হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণীর পরীক্ষা ২০২৫ সালে আবেদনের প্রশ্নের অনুপাত বৃদ্ধি পেয়েছে

হো চি মিন সিটির মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার কাঠামো অনুসরণ করে শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞান প্রস্তুত করার জন্য পর্যালোচনা পরিকল্পনা তৈরি করতে শুরু করেছে, যা এই বছর প্রথমবারের মতো প্রয়োগ করা হবে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সরকারি তথ্য অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা ৬-৭ জুন বিভাগ কর্তৃক অনুষ্ঠিত হবে। দশম শ্রেণীর জন্য নিবন্ধনকারী প্রার্থীরা সাধারণত ৩টি বিষয়ে পরীক্ষা দেবেন: গণিত, সাহিত্য (১২০ মিনিট/বিষয়), বিদেশী ভাষা (৯০ মিনিট)। শহরের বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য নিবন্ধনকারী প্রার্থীদের অবশ্যই ১৫০ মিনিট/বিষয় সময় নিয়ে চতুর্থ বিষয় (বিশেষায়িত বিষয়) দিতে হবে।

ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা উন্নত করা

এই বছরের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন যে সাহিত্য পরীক্ষাটি পঠন বোধগম্যতা এবং লেখার ক্ষমতার মূল্যায়নকে একীভূত করার অভিমুখ অনুসারে তৈরি করা হয়েছিল এবং লেখার বিভাগের বিষয়বস্তু পঠন বোধগম্যতা বিভাগের পাঠ্যের সাথে সম্পর্কিত।

গণিত নিম্নলিখিত জ্ঞান ধারার মাধ্যমে উপস্থাপন করা হবে: জ্যামিতি এবং পরিমাপ; সংখ্যা এবং বীজগণিত; পরিসংখ্যান এবং সম্ভাব্যতা। পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলির লক্ষ্য চিন্তাভাবনা এবং যুক্তি, সমস্যা সমাধান এবং গাণিতিক মডেলিংয়ের মতো গাণিতিক দক্ষতা মূল্যায়ন করা।

ইংরেজিতে, প্রবেশিকা পরীক্ষার লক্ষ্য হবে কেবল ব্যাকরণ এবং শব্দভাণ্ডার মুখস্থ করার উপর ভিত্তি করে ভাষা দক্ষতা মূল্যায়ন করা নয়, বরং উপযুক্ত প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে ভাষা জ্ঞান বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতাও মূল্যায়ন করা। অতএব, ২০২৫ সালের পরীক্ষার ৪০টি প্রশ্নের মধ্যে, প্রদত্ত তথ্যের উপর ভিত্তি করে উপযুক্ত বাক্যাংশ লেখার উপর ২টি নতুন প্রশ্ন থাকবে। এই প্রশ্নটি ভাষাগত তথ্য খুঁজে পেতে এবং জ্ঞান প্রয়োগ করার জন্য অভিধানে নোট পড়ার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।

নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অধ্যয়ন এবং পর্যালোচনার পর্যায়ে প্রবেশ করছে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

মিঃ কোক আরও স্পষ্ট করেছেন যে ২০১৮ সালের প্রোগ্রাম অনুসারে পরীক্ষায় জ্ঞানের স্তরের অনুপাতও সমন্বয় করা হয়েছে, যার ফলে স্বীকৃতি এবং বোধগম্যতার স্তর হ্রাস পেয়েছে, আবেদনের হার বৃদ্ধি পেয়েছে। বিশেষ করে, ২০২৪ সাল থেকে প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য, ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম প্রয়োগের কারণে, স্বীকৃতি এবং বোধগম্যতার স্তর পরীক্ষায় জ্ঞানের ৭০-৭৫% হবে। ২০২৫ সাল থেকে, দশম শ্রেণীর পরীক্ষায়, স্বীকৃতি এবং বোধগম্যতার স্তর ৬০% এ কমিয়ে আনা হবে এবং আবেদনের জন্য প্রয়োজনীয় প্রশ্নের হার ৪০% এ বৃদ্ধি পাবে। এই সমন্বয় ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের ওরিয়েন্টেশন অনুসারে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক প্রয়োগের ক্ষমতা মূল্যায়ন করার জন্য।

পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি বিবেচনা করে, মিঃ নগুয়েন বাও কোক জোর দিয়েছিলেন যে শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের শেখা জ্ঞানকে ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োগ করার ক্ষমতা উন্নত করতে এবং তাদের দক্ষতা উন্নত করতে সজ্জিত করতে হবে। শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন এবং সৃজনশীলতা বৃদ্ধি করতে উৎসাহিত করুন, মুখস্থ শেখার পরিস্থিতি এড়িয়ে চলুন।

স্কুল গ্রুপের মাধ্যমে প্রশ্ন ব্যাংক সংকলন করুন

নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন দোয়ান ট্রাং বলেন যে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক ঘোষিত ২০২৫ সালের দশম শ্রেণীর পরীক্ষার জন্য পরীক্ষার কাঠামো এবং রেফারেন্স প্রশ্নের উপর ভিত্তি করে, পেশাদার গোষ্ঠীর শিক্ষকরা নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে এই বছর পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের পরিবেশন করার জন্য প্রথমে প্রশ্নগুলি সংকলন করেছেন; তারপর পরবর্তী পরীক্ষার জন্য প্রার্থীদের সর্বোত্তমভাবে প্রস্তুত করার জন্য স্কুলের প্রশ্নব্যাংক সম্পূর্ণ করা চালিয়ে যান।

শুধু তাই নয়, মিসেস ট্রাং-এর মতে, জেলা ১-এর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষদের প্রশ্নগুলিকে বৈচিত্র্যময় এবং সমৃদ্ধ করার জন্য একটি ক্লাস্টার প্রশ্নব্যাংক তৈরির পরিকল্পনা রয়েছে। "প্রতিটি স্কুল শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা, স্তর এবং সাধারণ স্তরের উপর ভিত্তি করে প্রশ্ন সংকলন করবে, তাই স্কুলগুলিকে একত্রিত করার সময়, এটি স্তর, প্রশ্নের প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতে সাহায্য করবে এবং একই সাথে একটি স্কুলের তুলনায় ফর্মকে সমৃদ্ধ করবে," মিসেস ট্রাং বলেন।

শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন এবং পর্যালোচনা দেওয়ার জন্য AI আবেদন

একইভাবে, ট্রান কোওক টোয়ান ১ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (থু ডুক সিটি), স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন হু থান, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক জারি করা ১০ম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার ম্যাট্রিক্স সম্পর্কে অবহিত করেন, যেখানে ৩টি প্রবেশিকা পরীক্ষার বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, স্কুলের পেশাদার দলগুলি পরীক্ষার সময় বিভাগের নির্দেশাবলী অনুসরণ করে একটি ম্যাট্রিক্স স্পেসিফিকেশন তৈরি করেছে।

মিঃ থান জোর দিয়ে বলেন যে এই বছর, স্কুলটি নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা এবং মূল্যায়নে সহায়তা করার জন্য তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করেছে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের জন্য মূল্যায়ন পরীক্ষা তৈরিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহার করেন, পরীক্ষার উপকরণে বৈচিত্র্য তৈরি করেন এবং শিক্ষার্থীদের একটি সমৃদ্ধ প্রশ্নব্যাংক প্রদান করেন। AI-উত্পাদিত উপকরণগুলি শিক্ষকের নির্দেশের সাথে সর্বদা বাস্তব জীবনের কাছাকাছি থাকে, যা শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক জীবনের সমস্যা সমাধানের জন্য তাদের শেখা জ্ঞান প্রয়োগ করার সুযোগ পেতে সহায়তা করে। স্কুলের ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণগুলি বর্তমানে খুবই বৈচিত্র্যময়, সমস্ত বিষয়ে প্রায় 6,000 নথি রয়েছে। এছাড়াও, শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিদিন রেফারেন্স প্রশ্ন অনুশীলন করার জন্য বই পড়া বা পরীক্ষা গ্রহণের অ্যাপ্লিকেশনের মতো সফ্টওয়্যার রয়েছে অথবা পর্যালোচনা উপকরণ সহ শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য রয়েছে।

স্কুলগুলি শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনার জন্য LMS সিস্টেমে অনলাইন শিক্ষাদানের প্রয়োগকে উৎসাহিত করে।

ছবি: পীচ জেড

অনলাইনে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রচার, আত্ম-অধ্যয়ন উন্নত করা

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ যখন দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার সময় নির্ধারণ করে, দ্বিতীয় সেমিস্টারে প্রবেশের সময়, নগুয়েন ভ্যান বি মাধ্যমিক বিদ্যালয় (বিন থান জেলা) নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি শিক্ষাদান এবং পর্যালোচনা পরিকল্পনা তৈরি করে। প্রতি বছরের মতো দ্বিতীয় সেশনে পিরিয়ডের সংখ্যা বৃদ্ধি করার পাশাপাশি, এই স্কুল বছরে শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের সহায়তার ফর্মের নতুন বিষয় হল স্কুলটি সপ্তাহান্তে টিউটরিং বৃদ্ধি করেছে, 3টি প্রবেশিকা পরীক্ষার বিষয়: সাহিত্য, গণিত এবং ইংরেজিতে LMS সিস্টেমে অনলাইন শিক্ষাদানের প্রয়োগকে প্রচার করেছে।

বিশেষ করে, নগুয়েন ভ্যান বি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস দিন থি কিম আনের মতে, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য ৩টি বিষয়ের শিক্ষকরা শনিবার চূড়ান্ত বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিটি বিষয়ের জন্য ২টি করে টিউটরিং নির্ধারণ করেছেন। সকালে, এটি সাহিত্য এবং গণিত; বিকেলে, এটি ইংরেজি। টিউটরিং তাদের জন্য হবে যারা পাস করেনি এবং তাদের নিবন্ধন অনুসারে পাস করেছে। এছাড়াও, বিষয় গোষ্ঠীগুলি শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা, অনুশীলন এবং তাদের ক্ষমতা উন্নত করতে সহায়তা করার জন্য প্রশ্নব্যাংক নির্মাণকে শক্তিশালী করবে।

শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদেরও অতিরিক্ত ক্লাসের উপর অত্যধিক নির্ভর করার মানসিকতা পরিবর্তন করতে হবে এবং পরিবর্তে স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা অনুশীলন করতে হবে, বিষয় শিক্ষকদের নির্দেশনা নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে আত্মবিশ্বাসের সাথে পর্যালোচনা করতে হবে এবং শিখতে হবে।

মিসেস লে থি থুই, ভ্যান ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ (জেলা ৪, এইচসিএমসি)

ভ্যান ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৪) পরিচালনা পর্ষদের একজন সদস্য বলেছেন যে সার্কুলার ২৯ এর নিয়ম অনুসারে নিবন্ধন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করার জন্য কিছু অতিরিক্ত শিক্ষক ক্লাস সাময়িকভাবে বন্ধ থাকার প্রেক্ষাপটে, স্কুলগুলিকে সিনিয়র শিক্ষার্থীদের আরও সহায়তা করা প্রয়োজন। ভ্যান ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৪) অধ্যক্ষ মিসেস লে থি থুই শেয়ার করেছেন যে যখন শিক্ষকদের অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ হয়ে যায়, তখন স্কুলের নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের অনেক শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা চিন্তিত এবং উদ্বিগ্ন হয়ে পড়েন। শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের তাদের মনস্তত্ত্ব স্থিতিশীল করতে এবং দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য অধ্যয়ন, অনুশীলন এবং জ্ঞান প্রস্তুত করতে নিরাপদ বোধ করতে সহায়তা করার জন্য, স্কুল পর্যালোচনা এবং শিক্ষণ পরিকল্পনায় 3টি প্রবেশিকা পরীক্ষার বিষয়ে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা বৃদ্ধি করেছে। বিশেষ করে, মিসেস থুই বলেছেন: "স্কুলের বিষয় গোষ্ঠীগুলি হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের রেফারেন্স পরীক্ষার কাঠামো অনুসরণ করে প্রতিটি বিষয়ের জন্য প্রশ্নের একটি সিস্টেমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, একীভূত এবং তাদের জ্ঞান উন্নত করতে LMS শেখার ব্যবস্থার সুবিধা নেবে"।

একই সাথে, মিসেস থুই জোর দিয়ে বলেন: "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতিটি বিষয়ে নিজস্ব দক্ষতা নির্ধারণ করা উচিত এবং একটি উপযুক্ত অধ্যয়ন, পর্যালোচনা এবং স্ব-অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি করা উচিত। শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের অতিরিক্ত ক্লাসের উপর অত্যধিক নির্ভর করার মানসিকতাও পরিবর্তন করতে হবে, তবে স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা অনুশীলন করতে হবে, পর্যালোচনা করার জন্য বিষয় শিক্ষকদের নির্দেশাবলী নিবিড়ভাবে অনুসরণ করতে হবে এবং এমন পর্যায়ে শিখতে হবে যেখানে তারা যা শিখছে সে সম্পর্কে নিশ্চিত হতে পারে।"

ট্রান কোওক টোয়ান ১ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (থু ডুক সিটি) স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন হু থানহ জানান যে স্কুলটি ৯ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি টিউটরিং পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়ন করেছে। পরীক্ষার ফলাফল থেকে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা পর্যালোচনার ভিত্তিতে, স্কুলটি এমন শিক্ষার্থীদের একটি তালিকা তৈরি করেছে যাদের শনিবার সকালে, সপ্তাহে ২-৪ বার পড়াশোনার জন্য টিউটরিং প্রয়োজন। ভালো দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের সপ্তাহান্তের ক্লাসগুলিতে উন্নতি এবং সম্প্রসারণের জন্যও সহায়তা করা হয়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm