শিক্ষা এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের কেন্দ্র হিসেবে ইন্দোনেশিয়াকে স্থান দেওয়া

ইন্দোনেশিয়া জেনারেটিভ আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স (AI) -এ অগ্রগতি গ্রহণ করছে, যা তাদের আশা, দেশের শিক্ষা ব্যবস্থাকে রূপান্তরিত করতে পারবে।

ইন্দোনেশিয়ার শিক্ষকরা উচ্চমানের চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করার জন্য শিক্ষা উপকরণগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতে এবং মূল্যায়ন প্রশ্ন তৈরি করতে AI ব্যবহার করেন। (সূত্র: জাকার্তা পোস্ট)

আমরা AI-এর বিশাল সম্ভাবনাকে অস্বীকার করতে পারি না, তবে শিক্ষায় এই হাতিয়ারের প্রয়োগ শিক্ষকদের পটভূমি জ্ঞান, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীল শিক্ষণ পদ্ধতির উপর নির্ভর করে। পেশাদার উন্নয়নে AI-কে একীভূত করার জন্য শিক্ষকদের আধুনিক সরঞ্জামে সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত থাকতে হবে এবং এটি কার্যকরভাবে ব্যবহারের জন্য সমালোচনামূলক দক্ষতা থাকতে হবে।

কেন্দ্রীয় পরিসংখ্যান সংস্থার (BPS) তথ্য অনুসারে, ২০২২ সালে দেশে প্রায় ৩১ লক্ষ শিক্ষক থাকবে, যার মধ্যে ২৫ লক্ষ রাজ্য কর্মচারী। তবে, এই সংখ্যা এখনও ৪২ লক্ষ শিক্ষকের আদর্শ স্তরের চেয়ে কম।

শিক্ষকের সংখ্যার পাশাপাশি, গুণমানও একটি বড় চ্যালেঞ্জ। ২০১৫-২০২১ সালের দক্ষতা পরীক্ষায় দেখা গেছে যে প্রায় ৮১% শিক্ষক ন্যূনতম সীমা পূরণ করেননি। ফলস্বরূপ, শেখার কার্যকলাপে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের ক্ষেত্রে ইন্দোনেশিয়া ধারাবাহিকভাবে আন্তর্জাতিক ছাত্র মূল্যায়ন প্রোগ্রামে (PISA) নীচের অবস্থানে রয়েছে।

যদিও আমরা জানি যে শিক্ষকদের মান উন্নত করার জন্য AI, বিশেষ করে Open AI, একীভূত করলে শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি পাবে, এই পদ্ধতিটি উপযুক্ত কিনা তা নিশ্চিত করার জন্য আমাদের সতর্কতার সাথে গবেষণা করতে হবে।

এই লক্ষ্যে, ইন্দোনেশিয়ার জাতীয় গবেষণা ও উদ্ভাবন সংস্থার (BRIN) শিক্ষা গবেষণা দল ক্যানবেরা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সহযোগিতা করে ইন্দোনেশিয়ান শিক্ষকরা কীভাবে OpenAI ব্যবহার করেন তা অধ্যয়ন করে, যাতে শিক্ষা পদ্ধতিতে AI একীভূত করার বিষয়ে সাধারণ সিদ্ধান্তে পৌঁছানো যায়।

৩,০০০ এরও বেশি ইন্দোনেশিয়ান শিক্ষকের উপর করা একটি জরিপে দেখা গেছে যে তাদের মধ্যে প্রায় ৫৫% তাদের শিক্ষাদানে জেনারেটিভ এআই ব্যবহার করেন এবং তাদের শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণে আরও স্বাধীন এবং স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন, বিশেষ করে আজকের ডিজিটাল যুগে। এই শিক্ষকরা এআইকে শিক্ষার উপকরণ বৈচিত্র্যময় করার জন্য একটি হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করেন, সেইসাথে উচ্চ-স্তরের চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করার জন্য মূল্যায়ন প্রশ্ন তৈরি করতেও ব্যবহার করেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ব্যবহার কেবল উপকরণ তৈরি এবং পাঠ পরিকল্পনার প্রক্রিয়াকেই সহজ করে না, বরং শেখার অভিজ্ঞতাও বৃদ্ধি করে, শিক্ষাকে আরও আকর্ষণীয় এবং ব্যক্তিগতকৃত করে তোলে।

তবে, শিক্ষকরা উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে AI-এর উপর নির্ভর করলে শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা হ্রাস পাবে, কারণ AI থেকে তাৎক্ষণিক সমাধান শিক্ষার্থীদের পাঠ অধ্যয়নের আগ্রহকে নষ্ট করে দিতে পারে। একই সময়ে, AI-এর অতিরিক্ত ব্যবহার সরাসরি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া হ্রাস করতে পারে, যা পৃথক ছাত্র এবং শেখার পরিবেশের মধ্যে যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত।

সামগ্রিকভাবে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) পেশাদার উন্নয়নের জন্য একটি অনুঘটক হিসেবে কাজ করতে পারে, সিমুলেটেড ক্লাসরুমগুলিতে খাঁটি প্রতিক্রিয়া প্রদান করে, শিক্ষকদের সর্বোত্তম ফলাফলের জন্য তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিগুলি সামঞ্জস্য করার সুযোগ দেয়।

এছাড়াও, AI-এর নিজস্ব কন্টেন্ট প্রদানের মাধ্যমে দক্ষতা তৈরি করার ক্ষমতা রয়েছে, যা শিক্ষকদের জটিল বিষয়গুলি আরও ভালভাবে বুঝতে এবং উদ্ভাবনী শিক্ষণ কৌশল প্রয়োগ করতে সহায়তা করে। এই পদ্ধতিটি কেবল শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন চাহিদা পূরণ করে না, বরং শিক্ষকদের বিভিন্ন শিক্ষাগত বাধা অতিক্রম করতে "নির্দেশনা" দেয়।

ইন্দোনেশিয়ায়, তত্ত্ব এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের মধ্যে ব্যবধান পূরণ করা এখনও একটি চ্যালেঞ্জ। শিক্ষকদের চিন্তাভাবনা এবং শিক্ষণ কৌশলগুলি সামঞ্জস্য করতে সহায়তা করে AI এই ব্যবধান পূরণ করতে সাহায্য করতে পারে। এছাড়াও, শিক্ষায় AI একীভূত করার ফলে শিক্ষকরা স্বায়ত্তশাসিতভাবে তাদের দক্ষতা বিকাশ করতে পারেন, যার ফলে শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি ব্যক্তিগতকৃত করতে সহায়তা করে।

শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার গবেষণায় বিনিয়োগ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি কেবল ইন্দোনেশিয়ার স্বাধীনতা সংগ্রামের উত্তরাধিকারকেই প্রতিফলিত করে না, বরং ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য ভিত্তিও তৈরি করে। জাকার্তাকে শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জন্য কঠোর মানদণ্ড তৈরি করতে হবে, সাংস্কৃতিক প্রাসঙ্গিকতার পাশাপাশি শিক্ষাদানের কার্যকারিতার উপরও মনোযোগ দিতে হবে।

জাকার্তার শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সুবিধা এবং ঝুঁকির মধ্যে ভারসাম্য আনা গুরুত্বপূর্ণ, ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা উপকরণের সাথে আধুনিক প্রযুক্তির একীকরণকে উৎসাহিত করা, যার ফলে ইন্দোনেশিয়া শিক্ষা এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের একটি প্রাণবন্ত কেন্দ্র হিসেবে স্থান পাবে।

সূত্র: https://baoquocte.vn/dinh-vi-indonesia-nhu-mot-trung-tam-giao-duc-va-doi-moi-cong-nghe-283673.html