কঠিন দেশে জ্ঞানের কেন্দ্রবিন্দু - পাঠ ৩: পা কো শিক্ষার্থীদের জন্য 'প্রযুক্তিগত নিরক্ষরতা দূরীকরণ'

টিপি - আ নগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লা লে কমিউন, কোয়াং ট্রাই প্রদেশ) একটি ছোট শ্রেণীকক্ষে, কীবোর্ডের শব্দ এবং শিক্ষক হোয়াং ডুয়ং হোয়া-এর গভীর কণ্ঠস্বর প্রতিধ্বনিত হচ্ছে। শিক্ষক হোয়া হলেন সেই ব্যক্তি যিনি এই সীমান্তবর্তী বিদ্যালয়ে তথ্য প্রযুক্তির বিষয়টি "তৈরি" করেছিলেন, যেখানে ৯৮% শিক্ষার্থী পা কো জাতিগত।

গুদামে রেখে যাওয়া তিনটি পুরনো কম্পিউটার থেকে, শিক্ষক হোয়াং ডুয়ং হোয়া প্রযুক্তিতে "নিরক্ষরতা দূরীকরণ" এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের বিশ্বাস গড়ে তোলার যাত্রা সম্পর্কে একটি অনুপ্রেরণামূলক গল্প লিখেছিলেন।

প্রতিটি স্কুলে প্রযুক্তি পৌঁছে দেওয়া

৫ বছরেরও বেশি সময় আগে এ এনজিও স্কুলে দায়িত্ব গ্রহণের প্রথম দিনগুলোর কথা স্মরণ করে মিঃ হোয়া ভিয়েতনাম-লাওস সীমান্তে অবস্থিত পাহাড়ি স্কুলটি এখনও অনেক দিক থেকে অপ্রতুল দেখে দুঃখ না করে থাকতে পারেননি। জলবায়ু ছিল কঠোর, মানুষের জীবনযাত্রা ছিল কঠিন, শ্রেণীকক্ষ ছিল সংকীর্ণ, এবং প্রায় কোনও শিক্ষাদানের সরঞ্জাম ছিল না। সেই সময়, পুরো স্কুলে গুদাম থেকে মাত্র ৩টি পুরানো কম্পিউটার নেওয়া হয়েছিল, যার কনফিগারেশন ছিল পুরানো এবং ধীর। তবে, প্রথম আইটি পাঠ পা কো শিশুদের মধ্যে প্রচুর উত্তেজনা এবং প্রযুক্তি অন্বেষণের আকাঙ্ক্ষা নিয়ে এসেছিল।

মিঃ হোয়াং ডুয়ং হোয়া (এ এনজিও মাধ্যমিক বিদ্যালয়) উৎসাহের সাথে শিক্ষার্থীদের আইটি পড়ান।

"প্রথম পাঠে, অনেক শিক্ষার্থী কৌতূহল এবং ভয় উভয়ের সাথেই কম্পিউটারের দিকে তাকিয়েছিল, কীবোর্ড বা মাউস স্পর্শ করার সাহস করেনি। তাদের বেশিরভাগই বাস্তব জীবনে কখনও কম্পিউটার দেখেনি," মিঃ হোয়া স্মরণ করেন।

"কম্পিউটার স্পর্শ করার সাহস না করার পর থেকে, শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতা, সৃজনশীলতা প্রতিযোগিতা এবং পর্যটন দূত প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছে এবং পুরষ্কার জিতেছে। এটি আমার মতো একজন শিক্ষকের জন্য সবচেয়ে বড় উপহার যিনি পাহাড় এবং বন পেরিয়ে উচ্চভূমির শিক্ষার্থীদের কাছে প্রযুক্তি নিয়ে আসেন।" শিক্ষক হোয়াং ডুয়ং হোয়া, আ নগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় (লা লে কমিউন, কোয়াং ট্রাই প্রদেশ)

তারপর, মিঃ হোয়া প্রতিটি আইটি পাঠ শুরু করেছিলেন সহজতম জিনিস দিয়ে যেমন শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার চালু এবং বন্ধ করার নির্দেশ দেওয়া, মাউস নাড়ানো এবং প্রতিটি অক্ষর টাইপ করা। তিনি ধৈর্য ধরে প্রতিটি অপারেশন, প্রতিটি ছোট ভুল পরিচালনা করেছিলেন, যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের নাম লিখতে পারে, কয়েকটি লাইন লেখা টাইপ করতে পারে, অথবা স্ক্রিবল করতে পারে... যা স্বাভাবিক বলে মনে হয়েছিল তা ছিল পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য সম্পূর্ণ নতুন জগৎ ।

"শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিটি ছোট পদক্ষেপ, তাদের নাম টাইপ করা, একটি ছোট অনুচ্ছেদ লেখা, পেইন্ট অ্যাপে ডুডল করা, পাওয়ারপয়েন্টে আত্মবিশ্বাসের সাথে ধারণা উপস্থাপন করা পর্যন্ত... আমার জন্য আনন্দের এক বিরাট উৎস," মিঃ হোয়া শেয়ার করেছেন।

একটি এনজিও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৪টি ক্যাম্পাস রয়েছে, মূল ক্যাম্পাস থেকে সবচেয়ে দূরে অবস্থিত ক্যাম্পাসটি ১০ কিলোমিটার দূরে, রাস্তাটি মূলত ঢালু এবং ঝর্ণাধারা। প্রাথমিক বছরগুলিতে, শুধুমাত্র মিঃ হোয়া সকল ছাত্রকে আইটি শেখানোর দায়িত্বে ছিলেন। প্রতিদিন, প্রতিটি ক্যাম্পাসে আইটি শেখানোর জন্য তাকে কয়েক ডজন কিলোমিটার বনের রাস্তা অতিক্রম করতে হত, কখনও কখনও তিনি একবারে ৩টি ক্যাম্পাস পড়াতেন। প্রত্যন্ত ক্যাম্পাসে কোনও কম্পিউটার ছিল না, তাই প্রতিটি ক্লাসে তাকে ৫-৬টি ল্যাপটপ বহন করতে হত।

মিঃ হোয়া'র সবচেয়ে বড় চিন্তা হলো শীতকালে পড়ানো। "এখানে শীতকাল প্রায় ৪-৫ মাস ধরে বৃষ্টিপাত হয়। আমি যখনই কম্পিউটার বহন করি, তখনই আমি সবসময় নার্ভাস থাকি। আমি কম্পিউটারটি ঢেকে রাখার জন্য একটি বড় প্লাস্টিকের ব্যাগ ব্যবহার করি, এটি আমার সামনে রাখি এবং আমার ভারসাম্য বজায় রাখার চেষ্টা করি। সবচেয়ে বড় ভয় হল যদি বৃষ্টি হয় অথবা পড়ে এবং কম্পিউটার ভেঙে যায়, তাহলে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার সরঞ্জাম থাকবে না," মিঃ হোয়া বলেন।

শিক্ষক হোয়াং ডুয়ং হোয়া পা কো শিক্ষার্থীদের যুব তথ্যপ্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের নেতৃত্ব দিচ্ছেন

মিঃ হোয়াকে স্টিয়ারিং হুইল শক্ত করে ধরে রাখার প্রেরণা হল স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের সমর্থন, প্রতিটি আইটি ক্লাসের জন্য পা কো শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং প্রত্যাশা। "প্রযুক্তির বীজ" বপন করার জন্য সমস্ত অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে মিঃ হোয়া-এর জন্য এটাই অমূল্য আধ্যাত্মিক ঔষধ। "ক্লাস সময়ের জন্য অপেক্ষা করার সময়, অনেক শিক্ষার্থী কেবল জানালার বাইরে দাঁড়িয়ে থাকে, বিশেষ করে ক্লাস চলাকালীন, যখন তারা ১০ আঙুলে টাইপিং বা কম্পিউটারে ছবি আঁকার অনুশীলন করে", মিঃ হোয়া বলেন।

তথ্য প্রযুক্তি জয়ে পা কো-এর শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব দিচ্ছেন

২০২০ সালের অক্টোবর থেকে, মধ্য অঞ্চলে ঐতিহাসিক বন্যার পর, স্কুলটি তার শিক্ষাদান সরঞ্জামগুলিতে সহায়তা এবং অতিরিক্ত কম্পিউটার পেয়েছে। ২০২২ সালের মধ্যে, স্কুলটি অতিরিক্ত তহবিল পেতে থাকে, যা ডাকরং জেলার (পুরাতন) প্রথম স্কুলগুলির মধ্যে একটি হয়ে ওঠে যেখানে তুলনামূলকভাবে সম্পূর্ণ কম্পিউটার রুম রয়েছে। এর জন্য ধন্যবাদ, পা কো শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের তথ্য প্রযুক্তি অন্বেষণ এবং জয়ের যাত্রায় কম অসুবিধা হয়।

শিক্ষক হোয়ার অক্লান্ত পরিশ্রম শীঘ্রই ফলপ্রসূ হয়। এ এনজিও স্কুলে আইটি "খোলার" মাত্র এক বছর পর, তার ছাত্ররা আত্মবিশ্বাসের সাথে প্রতিযোগিতায় জয়লাভ করে। ২০২১ সালে, তার পরিচালিত দুই ছাত্র স্থানীয় সংস্কৃতির সৌন্দর্য উপস্থাপনকারী একটি প্রাণবন্ত ভিডিও সহ "কোয়াং ট্রাই প্রদেশ পর্যটন দূত" প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছিল। ২০২২ সাল থেকে, তিনি প্রোগ্রামিং শেখানো শুরু করেছেন এবং প্রাদেশিক যুব আইটি প্রতিযোগিতায় শিক্ষার্থীদের উৎসাহমূলক পুরস্কার জিতেছেন।

গর্বের বিষয় হলো, পুরস্কারপ্রাপ্ত সকল শিক্ষার্থীই পা কো। "তারা আত্মবিশ্বাস এবং জাতীয় গর্বের সাথে তাদের পণ্য তৈরি করেছে। আমি সবসময় এটাই চেয়েছিলাম, তথ্য প্রযুক্তি তাদের পরিচয় রক্ষা করে বিশ্বে পা রাখার জন্য একটি সেতু হয়ে উঠুক," মিঃ হোয়া বলেন।

তার ছাত্ররা প্রতিযোগিতায় থেমে থাকুক তা না চাওয়ায়, মিঃ হোয়া সর্বদা শিক্ষাদানের পদ্ধতি উদ্ভাবন করেন: তত্ত্ব কমানো, অনুশীলন বৃদ্ধি করা; দলগত কাজকে উৎসাহিত করা; শিক্ষার্থীদের অ্যাপ্লিকেশন সফ্টওয়্যার গবেষণা করতে পরিচালিত করা, নথি খুঁজে পেতে ইন্টারনেট ব্যবহার করা এবং প্রযুক্তির প্রতি ভালোবাসা জাগানো।

জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলে আইটি শেখানোর ক্ষেত্রে সবচেয়ে কঠিন বিষয় হল ভাষার বাধা। "আইটি ইংরেজির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, যদিও অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, সাধারণ ভাষা (ভিয়েতনামী) প্রায় একটি বিদেশী ভাষা," তিনি বলেন। এই পার্থক্যটি দ্বৈত বাধা তৈরি করে, জ্ঞান অর্জনকে অত্যন্ত কঠিন করে তোলে। আইটি পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে এমন শিক্ষার্থীদের একটি দল রয়েছে, শিক্ষকরা 5 সপ্তাহ ধরে একটানা পড়াচ্ছেন, কিন্তু যখন তারা ফিরে আসেন, তখন মনে হয় সমস্ত জ্ঞান হারিয়ে গেছে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রায় শূন্য থেকে শুরু করতে হয়।

শিক্ষার্থীদের জ্ঞান সর্বোত্তমভাবে প্রদানের জন্য, মিঃ হোয়া "সংখ্যাগরিষ্ঠের বিরুদ্ধে যাওয়া" বেছে নিয়েছিলেন। অনেক স্কুল অষ্টম এবং নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের উন্নত এক্সেল বা পাওয়ারপয়েন্ট শেখানোর উপর জোর দেয়, তবে তিনি তাদের মাল্টিমিডিয়া সৃষ্টির জগতে পরিচালিত করেন: ছবি তোলা এবং ভিডিও সম্পাদনা করা শেখা। "এই বিষয়বস্তুটি আরও স্বজ্ঞাত, প্রাণবন্ত এবং ঘনিষ্ঠ, সহজেই আগ্রহ জাগিয়ে তোলে। যখন শিক্ষার্থীরা উত্তেজিত হয়, তখন তারা সক্রিয়ভাবে অন্বেষণ করবে এবং প্রযুক্তি জয় করার বাধা অতিক্রম করবে," মিঃ হোয়া শেয়ার করেন।

ডিজিটাল রূপান্তর মূল

লা লে-তে অনেকেই আগে খুব একটা স্মার্টফোন ব্যবহার করত না কারণ তারা ভিয়েতনামী টাইপ করতে জানত না এবং কাজগুলো জটিল মনে করত। স্কুলে আইটিতে দক্ষ হওয়ার পর, শিক্ষার্থীরা তাদের দাদা-দাদি এবং বাবা-মাকে স্মার্টফোন কীভাবে ব্যবহার করতে হয়, উচ্চারণ সহ বার্তা কীভাবে পাঠাতে হয়, তথ্য অনুসন্ধান করতে হয় এবং পরিষেবাগুলি কীভাবে খুঁজতে হয় তা শেখাতে বাড়িতে গিয়েছিল।

পা কো শিশুরা তাদের পরিবার এবং সম্প্রদায়ের জন্য "ডিজিটাল রূপান্তরের কেন্দ্রবিন্দু" হয়ে উঠেছে। এর জন্য ধন্যবাদ, লা লে কমিউন ডিজিটাল রূপান্তরের সবচেয়ে বড় বাধা: স্মার্ট ডিভাইস ব্যবহারের অভ্যাসকে পরিবর্তন করেছে। "স্কুলের ৬০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী, যাদের বেশিরভাগই পা কো, এখন তথ্য প্রযুক্তিতে নিয়মিত প্রবেশাধিকার পেয়েছে," মিঃ হোয়া বলেন।

যা করা হয়েছে তাতেই থেমে না থেকে, আগামী সময়ে, শিক্ষক পাঠদানকে আরও প্রাণবন্ত এবং স্বজ্ঞাত করে তোলার জন্য বিষয়গুলিতে আধুনিক প্রযুক্তি, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, গবেষণা এবং প্রয়োগ চালিয়ে যাবেন। তিনি আশা করেন যে এই পাঠগুলি পা কো শিক্ষার্থীদের কেবল তাল মিলিয়ে চলতেই সাহায্য করবে না বরং সমাজের উন্নয়নের সাথে আত্মবিশ্বাসের সাথে একীভূত হতেও সাহায্য করবে।

মিঃ হোয়া বর্তমানে কমিউনের "কমিউনিটি ডিজিটাল টেকনোলজি টিমের" একজন সদস্য, জনগণের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা জনপ্রিয়করণে সরাসরি অংশগ্রহণ করছেন, নগদহীন নীতি বাস্তবায়নে সহায়তা করছেন, VNeID অ্যাপ্লিকেশনে নথি একীভূত করছেন, জাতীয় জনসেবা পদ্ধতি সম্পূর্ণ করার জন্য জনগণকে নির্দেশনা দিচ্ছেন...

ছাত্রদের উদ্ধার করুন।

জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের সময়, শিক্ষক হোয়াং ডুয়ং হোয়া বোঝেন যে জ্ঞান প্রদানই যথেষ্ট নয়; তাদের বেড়ে ওঠার জন্য ধৈর্যশীল, বোধগম্য এবং সত্যিকার অর্থে তাদের সাথে থাকতে হবে।

ইয়ং ইনফরমেটিক্স দলের একজন ছাত্রী থুই ডুয়েনের গল্প - যিনি জেলা পর্যায়ে তৃতীয় পুরস্কার, প্রাদেশিক পর্যায়ে সান্ত্বনা পুরস্কার এবং একজন চমৎকার জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্রী - একবার শিক্ষিকাকে চিন্তিত করে তুলেছিল এবং ঘুম হারাম করে দিয়েছিল। "টাকা এবং একটি অভিনব ফোন থাকার" আশায় তাকে বাড়ি থেকে দক্ষিণে কাজ করার জন্য প্রলুব্ধ করা হয়েছিল। প্রথম দিকে, তিনি এখনও বাড়ির তথ্য পাঠাতেন, তারপর সমস্ত যোগাযোগ বিচ্ছিন্ন করে দিতেন।

বিভিন্ন মাধ্যমে, শিক্ষিকা ঠিকানা জানতে চেষ্টা করেছিলেন, তারপর সহায়তার জন্য যোগাযোগ করেছিলেন। শিক্ষিকা হোয়া কাউকে কারখানার মালিকের সাথে কাজ করতে বলেছিলেন, তিনি নিশ্চিত করেছিলেন যে ডুয়েনের মতো ১৬ বছরের কম বয়সী অপ্রাপ্তবয়স্ক শ্রমিকদের ব্যবহার আইন লঙ্ঘন। সেই দৃঢ় সংকল্পের জন্য, ডুয়েনকে তার পরিবারের কাছে ফেরত পাঠানো হয়েছিল এবং স্কুলে ফিরিয়ে দেওয়া হয়েছিল। এখন ডুয়েন দশম শ্রেণীতে পড়ে, বয়ঃসন্ধির আবেগপ্রবণ দিনগুলিতে তাকে পথ দেখানোর জন্য তিনি সর্বদা শিক্ষকের প্রতি কৃতজ্ঞ। ডুয়েন প্রায়শই জিজ্ঞাসা করার, আত্মবিশ্বাসের কথা বলার এবং শিক্ষকের সাথে ভাগ করে নেওয়ার জন্য টেক্সট করেন। শিক্ষিকা হোয়া-র জন্য, প্রতি ২০ নভেম্বরের মরশুমে এটিই সবচেয়ে অর্থপূর্ণ উপহার।

সূত্র: https://tienphong.vn/diem-tua-tri-thuc-vung-dat-kho-bai-3-xoa-mu-cong-nghe-cho-hoc-sinh-pa-ko-post1797733.tpo