একবিংশ শতাব্দীর বিশ্ববিদ্যালয়: কোন বক্তৃতা নেই, কোন পরীক্ষা নেই।

GD&TĐ - ইংল্যান্ডের হিয়ারফোর্ডে, নিউ মডেল ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং (NMITE) সম্পূর্ণ ভিন্ন একটি বিশ্ববিদ্যালয় মডেল বাস্তবায়ন করে - কোন বক্তৃতা নেই, কোন পরীক্ষা নেই।

শিক্ষার্থীরা দলবদ্ধভাবে শেখে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান কর্তৃক পরিচালিত বাস্তব-বিশ্বের প্রকল্পগুলি সরাসরি সমাধান করে, দক্ষতা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের আর্থিক সংকটের মধ্যে নতুন পথ উন্মোচন করে।

"কি হবে যদি" ​​গল্প এবং NMITE-এর জন্ম

প্রায় আট শতাব্দী আগে, স্থানীয় জনগণের সাথে দ্বন্দ্বের পর একদল পণ্ডিত অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় ছেড়ে চলে যান। তারা এক মোড়ের মুখোমুখি হয়েছিলেন - যদি তারা বাম দিকে মোড় নিত, তাহলে তারা ১০৬ কিলোমিটার দূরে হেয়ারফোর্ডে একটি স্কুল প্রতিষ্ঠা করতে পারত, কিন্তু পরিবর্তে তারা ডান দিকে মোড় নিয়ে কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করে, যার ফলে শতাব্দী ধরে স্থায়ী একটি প্রতিদ্বন্দ্বিতা তৈরি হয়।

এটা বিদ্রূপাত্মক যে সবচেয়ে উদ্ভাবনী ক্ষেত্রটিও সবচেয়ে কম উদ্ভাবনী। NMITE এটি ভাঙার চেষ্টা করছে। - ডায়ানা বিচ, ফিন্সবারি ইনস্টিটিউটের পরিচালক

হিয়ারফোর্ডের প্রতিনিধিত্বকারী এমপি জেসি নরম্যান গত মে মাসে NMITE-এর প্রথম স্নাতক অনুষ্ঠানে এই কাল্পনিক গল্পটি বর্ণনা করেছিলেন। NMITE-এর প্রতিষ্ঠাতা এবং বর্তমানে এর চেয়ারম্যান, নরম্যান জোর দিয়ে বলেন: “NMITE-তে শেখার পদ্ধতি বর্তমান বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার প্রায় বিপরীত। আমরা আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের পিছনে ছুটছি না; আমরা তরুণ ব্রিটিশদের ক্ষমতা এবং দক্ষতা বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দিই।”

ইঞ্জিনিয়ারদের অভাব পূরণ, স্বল্প বিদ্যালয়ের এলাকায় উচ্চশিক্ষার সুযোগ সম্প্রসারণ এবং নতুন প্রশিক্ষণ মডেল নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য NMITE প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। ইনস্টিটিউটটি গবেষণার চেয়ে স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রকৌশল শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেয়, এটিকে বাস্তব-বিশ্বের ব্যবসায়িক প্রকল্পের সাথে সংযুক্ত করে এবং স্নাতকোত্তরের পর তাৎক্ষণিক কর্মসংস্থানের লক্ষ্যে কাজ করে।

NMITE-তে বর্তমানে প্রায় ৫০ জন কর্মী রয়েছেন, যাদের বেশিরভাগই স্থানীয়ভাবে থাকেন। ইনস্টিটিউটটি বিশেষায়িত ইঞ্জিনিয়ারিং প্রশিক্ষণ প্রদান করে, যার মধ্যে রয়েছে ৩ বছরের সমন্বিত স্নাতক-মাস্টার্স প্রোগ্রাম, যা স্বাভাবিক ৪ বছরের থেকে সংক্ষিপ্ত করে যুক্তরাজ্যের ইঞ্জিনিয়ারিং কাউন্সিলের মান পূরণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

সিইও জেমস নিউবি বলেছেন যে ব্রিটিশ উচ্চশিক্ষায় একটি "বিরোধিতা" মোকাবেলা করার জন্য NMITE তৈরি করা হয়েছিল: "আমরা জাতীয় পর্যায়ে দক্ষতা সংকটের মুখোমুখি হচ্ছি।"

"প্রতি-স্বজ্ঞাত" শিক্ষণ মডেল

যুক্তরাজ্যের শিক্ষা বিভাগের ২০২২ সালের দক্ষতা জরিপে ৩৬% চাকরির সুযোগকে প্রভাবিত করে এমন দক্ষতার ঘাটতি প্রকাশ পেয়েছে, যা ২০১৭ সালে ২২% থেকে তীব্র বৃদ্ধি পেয়েছে। একই সাথে, কর্মক্ষম-বয়সী বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকদের ২০% এমন চাকরিতে নিযুক্ত আছেন যেখানে উচ্চ যোগ্যতার প্রয়োজন হয় না। প্রধানমন্ত্রী টনি ব্লেয়ারের অধীনে ১৯৯৭ সালে বাস্তবায়িত বিশ্ববিদ্যালয় সম্প্রসারণ নীতির লক্ষ্য ছিল ২০১৭ সালের মধ্যে ৫০% তরুণ-তরুণী বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হন, কিন্তু এটি একাডেমিক এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মধ্যে ভারসাম্যহীনতার দিকেও পরিচালিত করে।

এই পটভূমিতে, NMITE সম্পূর্ণ নতুন পথ বেছে নিয়েছে। ২০১৩ সালে শিক্ষা বিভাগ থেকে ১৫ মিলিয়ন পাউন্ড স্টার্টআপ মূলধন, যার মধ্যে মার্চেস লোকাল এন্টারপ্রাইজ পার্টনারশিপ থেকে ৮ মিলিয়ন পাউন্ড অন্তর্ভুক্ত ছিল, প্রতিষ্ঠিত এই প্রতিষ্ঠানটি কোভিড-১৯ মহামারীর কারণে একটি পরীক্ষামূলক সময় এবং এক বছরের বিলম্বের পর চালু হয়। ২০২১ সালে, NMITE আনুষ্ঠানিকভাবে তার প্রথম ২৭ জন শিক্ষার্থীকে স্বাগত জানায়। দুই বছর পর, ইনস্টিটিউটটিকে স্বাধীনভাবে ডিগ্রি প্রদানের ক্ষমতা দেওয়া হয় এবং অতিরিক্ত ৫৫ জন শিক্ষার্থী ভর্তি করা হয়।

NMITE-এর প্রথম সিইও এলেনা রদ্রিগেজ-ফ্যালকন হলেন "করে শেখা" দর্শনের প্রবর্তক। মেক্সিকোর মন্টেরে থেকে আসা, তিনি ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন এবং একসময় ২০০ জন শ্রমিকের কারখানায় একমাত্র মহিলা ইঞ্জিনিয়ার ছিলেন। শেফিল্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজ করার সময়, তিনি লক্ষ্য করেছিলেন যে ইঞ্জিনিয়ারিং শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতার অভাবের কারণে কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের সময় পুনরায় প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়।

সেখান থেকে, NMITE "প্রথম দিন থেকেই কাজ করার জন্য প্রস্তুত প্রকৌশলী" তৈরির লক্ষ্য নির্ধারণ করে। শিক্ষার্থীরা প্রকল্পগুলিতে বাস্তব-বিশ্বের সমস্যাগুলি সরাসরি সমাধান করে শেখে, প্রশিক্ষকরা তত্ত্বের উপর বক্তৃতা দেওয়ার পরিবর্তে গাইড হিসেবে কাজ করেন। প্রোগ্রামটি ৮-সপ্তাহের "স্প্রিন্ট" বিভাগে সংগঠিত, প্রতি বছর পরপর তিনটি সেমিস্টার সহ। শিক্ষার্থীরা সপ্তাহের ৫ দিন সকাল ৯টা থেকে বিকেল ৫টা পর্যন্ত পূর্ণকালীন পড়াশোনা করে - একটি পেশাদার কাজের সময়সূচীর অনুরূপ।

২০২১ সালে NMITE-এর উদ্বোধনী দিনে কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের সাথে এলেনা রদ্রিগেজ-ফ্যালকন (একেবারে বামে)।

বিভিন্ন তালিকাভুক্তির ধরণ এবং উচ্চ কর্মসংস্থানের হার।

NMITE-তে শিক্ষার্থীদের গণিত বা পদার্থবিদ্যায় A-লেভেল থাকা বাধ্যতামূলক নয় - যা ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে বিরল। নরম্যান ব্যাখ্যা করেন, "প্রতিভা সারা দেশে সমানভাবে বিতরণ করা হয়, কিন্তু সুযোগগুলি তা নয়। আমরা ইচ্ছাশক্তি, আবেগ এবং অধ্যবসায় সম্পন্ন লোকদের নির্বাচন করি, কেবল গ্রেডের ভিত্তিতে নয়।"

এই মডেলটি নারী শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতেও সাহায্য করে। ইঞ্জিনিয়ারিংইউকে ২০২০-২০২১ সালের প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে যুক্তরাজ্যের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তি শিক্ষার্থীদের মধ্যে ১৮.৫% এবং কারিগরি কলেজগুলিতে ১৪.৬% নারী। এর আংশিক কারণ হল মাত্র ২৩.১% নারী শিক্ষার্থী পদার্থবিদ্যা এবং ৩৭.২% গণিত অধ্যয়ন করে।

NMITE-তে, মোট শিক্ষার্থীর প্রায় ১৬% মহিলা, যা নারীদের আবেদনের সংখ্যা উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির কারণে ২০%-এর উপরে বৃদ্ধি পাবে বলে আশা করা হচ্ছে। ইনস্টিটিউটটি একটি "ব্লক লার্নিং" মডেলও ব্যবহার করে: শিক্ষার্থীরা একসাথে একাধিক বিষয় পড়ার পরিবর্তে আট সপ্তাহ ধরে একটি বিষয়ে মনোনিবেশ করে। নিউবি-এর মতে, "এটি শেখার গতি বাড়ায়, ভুল এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার সুযোগ করে দেয় একটি নিরাপদ পরিবেশে।"

একজন জ্যোতির্পদার্থবিজ্ঞানী ডেভিড হেলফ্যান্ড পর্যবেক্ষণ করেছেন: "কিছু শিক্ষার্থী একসাথে একাধিক বিষয় পড়ার সময় শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে পারে না, তবে একটি ব্লক-ভিত্তিক শিক্ষণ মডেলে সাফল্য লাভ করে।"

NMITE একটি নমনীয় ইঞ্জিনিয়ারিং কর্মীবাহিনী তৈরিতে সহায়তা করে।

ব্যবসার সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত - কর্মমুখী প্রশিক্ষণ।

প্রথম বছর থেকেই, NMITE-এর শিক্ষার্থীরা বাস্তব-বিশ্বের প্রকল্পগুলিতে ব্যবসার জন্য ছোট দলে কাজ করে। এই অংশীদাররা "ক্লায়েন্ট" হয়ে ওঠে, প্রয়োজনীয়তা প্রদান করে এবং প্রক্রিয়াটি পর্যবেক্ষণ করে। ইনস্টিটিউটটি বর্তমানে ৮০ টিরও বেশি ব্যবসার সাথে সহযোগিতা করে, যার মধ্যে রয়েছে হাইনেকেন, মাইক্রোসফ্ট এবং ভার্জিন মিডিয়া থেকে শুরু করে প্রতিরক্ষা, জ্বালানি, নির্মাণ এবং উচ্চ-প্রযুক্তি কৃষি খাতে ছোট কোম্পানি।

মিঃ নিউবি জোর দিয়ে বলেন: "ব্যবসায়ের সাথে একীকরণ কোনও পার্শ্ব বৈশিষ্ট্য নয়, বরং এটি প্রোগ্রামের মূল বিষয়।"

প্রাথমিক ফলাফল আশাব্যঞ্জক: প্রথম স্নাতক শ্রেণীর ২৫ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ২৩ জন স্নাতক শেষ হওয়ার ঠিক আগে বা কয়েক সপ্তাহের মধ্যে তাদের ক্ষেত্রে ইঞ্জিনিয়ারিং চাকরি পেয়েছে, বেশিরভাগই অংশীদার কোম্পানিতে।

প্রাক্তন ছাত্রী এলিস কামিংস, যিনি এখন ব্যালফোর বিটির একজন প্রকৌশলী, তিনি শেয়ার করেছেন: "প্রতিটি অ্যাসাইনমেন্ট ছিল একটি বাস্তব কাজের মতো। আমি কীভাবে যোগাযোগ করতে হয় এবং প্রতিক্রিয়া গ্রহণ করতে হয় তা শিখেছি। স্নাতক হওয়ার দুই সপ্তাহ পরে, আমি ইংল্যান্ডের পূর্ব উপকূলে সাইজওয়েল সি পারমাণবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র প্রকল্পে কাজ করছিলাম।"

মডেলটি সম্প্রসারণের জন্য চ্যালেঞ্জ এবং সম্ভাবনা

অগ্রগামী হওয়া সত্ত্বেও, NMITE এখনও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিল। ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা মূলত বৃহৎ, দীর্ঘস্থায়ী প্রতিষ্ঠানগুলির সমন্বয়ে গঠিত ছিল যা ধীরে ধীরে পরিচালিত হত এবং ঐতিহ্যবাহী খ্যাতির উপর ব্যাপকভাবে নির্ভর করত।

মিঃ নিউবি স্বীকার করেছেন, “আমাদের শিক্ষার্থীদের এমন একটি স্কুল বেছে নিতে রাজি করাতে হয়েছিল যেখানে তারা কখনও শোনেনি, এমন একটি অঞ্চলে যেখানে তারা কখনও যায়নি। তবে, ছোট আকার এবং নমনীয়তা দ্রুত অভিযোজন এবং জাতীয় নিয়ম মেনে চলার সুযোগ করে দিয়েছে।” ২০২২ সালে NMITE ত্যাগকারী এলেনা রদ্রিগেজ-ফ্যালকন একমত হয়েছেন যে মডেলটি আকর্ষণীয় কিন্তু অপ্রমাণিত কিছুতে বিনিয়োগ করতে মানুষকে রাজি করানো কঠিন।

ওলিন স্কুল অফ টেকনোলজি (ইউএসএ)-এর প্রতিষ্ঠাতা রিক মিলার - যা এনএমআইটিই-কে অনুপ্রাণিত করেছে - যুক্তি দেন যে গ্রামীণ অবস্থান একটি চ্যালেঞ্জ। ওলিন এমআইটি এবং হার্ভার্ডের পাশে অবস্থিত, যেখানে প্রতিভার সহজলভ্যতা রয়েছে। অন্যদিকে, হেয়ারফোর্ড একটি প্রধান নগর কেন্দ্র নয়, তাই প্রতিভা আকর্ষণ করা এবং ধরে রাখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

ফিন্সবারি ইনস্টিটিউটের পরিচালক ডায়ানা বিচ জোর দিয়ে বলেন: "পুরো ব্যবস্থার জন্য NMITE-এর মতো আরও উদ্ভাবনী মডেলের প্রয়োজন। যুক্তরাজ্যে উচ্চশিক্ষার বিকাশের জন্য, আমাদের অবশ্যই পরীক্ষা-নিরীক্ষার সাহস করতে হবে।"

"ব্যবহারিক" বিশ্ববিদ্যালয় মডেলের ভবিষ্যৎ

NMITE-তে বর্তমানে ১১০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, পরবর্তী দলে এই সংখ্যা প্রায় ২০০ জনে উন্নীত করার পরিকল্পনা রয়েছে। তহবিল আসে টিউশন ফি, প্রশিক্ষণ অনুদান এবং ফাউন্ডেশন, দাতব্য সংস্থা এবং সমাজসেবীদের অবদান থেকে। মিঃ নিউবি বলেন, "টেকসই হতে হলে আমাদের দুই থেকে তিনগুণ বড় হতে হবে, তবে তবুও ছোট পরিসরে বৃদ্ধি পেতে হবে যাতে আমাদের পরিচয় হারাতে না হয়।"

এই ইনস্টিটিউটের লক্ষ্য ইঞ্জিনিয়ারিং ক্ষেত্রে লিঙ্গ ভারসাম্য উন্নত করা এবং এমন একটি মডেল তৈরির দিকে কাজ করা যা অন্যান্য ছোট শহর বা শহরেও প্রতিলিপি করা যেতে পারে।

রয়্যাল একাডেমি অফ ইঞ্জিনিয়ারিং-এর শিক্ষা ও দক্ষতা পরিচালক রাইস মরগানের মতে, এই মডেলটি রসায়ন, স্থাপত্য এবং নির্মাণের মতো অন্যান্য প্রয়োগিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রেও প্রয়োগ করা যেতে পারে। "এটি গণিত-ভারী প্রোগ্রাম নয়; এটি আরও ব্যবহারিক এবং সৃজনশীল, যা ইঞ্জিনিয়ারদের একটি নমনীয় কর্মীবাহিনী গড়ে তুলতে সাহায্য করে," রাইস মরগান বলেন।

আমেরিকান পদার্থবিদ ডেভিড হেলফ্যান্ড জোর দিয়ে বলেছেন: "বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এখনও ঊনবিংশ শতাব্দীর মডেলগুলিতে আটকে আছে। প্রকৃত বৈচিত্র্য তৈরির জন্য আমাদের NMITE-এর মতো পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রয়োজন।"

আমরা ঐতিহ্যবাহী পরীক্ষা ব্যবহার করে গ্রেড দেই না, তবে আমরা একাডেমিক মান এবং ক্যারিয়ারের প্রযোজ্যতার বিষয়ে গুরুতর। — জেমস নিউবি, এনএমআইটিই-এর সিইও

প্রকৃতি অনুসারে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dai-hoc-the-ky-21-khong-bai-giang-khong-thi-cu-post760210.html