্তাভাবনা থেকে উন্নয়ন তৈরি এবং নেতৃত্ব দেওয়ার চিন্তাভাবনায় স্থানান্তরিত হওয়া প্রয়োজন। এটি ব্যাপক এবং টেকসই প্রভাব রয়েছে এমন সাহসী সমাধান বাস্তবায়নের জন্য জায়গা উন্মুক্ত করে।

এর মাধ্যমে, আমরা চিন্তাভাবনা এবং সচেতনতা বৃদ্ধির ক্ষেত্রে অগ্রগতি দেখতে পাচ্ছি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের বিষয়ে পার্টির শক্তিশালী এবং আরও সিদ্ধান্তমূলক দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে। এগুলি কৌশলগত, ব্যাপক এবং গভীর দিকনির্দেশনা, যা কেবল বর্তমান সমস্যাগুলি সমাধান করে না বরং ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গিও গঠন করে।

উন্নত মানের লক্ষ্যে " প্রতিবন্ধকতা " দূর করা

রেজোলিউশন ৭১ প্রতিটি পর্যায়ের জন্য স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে যেমন ২০৩০ সালের মধ্যে, একটি উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থা, যা এই অঞ্চলে পৌঁছাবে; ২০৩৫ সালের মধ্যে, বেশ কয়েকটি ক্ষেত্র আন্তর্জাতিক মান পূরণ করবে; ২০৪৫ সালের মধ্যে, ভিয়েতনাম একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং মানসম্পন্ন শিক্ষা ব্যবস্থার দেশ হয়ে উঠবে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পাবে; একই সাথে, এই লক্ষ্য এবং লক্ষ্যগুলি ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গিতে সংজ্ঞায়িত দেশের সামগ্রিক উন্নয়ন লক্ষ্যের সাথে যুক্ত: "উচ্চমানের মানবসম্পদ, বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত প্রতিভা দেশের চালিকা শক্তি এবং প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হয়ে উঠবে, যা ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, উচ্চ-আয়ের দেশ হিসেবে গড়ে তুলতে অবদান রাখবে"।

উপরোক্ত লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য, রেজোলিউশন ৭১-এ ৮টি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং সমাধানের প্রস্তাব করা হয়েছে যাতে নিম্নমানের প্রশিক্ষণ, অকার্যকর আর্থিক ও স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থা, যুক্তিসঙ্গত বিনিয়োগ সম্পদের অভাব, শিক্ষকদের জন্য অপর্যাপ্ত পারিশ্রমিক নীতি ইত্যাদির মতো "প্রতিবন্ধকতাগুলি" দূর করা যায় এবং মান উন্নত করা যায় এবং আমাদের দেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে অঞ্চল ও আন্তর্জাতিকভাবে উন্নত মানের দিকে পরিচালিত করা যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য, রেজোলিউশন ৭১-এর নীতিশাস্ত্র, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক এবং নান্দনিক দক্ষতার ক্ষেত্রে ব্যাপক শিক্ষা জোরদার করা এবং নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণের জন্য মূল্যবোধের একটি ব্যবস্থা গঠন করা প্রয়োজন। প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করা, বৃত্তিমূলক শিক্ষার সংস্কার ও আধুনিকীকরণের পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার স্তর আধুনিকীকরণ এবং উন্নীত করা, উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং প্রতিভা বিকাশে অগ্রগতি তৈরি করা, উদ্ভাবনী গবেষণা এবং সৃজনশীলতার নেতৃত্ব দেওয়া; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে গভীর একীকরণ প্রচার করা; ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর পরিচালনা করা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে জনপ্রিয় করা এবং জোরালোভাবে প্রয়োগ করা প্রয়োজন।

এই প্রস্তাবটি উচ্চশিক্ষায় আর্থিক বিনিয়োগ সম্পর্কে চিন্তাভাবনাকে মৌলিকভাবে উন্নততরভাবে পরিবর্তন করে; কার্যত শিক্ষক কর্মীদের যত্ন নেয়, আর্থিক সহায়তা প্রদান করে এবং সকলের জন্য শেখার সুযোগ তৈরি করে; আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করার বিষয়টি নিশ্চিত করে। ভাতা এবং পারিশ্রমিকের উপর অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালার মাধ্যমে, এটি শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষায় কর্মরতদের নিরাপদ বোধ করার এবং দীর্ঘমেয়াদী থাকার প্রেরণা বৃদ্ধি করেছে, বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষকতা পেশায় যোগদানের জন্য প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করেছে; এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ শিক্ষার মান মূলত শিক্ষক কর্মীদের উপর নির্ভর করে। প্রস্তাবটি সরকারি-বেসরকারি সহযোগিতাকেও উৎসাহিত করে, তহবিল তহবিল তৈরি করে, শিক্ষা প্রকল্পের জন্য ঋণ মূলধনকে অগ্রাধিকার দেয় এবং শিক্ষায় বিনিয়োগে সমাজের হাত মেলানোর জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বর্তমান সময়ের জন্য বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ একটি দলিল; এটি কেবল "উন্নয়নের অগ্রগতি" সম্পর্কে চিন্তাভাবনার একটি নতুন উপায় নির্ধারণ করে না বরং বাস্তব নীতিমালাও সামনে আনে: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রকৃত স্বায়ত্তশাসন প্রদান, আর্থিক ব্যবস্থার দৃঢ় সংস্কার, বিশেষ করে শিক্ষকদের জন্য অসামান্য প্রণোদনা প্রদান; দীর্ঘস্থায়ী বাধা দূর করার, শিক্ষার মান উন্নত করার এবং আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক মানের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য এগুলি মৌলিক সমাধান।

একই সাথে, ২০৪৫ সালের দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গির সাথে, এই প্রস্তাব উচ্চমানের মানব সম্পদের উন্নয়ন, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রচার, উদ্ভাবন এবং জাতীয় প্রতিযোগিতা বৃদ্ধির জন্য একটি দৃঢ় ভিত্তি তৈরি করে। এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে প্রস্তাব ৭১ আগামী দশকগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য পথপ্রদর্শক নীতি এবং একবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, শক্তিশালী এবং সমৃদ্ধ দেশ হিসেবে গড়ে তোলার আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের কেন্দ্রীয় চালিকা শক্তি।

সূত্র: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html