জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থায় উচ্চশিক্ষাকে একটি মূল চালিকাশক্তি হিসেবে গড়ে তোলা।

২২শে অক্টোবর বিকেলে গ্রুপ ২-এর আলোচনার সময়, হো চি মিন সিটির জাতীয় পরিষদের ডেপুটিরা উচ্চশিক্ষাকে জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থায় একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি, উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের কেন্দ্র, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পথিকৃৎ হিসেবে গড়ে তোলার জন্য সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইন জারির বিষয়ে একমত হন।

স্বাস্থ্যসেবা খাত স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের অধীনে থাকা উচিত।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি নগুয়েন ত্রি থুক একটি বক্তৃতা দিচ্ছেন।

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে, জাতীয় পরিষদের ডেপুটি নগুয়েন ট্রাই থুক ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের অনন্য প্রকৃতির উপর জোর দিয়েছেন; পরামর্শ দিয়েছেন যে চিকিৎসা ও স্বাস্থ্যসেবা খাতের স্কুলগুলি স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের অধীনে থাকা উচিত এবং জাতীয় ডিগ্রি ব্যবস্থায় বিশেষজ্ঞ ডিগ্রি (বিশেষজ্ঞ I, বিশেষজ্ঞ II, আবাসিক ডাক্তার) আনুষ্ঠানিকভাবে স্বীকৃতি দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করেছেন।

প্রতিনিধি নগুয়েন ট্রাই থুক বলেন যে চিকিৎসা শিক্ষার একটি অত্যন্ত বিশেষায়িত প্রকৃতি এবং দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে। চিকিৎসার জন্য স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা, যার মধ্যে রয়েছে আবাসিক প্রোগ্রাম, বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ (স্তর I এবং স্তর II), ৫০ বছরেরও বেশি সময় ধরে বিদ্যমান, যা ফ্রান্স এবং বিশ্বব্যাপী অনেক উন্নত দেশের প্রশিক্ষণ মডেল অনুসরণ করে। বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ (স্তর I এবং স্তর II) এবং আবাসিক প্রোগ্রামগুলি বর্তমানে স্নাতকোত্তর যোগ্যতা সম্পন্ন স্বাস্থ্যসেবা কর্মীদের দুই-তৃতীয়াংশ।

২০১৮ সালের উচ্চশিক্ষা আইনে বলা হয়েছে যে সরকার নির্দিষ্ট কিছু বিশেষায়িত ক্ষেত্রের জন্য প্রশিক্ষণের যোগ্যতা নিয়ন্ত্রণ করবে এবং চিকিৎসা ক্ষেত্রের জন্য বিশেষায়িত প্রশিক্ষণকেও স্বীকৃতি দেবে। ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনে আরও বলা হয়েছে যে সরকার উচ্চশিক্ষার ডিগ্রির একটি ব্যবস্থা জারি করবে এবং নির্দিষ্ট কিছু বিশেষায়িত ক্ষেত্রের জন্য সমমানের ডিগ্রি নিয়ন্ত্রণ করবে।

এছাড়াও, সরকার ২০২৫ সালের ৪২ নং ডিক্রি জারি করেছে যাতে স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের কার্যাবলী, কাজ, ক্ষমতা এবং সাংগঠনিক কাঠামো নির্ধারণ করা হয়েছে, যার মধ্যে স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন চিকিৎসা ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ পরিচালনার বিধান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

খসড়া আইনের সাথে তুলনা করে, প্রতিনিধি নগুয়েন ট্রাই থুক উল্লেখ করেছেন যে চিকিৎসা ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ পরিচালনার দায়িত্বে স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের ভূমিকা প্রকাশ বা উল্লেখ করে এমন কোনও বিষয়বস্তু নেই।

"অতএব, এটা বোঝা যায় যে এই ব্যবস্থাপনার কাজটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে স্থানান্তরিত হবে? পেশাদার দৃষ্টিকোণ থেকে এটি যুক্তিসঙ্গত নয়।" অতএব, প্রতিনিধি নগুয়েন ট্রাই থুক স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থাপনায় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য-সম্পর্কিত স্কুলগুলিকে ধরে রাখার এবং খসড়া আইনের ধারা 8-এর ধারা 1-এ স্বাস্থ্যসেবায় বিশেষায়িত স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ এবং খসড়া আইনের ধারা 8-এর ধারা 2-এ "স্বাস্থ্য খাতে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি" যুক্ত করার প্রস্তাব করেন।

প্রতিনিধিরা আরও কিছু নিয়মকানুন যুক্ত করার প্রস্তাব করেছেন: স্বাস্থ্যমন্ত্রী বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য মানদণ্ড জারি করবেন, তাদের বাস্তবায়নের উন্নয়ন, পর্যালোচনা, মূল্যায়ন এবং পর্যবেক্ষণের নির্দেশনা দেবেন; স্বাস্থ্যমন্ত্রী বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রগুলির একটি পরিসংখ্যানগত তালিকা জারি করবেন, বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রগুলির উন্নয়ন, মূল্যায়ন এবং জারি করার প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করবেন এবং বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রগুলি অনুমোদন, স্থগিত এবং সমাপ্ত করার প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করবেন...

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি লে ভ্যান খাম একটি বক্তৃতা দিচ্ছেন।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি লে ভ্যান খাম যুক্তি দিয়েছিলেন যে ক্লিনিক্যাল মেডিকেল সায়েন্স বা অ্যাপ্লায়েড মেডিকেল সায়েন্সে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের নিজস্ব ডিগ্রি ব্যবস্থা প্রাপ্য। তাই, তিনি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে একটি বৈধ ডিগ্রি প্রদান নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষা আইনের (সংশোধিত) খসড়ায় বিশেষায়িত মেডিকেল প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব করেছিলেন।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সর্বোচ্চ স্তরের স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা প্রদান করা প্রয়োজন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন সম্পর্কে, কিছু প্রতিনিধি স্পষ্ট করেছেন যে স্বায়ত্তশাসন বলতে পেশাদার, একাডেমিক, প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, সাংগঠনিক এবং কর্মীদের কার্যকলাপের জন্য সক্রিয়ভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং জবাবদিহি করার অধিকার বোঝায়।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি ভু হাই কোয়ান একটি বক্তৃতা দিচ্ছেন।

খসড়া আইনের ৩ নং অনুচ্ছেদের ধারা ২-এ স্বায়ত্তশাসনের বিধান উল্লেখ করে জাতীয় পরিষদের ডেপুটি ভু হাই কোয়ান যুক্তি দেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাংগঠনিক এবং কর্মী সংক্রান্ত বিষয়ে স্বায়ত্তশাসন প্রয়োজন। সেই অনুযায়ী, বৃহৎ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভাইস রেক্টরের সংখ্যা সংক্রান্ত নিয়মগুলি আরও নমনীয় হওয়া উচিত। উদাহরণস্বরূপ, ৪০,০০০ শিক্ষার্থী বিশিষ্ট বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ৩০,০০০ শিক্ষার্থী বিশিষ্ট বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মতো সর্বোচ্চ তিনজন ভাইস রেক্টরের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা উচিত নয়।

"স্কুলগুলি একবার স্বায়ত্তশাসিত হয়ে গেলে এবং বেতনের জন্য রাষ্ট্রীয় বাজেটের তহবিল আর ব্যবহার না করলে, তাদের রাজস্বের বেশিরভাগই টিউশন ফি বা অন্যান্য উৎস থেকে আসে, তখন তাদের সংগঠন এবং কর্মীদের বিষয়ে নিজস্ব সিদ্ধান্ত নেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত," প্রতিনিধি ভু হাই কোয়ান জোর দিয়ে বলেন।

অর্থনৈতিক ও অর্থ কমিটির চেয়ারম্যান ফান ভ্যান মাই একটি বক্তৃতা দেন।

অর্থনৈতিক ও আর্থিক কমিটির চেয়ারম্যান ফান ভ্যান মাই পরামর্শ দিয়েছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সর্বোচ্চ স্তরের স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা প্রদান করা উচিত।

একাডেমিক স্বায়ত্তশাসনের ক্ষেত্রে, রাষ্ট্র বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও ক্ষমতা প্রদান করে। কর্মীদের স্বায়ত্তশাসনের ক্ষেত্রে, এটি স্পষ্ট করে যে কোন কর্মীরা রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অধীনে এবং কোনগুলি বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার অধীনে।

আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের ব্যবস্থায়, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বাজেট থেকে প্রাপ্ত যেকোনো পরিষেবা বাস্তবায়ন করতে হবে এবং তদারকির আওতায় আনতে হবে।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি ট্রান হোয়াং এনগান একটি বক্তৃতা দিচ্ছেন।

প্রতিনিধি ট্রান হোয়াং এনগান উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধিকার ও দায়িত্ব সম্পর্কে, বিশেষ করে মানবসম্পদ, অর্থ এবং বিনিয়োগের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন সম্পর্কিত, আরও স্পষ্ট বিধিবিধানের পরামর্শ দেন। অন্যান্য আইনের সাথে দ্বন্দ্ব এড়াতে আইনের পাশাপাশি বিস্তারিত ডিক্রি এবং বিধিবিধান অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

সূত্র: https://daibieunhandan.vn/dua-giao-duc-dai-hoc-thanh-dong-luc-quan-trong-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao-quoc-gia-10392468.html