শিক্ষণ সম্প্রদায় গড়ে তোলার আন্দোলনকে উৎসাহিত করা।

প্রদেশে শিক্ষা ও প্রতিভা বিকাশ এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলার কাজ সর্বস্তরের পার্টি কমিটি ও কর্তৃপক্ষের কাছে সর্বদাই অগ্রাধিকার পেয়েছে এবং তা কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে। বিশেষ করে, সর্বস্তরের শিক্ষা প্রসার সমিতিগুলো একটি মূল ভূমিকা পালন করে বৃত্তি প্রদান, পড়াশোনায় কৃতিত্ব অর্জনকারী সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের প্রশংসা জ্ঞাপন, শিক্ষণ মডেল তৈরি ও রক্ষণাবেক্ষণ এবং সমাজে ‘আজীবন শিক্ষা’ আন্দোলনকে এগিয়ে নিতে অবদান রাখার মতো অনেক অর্থবহ কার্যক্রম সংযুক্ত ও সংগঠিত করেছে।

গিয়াও তিয়েন কম্যুনের (গিয়াও থুই জেলা) ৮ নম্বর গ্রামের লোকেরা গ্রামের সাংস্কৃতিক কেন্দ্রে বই পড়েন।

হাই লং কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার (হাই হাউ জেলা) ২০০৩ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়। প্রতিষ্ঠার পর থেকে, কেন্দ্রটি "আপনার যা প্রয়োজন তা শিখুন" এই মূলমন্ত্র অনুসরণ করে স্থানীয় মানুষের জীবনযাপন ও শেখার জন্য একটি উপকারী স্থানে পরিণত হয়েছে। কেন্দ্রের ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষ শিক্ষাদানে সহায়তার জন্য অফিস, ইন্টারনেট সংযোগসহ কম্পিউটার এবং ফাইলিং ক্যাবিনেটের মতো সরঞ্জাম ও সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগ করতে স্থানীয় সরকারকে সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দিয়েছে। কেন্দ্রটি একটি কমিউনিটি লাইব্রেরি তৈরি করেছে যেখানে আইন, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, কৃষি, পশুপালন বিষয়ক প্রশিক্ষণ সামগ্রীসহ বিভিন্ন ধরনের শত শত বই রয়েছে, যা মানুষের শিক্ষাদান ও শেখার চাহিদা পূরণ করে। কেন্দ্রটি নারী ইউনিয়ন, প্রবীণ সৈনিক সমিতি এবং যুব ইউনিয়নের মতো বিভিন্ন সংস্থা ও সমিতির সাথেও সক্রিয়ভাবে সহযোগিতা করে, যাতে বিভিন্ন উপায়ে গোষ্ঠীগত শিক্ষার উদ্দেশ্য ও তাৎপর্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করা যায় এবং মানুষ শিক্ষার ভূমিকা বুঝতে পারে ও নিয়মিত, আজীবন শিক্ষায় অংশগ্রহণ করে। বিশেষ করে, জনগণের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধি ও বুদ্ধিবৃত্তিক স্তরের উন্নতি সাধন, অর্থনৈতিক , সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত উন্নয়নে সহায়তা এবং টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, কেন্দ্রটি নিয়মিতভাবে জনগণের শেখার চাহিদা জরিপ ও অনুধাবন করে সঠিক ও কার্যকর মাসিক, ত্রৈমাসিক এবং বার্ষিক কার্যক্রম পরিকল্পনা ও কর্মসূচি তৈরি করে। গড়ে প্রতি বছর, হাই লং কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার মৎস্যচাষ, ধান রোপণ ও চাষের কৌশল, কীটনাশক সম্পর্কে ধারণা, কম্পিউটার বিজ্ঞান, শীতকালীন ফসলের পরিচর্যার কৌশল, সজারু পালন, শোভাবর্ধক উদ্ভিদ চাষের কৌশল, প্রজনন স্বাস্থ্যসেবা, সূচিকর্ম ইত্যাদি বিষয়ের উপর ১০টিরও বেশি বিশেষায়িত ক্লাস পরিচালনা করে, যেখানে ১,০০০-এরও বেশি অংশগ্রহণকারী থাকে। প্রাক-প্রাথমিক, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে শুরু করে কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার পর্যন্ত কম্যুনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে প্রয়োজনীয় মান পূরণের জন্য বিনিয়োগ ও নির্মাণ করা হয়েছে এবং এগুলোর গুণমান ও সাফল্য ধারাবাহিকভাবে জেলার মধ্যে শীর্ষস্থানে রয়েছে। নিয়ম অনুযায়ী, কম্যুন পিপলস কমিটির আর্থিক সহায়তায় প্রতি বছর কর্মকর্তা ও সরকারি কর্মচারীরা প্রশিক্ষণ এবং পেশাগত উন্নয়ন লাভ করেন। প্রশিক্ষণে নিয়মিত অংশগ্রহণকারী কর্মীদের হার ৯২ শতাংশে পৌঁছেছে, যাদের মধ্যে ৬৫ শতাংশের বৃত্তিমূলক ডিগ্রি ও সনদপত্র রয়েছে। ‘শিক্ষার্থী পরিবার’ আন্দোলন জোরালোভাবে বিকশিত হচ্ছে। হাই লং কম্যুন জেলা পর্যায়ে একটি মডেল ‘শিক্ষা সম্প্রদায়’ হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে।

শিক্ষা ও প্রতিভার বিকাশের আন্দোলনে আরেকটি অনুকরণীয় উদাহরণ হলো নিয়া হুং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (লিউ দে শহর, নিয়া হুং জেলা) - যা প্রদেশের অন্যতম উচ্চমানের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে একটি। এই সাফল্য অর্জনের জন্য, বিদ্যালয়টি পেশাগত কাজের পাশাপাশি সর্বদা শিক্ষা ও প্রতিভার বিকাশ ঘটায় এবং শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা করতে উৎসাহিত করে। বর্তমানে, বিদ্যালয়ের কর্মী ও শিক্ষকদের শতভাগ পরিবার "শিক্ষা পরিবার" উপাধি অর্জন করেছে এবং স্থানীয় "শিক্ষা গোষ্ঠী" কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে। প্রতি বছর, শিক্ষা উন্নয়ন সমিতি, বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদের সাথে সমন্বয় করে, এর সদস্যদের সক্রিয়ভাবে শিক্ষার মান উন্নত করতে; শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ও জীবনে যত্ন ও সহায়তা করতে; এবং কর্মী ও শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের অনুকূল পরিবেশ তৈরি করতে নির্দেশ দেয়। বিদ্যালয়টি কাজ ও জীবনে পারস্পরিক যত্ন, সমর্থন এবং সহায়তাকে উৎসাহিত করে, একটি ঐক্যবদ্ধ ও সংহত শিক্ষক সমাজ গড়ে তোলে, কার্যকরভাবে "গণতন্ত্র, শৃঙ্খলা, সহানুভূতি এবং দায়িত্ব" বাস্তবায়ন করে এবং আন্তরিকভাবে শিক্ষার উদ্দেশ্যে নিজেকে উৎসর্গ করে। বিদ্যালয়টি সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা কর্মসূচি বাস্তবায়ন করতে এবং শিক্ষাদান ও শিক্ষণে উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের উৎসাহিত ও পুরস্কৃত করতে অভিভাবক-শিক্ষক সমিতি এবং স্কুল, জেলা ও কম্যুন/টাউনশিপ উন্নয়ন সমিতির সাথে নিয়মিতভাবে সহযোগিতা করে। বহু বছর ধরে, বিদ্যালয়টি শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের উৎকর্ষ সাধনে উদ্বুদ্ধ করার জন্য একটি বৃত্তি তহবিল পরিচালনা করে আসছে। বিদ্যালয়ের ‘মেধা লালন তহবিল’ উচ্চ শিক্ষাগত সাফল্য অর্জনকারী শত শত শিক্ষার্থীকে পুরস্কৃত ও উৎসাহিত করেছে এবং শিক্ষাগতভাবে উৎকৃষ্ট সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি অসামান্য কৃতিত্বসম্পন্ন অনুকরণীয় স্কুল প্রশাসক, শিক্ষক ও কর্মীদের বৃত্তি প্রদান করেছে। প্রতি বছর, ৮০%-এর বেশি শিক্ষার্থী চমৎকার শিক্ষাগত ফলাফল অর্জন করে; ১০০% শিক্ষার্থী ভালো বা তার চেয়েও ভালো আচরণগত গ্রেড অর্জন করে। এদের মধ্যে ৯৯.৮% ভালো আচরণগত গ্রেড অর্জন করেছে। বহু বছর ধরে, বিদ্যালয়টি গুণমান এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের শতাংশের দিক থেকে প্রদেশের শীর্ষস্থানীয় জুনিয়র হাই স্কুলগুলোর মধ্যে ধারাবাহিকভাবে স্থান করে নিয়েছে। বিদ্যালয়টি একটি অনুকরণীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসেবে স্বীকৃত।

বিগত বছরগুলোতে, প্রদেশে শিক্ষণ মডেলগুলোর বাস্তবায়ন ক্রমশ পদ্ধতিগত, উন্নত এবং কার্যকর হয়ে উঠেছে, যা একটি শক্তিশালী সামাজিক প্রভাব সৃষ্টি করেছে এবং সমষ্টি ও ব্যক্তি উভয়ের কাছ থেকে ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে। এর পেছনে বিশেষ অবদান রেখেছে প্রাদেশিক পর্যায় থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত শিক্ষা প্রচার কর্মীদের নিষ্ঠা, উদ্যম এবং উচ্চ দায়িত্ববোধ। প্রদেশের পরিবার, গোষ্ঠী, সম্প্রদায় এবং শিক্ষণ ইউনিটগুলো প্রত্যেক নাগরিকের জন্য শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে সঠিক ধারণা রাখে; প্রতিটি শিক্ষণ গোষ্ঠী একটি শিক্ষা প্রচার কমিটি গঠন করেছে এবং কার্যকর ও পদ্ধতিগতভাবে তা পরিচালনা করছে, যা স্কুলগামী শিশুদের বিদ্যালয়ে যাওয়ার জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে এবং তাদের ভালো শিশু ও মেধাবী ছাত্র হিসেবে গড়ে তুলতে যত্ন ও শিক্ষা প্রদান করে। বিশেষ করে, প্রতিটি ইউনিট এবং আবাসিক এলাকা, একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় বা শিক্ষণ ইউনিট গঠনের সময়, "সকল মানুষ এক হয়ে সংস্কৃতিবান জীবন গড়ব", "নতুন গ্রামীণ এলাকা গড়া" এবং "সভ্য শহুরে এলাকা গড়া" আন্দোলনগুলোর সাথে সংযুক্ত থাকে। এর মাধ্যমে, সাংস্কৃতিক জীবনের ক্রমান্বয়ে উন্নতি ঘটছে, অর্থনীতির বিকাশ ঘটছে, মানবসম্পদ প্রশিক্ষিত হচ্ছে, কর্মসংস্থান সৃষ্টি হচ্ছে এবং চিন্তা ও কর্মপদ্ধতি পরিবর্তিত হচ্ছে, যা যৌথভাবে স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করছে। বর্তমানে, সমগ্র প্রদেশে ‘লার্নিং কমিউনিটি’ উপাধি অর্জনকারী কমিউনিটির সংখ্যা ২,১৫৪টি, যা মোট কমিউনিটির ৮৯.২%; ‘লার্নিং ইউনিট’ উপাধি অর্জনকারী ইউনিটের সংখ্যা ৯৮৭টি, যা মোট কমিউনিটির ৮০%; এবং (কমিউন পর্যায়ে) লার্নিং কমিউনিটির সংখ্যা ১০০%-এ পৌঁছেছে।

সর্বস্তরের পার্টি কমিটি ও কর্তৃপক্ষের নিবিড় তত্ত্বাবধান ও নির্দেশনা, স্থানীয় পর্যায়ের প্রচেষ্টা এবং শিক্ষা প্রচার কর্মীদের নিষ্ঠার ফলে শিক্ষণ মডেলগুলো কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে, যা একটি শক্তিশালী সামাজিক প্রভাব সৃষ্টি করেছে এবং সমষ্টি ও ব্যক্তি উভয়ের কাছ থেকে ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে। স্থানীয় পর্যায়ে একটি ক্রমবর্ধমান শক্তিশালী শিক্ষণ সমাজ গঠনে অবদান রাখার ক্ষেত্রে প্রাদেশিক থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত শিক্ষা প্রচার কর্মীদের নিষ্ঠা, অঙ্গীকার এবং উচ্চ দায়িত্ববোধ বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য।

লেখা ও ছবি: হং মিন

উৎস: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/day-manh-phong-traoxay-dung-cong-dong-hoc-tap-6d63657/