সমগ্র দেশ এক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে এবং শিক্ষার্থীরা বিনামূল্যে সেগুলি পাবে।

শিক্ষা আইনের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে শিক্ষার্থীরা বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক পাবে এবং সাধারণ শিক্ষার জন্য এক সেট পাঠ্যপুস্তক দেশব্যাপী ব্যবহার করা হবে; জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদান আনুষ্ঠানিকভাবে বাতিল করা হবে।

১০ ডিসেম্বর সকালে, সংখ্যাগরিষ্ঠ প্রতিনিধিদের পক্ষে ভোটের মাধ্যমে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত আইন এবং প্রস্তাব পাস করে।

সমগ্র দেশ এক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে এবং নিম্ন মাধ্যমিক স্কুল ডিপ্লোমা বাতিল করা হবে।

৪৪৫ জন প্রতিনিধির মধ্যে ৪৩৭ জন ভোটে অংশগ্রহণ করেন, যা ৯২.৩৯% প্রতিনিধিত্ব করে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে আইনটি পাস করে।

আইনের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে শিক্ষার্থীরা বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক পাবে এবং সাধারণ শিক্ষার জন্য এক সেট পাঠ্যপুস্তক দেশব্যাপী ব্যবহৃত হবে।

এডুকেশন পাবলিশিং হাউস কর্তৃক প্রকাশিত পাঠ্যপুস্তক। (সূত্র: ভিয়েতনাম+)

আইনে আরও বলা হয়েছে যে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ডিপ্লোমা হল কাগজ বা সংখ্যাসূচক আকারে নথি যা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর শিক্ষার্থীদের দেওয়া হয়; যারা শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম সম্পন্ন করে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং উচ্চ শিক্ষায় সংশ্লিষ্ট স্তরের আউটপুট মান পূরণ করে।

জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় ডিপ্লোমা সম্পর্কে, আইনটি আনুষ্ঠানিকভাবে জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক ডিপ্লোমা বাতিল করে; বাকি ডিপ্লোমাগুলির মধ্যে রয়েছে: হাই স্কুল স্নাতক ডিপ্লোমা, ভোকেশনাল হাই স্কুল ডিপ্লোমা, ইন্টারমিডিয়েট ডিপ্লোমা, কলেজ ডিপ্লোমা, স্নাতক ডিগ্রি, স্নাতকোত্তর ডিগ্রি, ডক্টরেট ডিগ্রি এবং নির্দিষ্ট নির্দিষ্ট ক্ষেত্র এবং শাখায় বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম থেকে ডিপ্লোমা।

অতএব, অদূর ভবিষ্যতে, যেসব শিক্ষার্থী প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম বা নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে, তাদের একাডেমিক রেকর্ড স্কুলের অধ্যক্ষ কর্তৃক নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম বা সমমানের শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে বলে প্রত্যয়িত করা হবে।

যেসব শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, তারা পরীক্ষায় অংশগ্রহণের যোগ্য। যদি তারা উত্তীর্ণ হয়, তাহলে স্কুলের অধ্যক্ষ তাদের একটি উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোমা প্রদান করবেন। যদি কোন শিক্ষার্থী পরীক্ষা না দেয় বা ফেল করে, তাহলে স্কুলের অধ্যক্ষ তাদের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সমাপ্তির একটি শংসাপত্র প্রদান করবেন।

এই নথিটি শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করতে, অথবা বৃত্তিমূলক শিক্ষা গ্রহণের জন্য এবং আইন দ্বারা নির্ধারিত নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার উদ্ভাবনে যুগান্তকারী সাফল্য অর্জন।

৪৩৯ জন প্রতিনিধির মধ্যে ৪৩৩ জন ভোটে অংশগ্রহণ করেন, যা ৯১.৫৪% প্রতিনিধিত্ব করে, জাতীয় পরিষদ বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনটি পাস করে।

সংশোধিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনে ৯টি অধ্যায় এবং ৪৫টি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যা বর্তমান বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের তুলনায় ৩৪টি অনুচ্ছেদ কম।

সংশোধিত আইনটি অনেক নতুন বিষয় প্রবর্তন করে। এটি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে উন্মুক্ততা, নমনীয়তা এবং আন্তঃসংযোগের দিকে নিখুঁত করে, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের মডেল সংযোজন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য লক্ষ্য গোষ্ঠী সম্প্রসারণের মাধ্যমে সকল নাগরিকের জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি করে।

আইনটিতে বলা হয়েছে যে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের মতো একই শিক্ষাগত স্তরে বিবেচনা করা হয়, যা শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষা সম্পন্ন করতে সহায়তা করার জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম থেকে মূল জ্ঞানকে বৃত্তিমূলক দক্ষতার সাথে একীভূত করে। বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেল সংযোজনের লক্ষ্য হল সাধারণ শিক্ষা স্তরের তরুণদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা জোরদার করা, নিম্ন মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার পরে বৃত্তিমূলক শিক্ষা গ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি করা।

এই আইনে পাঠ্যক্রম উদ্ভাবন, প্রশিক্ষণ সংগঠন এবং প্রোগ্রাম এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মান নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমে বৃত্তিমূলক শিক্ষায় গুণমান নিশ্চিতকরণ; ডিজিটাল ডেটা প্ল্যাটফর্মে নিবন্ধন কার্যক্রম পরিচালনা; এবং অন্যান্য শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের সঞ্চিত জ্ঞান বা দক্ষতার স্বীকৃতির জন্য যুগান্তকারী বিধান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

এছাড়াও, আইনটি ব্যবসার জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতি নির্দিষ্ট করে এবং ব্যবসার জন্য একটি মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ তহবিল প্রতিষ্ঠার প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসার মধ্যে সংযোগ জোরদার করে।

উচ্চশিক্ষায় ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের একটি মডেল তৈরি করা।

৪৪০ জন অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধির মধ্যে ৪১১ জন পক্ষে ভোট দিয়েছেন, যা ৮৬.৮৯% প্রতিনিধিত্ব করে, জাতীয় পরিষদ উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনটি পাস করেছে। আইনটি ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে।

এর অন্যতম প্রধান লক্ষ্য হলো বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন সম্প্রসারণ করা। সরকার "স্বনির্ভরতা ছাড়াই স্বায়ত্তশাসনের ধারণাকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেওয়ার জন্য প্রতিক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করেছে, যাতে রাষ্ট্র এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি সিস্টেম উন্নয়নের জন্য দায়িত্ব ভাগ করে নেয়। নতুন বিধিমালার লক্ষ্য হল স্বচ্ছতা, জবাবদিহিতা এবং গুণমান নিশ্চিতকরণের জন্য উচ্চতর মান নির্ধারণের সাথে সাথে একটি ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন মডেল তৈরি করা।

জাতীয় পরিষদ উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন পাসের পক্ষে ভোট দিয়েছে। (ছবি: দোয়ান ট্যান/ভিএনএ)

আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্ষেত্রে, খসড়া আইনটি সংশোধন করা হয়েছে যাতে শাসন দক্ষতা উন্নত করা যায়, কৌশলগত সমন্বয় কার্যকারিতা স্পষ্ট করা যায় এবং রেজোলিউশন 71-NQ/TW অনুসারে মধ্যস্থতাকারীদের পর্যালোচনা এবং হ্রাস করা যায়। সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, সরকার তাদের আইনি অবস্থা সম্পর্কে প্রবিধান চূড়ান্ত করছে, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং সামগ্রিকভাবে উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থার সাংগঠনিক মডেলগুলির মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করে, যন্ত্রপাতিটিকে সুবিন্যস্ত করার এবং পরিচালনা দক্ষতা বৃদ্ধির চেতনায়।

আইনটি স্পষ্ট করে যে আবাসিক চিকিৎসক, বিশেষজ্ঞদের (স্তর ১ এবং স্তর ২) প্রশিক্ষণ স্নাতকোত্তর, পেশাদার-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ, মাস্টার্স বা ডক্টরেট ডিগ্রির অংশ নয়। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় এই প্রোগ্রামগুলিকে নির্দেশনা, সংগঠিত এবং পরিচালনা করবে। এই মানীকরণ পূর্ববর্তী বছরগুলির কার্যকর প্রশিক্ষণ মডেলগুলির ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে এবং স্বাস্থ্যসেবা মানব সম্পদের মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

এই আইন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রযুক্তিগত সমাধান বাস্তবায়নের জন্য ব্যবসা এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা করার অনুমতি দেয়, একই সাথে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রশাসন ও প্রশিক্ষণের সকল ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর পরিচালনা করতে বাধ্য করে।

শিক্ষাগত সাফল্যের পথ প্রশস্ত করা।

৪৩১ জন অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধির মধ্যে ৪১৯ জন পক্ষে ভোট দেন, যা ৮৮.৫৮% প্রতিনিধিত্ব করে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য কিছু বিশেষ এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর খসড়া প্রস্তাবটি পাস করে।

জাতীয় পরিষদ ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নয়নের জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতি অনুমোদনের খসড়া প্রস্তাবটিও পাস করে, যেখানে ৪৪৫ জন অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধির মধ্যে ৪২৯ জন পক্ষে ভোট দেন, যা ৯০.৭০%।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য কিছু বিশেষ এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব, যা ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর, ৯টি অনুচ্ছেদ নিয়ে গঠিত, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক সংস্কারের লক্ষ্যে ৫টি মূল নীতি গোষ্ঠীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

জাতীয় পরিষদ বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অভ্যন্তরীণ ব্যয়ের নিয়ম এবং ইউনিটের কর্মক্ষমতা অনুসারে, বৈধ অ-রাষ্ট্রীয় বাজেট রাজস্ব উৎস থেকে শিক্ষক, কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য অতিরিক্ত আয় স্বাধীনভাবে নির্ধারণ করার অনুমতি দেয়।

শিক্ষা কার্যক্রম উন্নয়ন সংক্রান্ত নীতিমালা গোষ্ঠীতে, প্রস্তাবটিতে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক বাস্তবায়িত একক জাতীয় পাঠ্যপুস্তকের সেট একীভূত করার কথা বলা হয়েছে। ২০৩০ সালের মধ্যে, রাজ্য সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের অগ্রাধিকার দিয়ে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা সম্পন্ন করবে। এছাড়াও, রাজ্য বিনামূল্যে শিক্ষাদানের জন্য একটি রোডম্যাপ এবং বৃত্তিমূলক ও উচ্চশিক্ষায় জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা শিক্ষা পাঠ্যক্রমের ব্যবস্থা করার নিশ্চয়তা দেয়। শ্রমবাজার এবং উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বিকাশের জন্য সরকার গবেষণা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতাও প্রসারিত করে।

প্রস্তাবটিতে বলা হয়েছে যে রাষ্ট্র একটি জাতীয় শিক্ষা ডাটাবেস তৈরি, অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং একটি ভাগ করা ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম তৈরিকে অগ্রাধিকার দেবে, যা সমগ্র সেক্টরে সংযোগ নিশ্চিত করবে। ২০৩০ সালের মধ্যে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি মূলত একটি সমন্বিত ডিজিটাল অবকাঠামো সম্পন্ন করবে।

২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতি অনুমোদনের প্রস্তাবের মাধ্যমে, জাতীয় পরিষদ ২০২৬-২০৩০ সময়কালের জন্য এই কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য ১৭৪,৬০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং বাজেট অনুমোদন করেছে, যার মধ্যে কেন্দ্রীয় বাজেট থেকে ১০০,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং, স্থানীয় প্রতিপক্ষ তহবিল থেকে ৪৫,১০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং, বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ থেকে ২০,৪০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং এবং অন্যান্য সংগঠিত তহবিল থেকে ৯,১০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

(ভিএনএ/ভিয়েতনাম+)

সূত্র: https://www.vietnamplus.vn/toan-quoc-se-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-hoc-sinh-duoc-mien-phi-sach-post1082199.vnp