উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় উদ্ভাবন শিক্ষাদান এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকাকে প্রভাবিত করে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার নিয়মাবলী সম্পর্কে একটি বিজ্ঞপ্তি জারি করেছে, যেখানে অনেক নতুন বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে যা উচ্চ বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষাদান এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকাতে ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় প্রভাব ফেলে।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির জন্য পরীক্ষার বিষয়, পরীক্ষার সেশন এবং বিষয় সমন্বয়ের সংখ্যা হ্রাস করা

২০২৫ সালের পরীক্ষার নিয়ম অনুসারে, পরীক্ষাটি ৩টি সেশনে সংগঠিত হবে, যার মধ্যে রয়েছে: সাহিত্যের জন্য ১টি সেশন, গণিতের জন্য ১টি সেশন এবং ঐচ্ছিক পরীক্ষার জন্য ১টি সেশন। পরীক্ষার কক্ষ এবং পরীক্ষার স্কোরকে সর্বোত্তম করার জন্য প্রার্থীদের ঐচ্ছিক পরীক্ষার সমন্বয় অনুসারে সাজানো হবে। সুতরাং, পূর্ববর্তী বছরগুলির তুলনায়, ২০২৫ সালের পরীক্ষায় ১টি সেশন এবং ২টি বিষয় কমানো হবে, যার ফলে চাপ কমবে, সামাজিক খরচ কমবে কিন্তু তবুও মান নিশ্চিত হবে।

তবে, বিষয়ের সংখ্যা হ্রাস করা এবং শুধুমাত্র অধ্যয়নের জন্য নির্বাচিত বিষয়গুলি থেকে বেছে নিতে সক্ষম হওয়ার ফলে শিক্ষার্থীদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার সংমিশ্রণের সংখ্যা হ্রাস পায়। উদাহরণস্বরূপ, কিছু শিক্ষার্থী ভূগোল, অর্থনৈতিক ও আইন শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তির সংমিশ্রণ বেছে নিয়েছে। তবে, যদি তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করতে চায়, যদি তারা ইতিহাস এবং ভূগোল বেছে নেয়, তবে মাত্র 3 টি সংমিশ্রণ রয়েছে: সাহিত্য - ইতিহাস - ভূগোল, গণিত - সাহিত্য - ইতিহাস, গণিত - সাহিত্য - ভূগোল। যার মধ্যে, শেষের 2 টি সংমিশ্রণ খুব কম বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবহার করে। কিছু শিক্ষার্থী পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং তথ্য প্রযুক্তি সহ বিষয়গুলি বেছে নেয়, শেখার প্রক্রিয়াটি খুব ভারী; কিন্তু পরীক্ষা দেওয়ার সময়, যদি তারা 2 টি বিষয় বেছে নেয়: পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন, তবে তাদের কেবল 2 টি ব্লক A00 এবং A01 এ ভর্তির জন্য বিবেচনা করা যেতে পারে, তবে তাদের আগের মতো A00, B00 ব্লকে ভর্তির জন্য বিবেচনা করা যাবে না।

স্নাতক রিপোর্ট স্নাতক ৫০% পর্যন্ত বেড়েছে: মিডল স্কুল থেকে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শুরু হওয়ার আগেই সম্পন্ন করা প্রয়োজন

স্নাতক মূল্যায়নে ব্যবহৃত ট্রান্সক্রিপ্টের সংখ্যা ৫০% এ বৃদ্ধি করা এবং শুধুমাত্র দ্বাদশ শ্রেণীকে নতুন স্কোর হিসেবে ব্যবহার না করে, ১০ম এবং ১১শ শ্রেণীর গড় স্কোর উভয়ই ব্যবহার করা। এটি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের মূল্যায়নের উপর আরও ব্যাপকভাবে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে, প্রক্রিয়া মূল্যায়ন এবং চূড়ান্ত মূল্যায়নকে একত্রিত করে।

দশম এবং একাদশ শ্রেণীর ট্রান্সক্রিপ্টের গড় ব্যবহার করে কম ওজনের উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্টের গড় স্কোর গণনা করার জন্য, শিক্ষার্থীদের দশম শ্রেণী থেকেই ভালোভাবে পড়াশোনা করতে হবে। শিক্ষার্থীরা যদি উচ্চ শিক্ষাগত ফলাফল অর্জন করতে চায়, তাহলে প্রথমেই, ভর্তি প্রক্রিয়ার সময়, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা এবং ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনার সাথে মানানসই বিষয়ের সমন্বয় বেছে নেওয়ার পরামর্শ দিতে হবে। একই সাথে, নতুন প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং গুণাবলী এবং দক্ষতার বিকাশ মূল্যায়নের জন্য স্কুলকে একটি ভাল স্কুল পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে। এটি একটি নতুন ইতিবাচক বিষয় হিসাবে বিবেচিত হয়, যা পূর্ববর্তী ৫০% থেকে আলাদা।

দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা অনেক উদ্ভাবনের সাথে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দেবে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

তবে, এর জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ ভালোভাবে সম্পন্ন করতে হবে: পর্যাপ্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিবেশ নিশ্চিত করা যাতে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন বিষয়ে অধ্যয়ন এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগ পায়, যার ফলে তাদের নিজস্ব দক্ষতা এবং আগ্রহগুলি আবিষ্কার করা যায়। কার্যকর ক্যারিয়ার শিক্ষা বাস্তবায়ন করা, ক্যারিয়ার সম্পর্কে প্রাথমিকভাবে শেখা এবং এগিয়ে যাওয়া, শিক্ষার্থীদের নিজেদের বুঝতে এবং ক্যারিয়ার কীভাবে বেছে নিতে হয় তা জানতে সাহায্য করা এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের দুটি ধাপের মধ্যে তাদের বিকাশের পথ নির্ধারণ করতে সাহায্য করা: উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করা এবং তারপরে কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া, অথবা মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পরপরই বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করা।

স্নাতক পরীক্ষার চাপ কমাতে হবে, দ্বাদশ শ্রেণীর পরীক্ষার ফলাফল বৃদ্ধির ঝুঁকি থাকবে

একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোরের অনুপাত ৫০% এ বৃদ্ধি করলে টিএস উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় চাপ কমাতে সাহায্য করে, গড় একাডেমিক পারফরম্যান্সের শিক্ষার্থীরাও কঠোর পরিশ্রম করলে স্নাতক হতে পারে। ভালো একাডেমিক ফলাফলের শিক্ষার্থীরা স্নাতক হওয়ার বিষয়ে নিশ্চিত হবে, তাই তারা তাদের ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা অনুসারে বিষয়গুলি বেছে নিতে পারবে। এটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিষয়গুলি বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের অনুপাত বৃদ্ধির একটি সুযোগ, যা ধীরে ধীরে মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করবে।

স্নাতক স্তরের লক্ষ্যমাত্রার উপর চাপ কমানোর ফলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে ভর্তির জন্য আলাদা পরীক্ষা তৈরি করতে পারবে। আশা করা হচ্ছে যে স্নাতক স্তরের পরীক্ষায় দক্ষতা মূল্যায়নের ৩টি স্তর থাকবে: জ্ঞান, বোধগম্যতা এবং প্রয়োগ, যার অনুপাত ৪-৩-৩। জ্ঞান এবং বোধগম্যতার স্তরে ৭০% প্রশ্ন শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার সহজ সুযোগ তৈরিতে সহায়তা করবে, যেখানে আবেদনের ৩০% প্রশ্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য ভালো এবং চমৎকার শিক্ষার্থীদের পার্থক্য করার লক্ষ্যে থাকবে।

তবে কিছু শিক্ষা বিশেষজ্ঞের মতে, একাডেমিক স্কোর ৫০% বৃদ্ধি করলে নেতিবাচক প্রভাব পড়বে, যা দ্বাদশ শ্রেণীর একাডেমিক স্কোর বৃদ্ধির ঝুঁকি। এর পাশাপাশি, জিডিটিএক্স সিস্টেমে শিক্ষার্থীদের জন্য আইটি সার্টিফিকেট, বিদেশী ভাষা, বৃত্তিমূলক সার্টিফিকেট/ডিপ্লোমার জন্য প্রণোদনা পয়েন্ট যোগ না করা শিক্ষার্থীদের শেখার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে, তবে দ্বাদশ শ্রেণীর জিডিটিএক্স স্কোর বৃদ্ধির উপরও প্রভাব ফেলবে।

কিছু শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বলছেন যে পূর্ববর্তী বছরগুলিতেও একাডেমিক স্কোর বৃদ্ধি পেয়েছে, যখন ২০১৫-২০১৯ সময়কালে একাডেমিক স্কোর ৫০% ছিল।

২০২৫ সালের পরীক্ষার নিয়ম অনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা ৩টি সেশনে অনুষ্ঠিত হবে, যার মধ্যে রয়েছে: ১টি সাহিত্য পরীক্ষার সেশন, ১টি গণিত পরীক্ষার সেশন এবং ১টি ঐচ্ছিক পরীক্ষার সেশন।

নেতিবাচকতা সীমিত করার সমাধান

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নিয়মাবলীর নতুন বিষয়গুলির উপর ইতিবাচক প্রভাব প্রচার এবং নেতিবাচক প্রভাব সীমিত করার জন্য, সমকালীন সমাধান প্রয়োজন।

প্রথমত, স্কুল, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং সমাজকে সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করতে হবে যে পরীক্ষার নিয়মাবলীতে সমস্ত পরিবর্তনের লক্ষ্য শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করা, আরও সুষ্ঠু, আরও বস্তুনিষ্ঠ এবং নির্ভুল পরীক্ষা নিশ্চিত করা, কিন্তু একই সাথে, নেতিবাচক সমস্যাগুলিও দেখা দেয়, যা কমানোর জন্য স্বীকৃতি দেওয়া প্রয়োজন।

এরপর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের তুলনা অব্যাহত রেখেছে, বিশেষ করে দেশব্যাপী স্থানীয়দের গড় গ্রেড পয়েন্ট গড় এবং গড় পরীক্ষার স্কোরের মধ্যে পার্থক্যের তুলনা করছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, উচ্চ বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলি "প্রকৃত শিক্ষা, প্রকৃত পরীক্ষা এবং প্রকৃত মান" নীতি কঠোরভাবে বাস্তবায়ন করে।

মাধ্যমিক শিক্ষার মান উন্নত করা কেবল সকল বিষয়ের জন্য ব্যাপক, সাধারণ এবং মৌলিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না, বরং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মজীবন শিক্ষার মানও উন্নত করে, এটিকে উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের মান উন্নত করার একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান হিসাবে বিবেচনা করে।

মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং ক্যারিয়ার পরামর্শদানের ক্ষমতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ। আঞ্চলিক ব্যবধান কমাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর ঘটাতে হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-thpt-tac-dong-den-day-hoc-huong-nghiep-185250106214410067.htm