প্রার্থীদের স্বার্থকে অগ্রাধিকার দিন।

২০২৫ সালকে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে সংস্কারের জন্য উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বছর হিসেবে বিবেচনা করা হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বে সমগ্র খাতের প্রচেষ্টা অনস্বীকার্য হলেও, বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে ভর্তির প্রক্রিয়াটি পাঁচ লক্ষেরও বেশি আবেদনকারীর অধিকার সম্পর্কিত সীমাবদ্ধতাও প্রকাশ করে।

এখন থেকে ২৮শে জুলাই বিকেল ৫টা পর্যন্ত, প্রার্থীদের হাতে তাদের মেজর এবং বিশ্ববিদ্যালয় গণনা করে বেছে নেওয়ার জন্য মাত্র কয়েকদিন সময় আছে। এর মাধ্যমে তারা ১২ বছরের স্কুলশিক্ষার পর স্বাধীনতার যাত্রা শুরু করবে এবং ভবিষ্যতের জন্য একটি ক্যারিয়ার গড়ার প্রস্তুতি নেবে। তবে, হাই স্কুল ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর এবং বিভিন্ন পরীক্ষার (অ্যাপটিটিউড টেস্ট, থিঙ্কিং স্কিলস টেস্ট, বিশেষায়িত অ্যাপটিটিউড টেস্ট, ভি-স্যাট, ইত্যাদি) স্কোরকে ৩০-পয়েন্ট স্কেলে (বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির জন্য ৩টি বিষয়ের সমন্বয়) রূপান্তর করার বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের "উদ্ভাবন" শুধু প্রার্থী, অভিভাবক এবং ভর্তি বিশেষজ্ঞদেরই নয়, বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলোকেও বিভ্রান্ত করেছে।

এই পরিস্থিতি কেন ঘটল? প্রকৃতপক্ষে, মার্চ মাসে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যখন স্কোর রূপান্তর সংক্রান্ত নিয়মাবলী ঘোষণা করে, তখন এর অযৌক্তিকতা নিয়ে অনেক মতামত ও বিশ্লেষণ উঠেছিল, কিন্তু মন্ত্রণালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর ব্যবহারের জন্য কোনো সাধারণ সূত্র দিতে ব্যর্থ হয়। তাই বর্তমানে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের যোগ্যতা পরীক্ষায় একই স্কোর পেলেও, ৩০-পয়েন্ট স্কেলে তার রূপান্তর বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভিন্ন ভিন্ন হয়।

আরও বিভ্রান্তিকর বিষয় হলো, আয়োজক সংস্থা, হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, যে রূপান্তর সূত্রটি সরবরাহ করেছিল, তার ফলাফল অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ের তুলনায় বেশ কয়েক পয়েন্ট ভিন্ন ছিল। যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই গণনাকে "প্রকাশ্য ও স্বচ্ছ" করার নির্দেশ দিয়েছিল, ফলাফলের এই গরমিলে প্রার্থীরা পুরোপুরি হতবাক হয়ে গিয়েছিল!

২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় দুটি প্রধান বিষয় থাকবে: গণিত ও সাহিত্য, এবং নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম থেকে দুটি ঐচ্ছিক বিষয় থাকবে, যার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ইতিহাস, ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্যপ্রযুক্তি, ইংরেজি এবং প্রযুক্তি। এর ফলে ২০২৫ সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য বিষয় সমন্বয়ের একটি বৃহৎ ও বৈচিত্র্যময় সংখ্যা তৈরি হবে (কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ে ৩০-৪০টি পর্যন্ত সমন্বয় থাকবে; যেখানে ২০২৪ সালে সাধারণত ৪টি সমন্বয় ছিল), এবং কিছু বিশ্ববিদ্যালয় প্রার্থীদের তাদের ভর্তির সমন্বয়ের জন্য বিষয় বেছে নেওয়ার সুযোগ দেবে।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলোর রূপান্তরের ভিত্তি হিসেবে ব্যবহারের জন্য শুধুমাত্র ৭টি বিষয় সমন্বয়ের পার্সেন্টাইল সারণি প্রকাশ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: A00 (গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন), A01 (গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, ইংরেজি), B00 (গণিত, রসায়ন, জীববিজ্ঞান), C00 (সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল), D01 (গণিত, সাহিত্য, ইংরেজি), C01 (গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, সাহিত্য), D07 (গণিত, রসায়ন, ইংরেজি)। তাহলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্যসহ এই ৭টি বিষয় সমন্বয় ছাড়া অন্য ডজনখানেক সমন্বয় ব্যবহারকারী স্কুলগুলো, বা অন্য সমন্বয় ব্যবহারকারী পরীক্ষার্থীরা, গণনা এবং রূপান্তর সম্পাদনের জন্য কোন ভিত্তি ব্যবহার করে?

এটি শুধু স্কুলগুলোর জন্যই অসুবিধা তৈরি করে না, বরং প্রার্থীদের অধিকারকেও গুরুতরভাবে প্রভাবিত করবে। সুতরাং, উপরে উল্লিখিত সাতটি বিষয় সমন্বয়ের বাইরে রূপান্তরের ‘ধূসর এলাকা’র বিষয়ে প্রার্থীদের জন্য স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা নিশ্চিত করতে কী ব্যবস্থা নেওয়া হবে, এবং প্রার্থীরা অভিযোগ দায়ের করলে কাকে দায়ী করা হবে?

বিশেষজ্ঞদের মতে, একজন শিক্ষার্থীর স্নাতক স্কোরের ৫০% পর্যন্ত হাই স্কুল ট্রান্সক্রিপ্টের ওপর নির্ভর করে; প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কর্তৃক আয়োজিত পৃথক পরীক্ষাগুলোর স্কোরিং স্কেল (কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ১২০০-পয়েন্টের স্কেল ব্যবহার করে, অন্যগুলো ১৫০-পয়েন্টের স্কেল...) এবং পরীক্ষার কাঠামো ভিন্ন হয় (এমনকি সমন্বিত পরীক্ষার ক্ষেত্রেও); ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা বিষয়ভিত্তিক হবে।

সুতরাং, ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের সাথে তুলনা করার জন্য প্রাপ্ত স্কোরগুলোকে ৩০-পয়েন্ট স্কেলে রূপান্তর করা সম্পূর্ণ অগ্রহণযোগ্য। একটি অভিন্ন ফলাফলে পৌঁছানোর জন্য একটি অসম নমুনা ব্যবহার করা এবং তারপর বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির তীব্র প্রতিযোগিতায় প্রত্যেক প্রার্থীর পাস বা ফেল নির্ধারণের ভিত্তি হিসেবে সেটিকে ব্যবহার করা একটি সম্পূর্ণ অগ্রহণযোগ্য পদ্ধতি।

যেকোনো ক্ষেত্রে উদ্ভাবন অপরিহার্য, কিন্তু উদ্ভাবনের চূড়ান্ত লক্ষ্য হলো বাস্তব মূল্য প্রদান করা, সকল অংশীজনের জন্য প্রক্রিয়াটিকে সহজতর করা এবং স্বচ্ছতা ও ন্যায্যতা নিশ্চিত করা। বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে ভর্তি প্রক্রিয়া অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক, যেখানে পাশ ও ফেলের মধ্যে পার্থক্য মাত্র ০.০১ পয়েন্ট। তাই, লক্ষ লক্ষ প্রার্থীর অধিকার রক্ষার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দ্রুত এমন একটি নতুন প্রবিধানের সমস্যা সমাধানের উপায় খুঁজে বের করা প্রয়োজন, যা এখনো সর্বসম্মত অনুমোদন পায়নি, যার বিশ্বাসযোগ্যতার অভাব রয়েছে এবং যা ভর্তি প্রক্রিয়ায় জটিলতা ও বিভ্রান্তি সৃষ্টি করছে।

থান হুং

উৎস: https://www.sggp.org.vn/dat-quyen-loi-thi-sinh-len-hang-dau-post805322.html