[ই - ম্যাগাজিন] "বিশেষ মায়েরা" "গভীর পাহাড় এবং প্রত্যন্ত উপত্যকায়" জ্ঞান বপন করেন

বহু বছর ধরে, থান হোয়া পাহাড়ি এলাকার কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা তাদের বাচ্চাদের প্রতিদিনের খাবার এবং ঘুমের যত্ন নিচ্ছেন, তাদের প্রতিটি গান এবং সুর শেখাচ্ছেন। তারা সমস্ত চেহারা, কুসংস্কার এবং অপবাদ উপেক্ষা করে সাহসের সাথে এমন একটি পেশায় প্রবেশ করেছেন যা সমাজ নারীদের জন্য একটি বিশেষাধিকারপ্রাপ্ত স্থান বলে মনে করে, তাদের হৃদয়ের সমস্ত উৎসাহ নিয়ে।

নভেম্বরের মাঝামাঝি সময়ে, আঁকাবাঁকা, আঁকাবাঁকা রাস্তা পেরিয়ে আমরা ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছাই, ভ্যান নো কমিউন, থান হোয়া প্রদেশের একটি বিশেষভাবে কঠিন এলাকায় অবস্থিত একটি পাহাড়ি কমিউন।

বাঁশবনের বিশাল সবুজে ঘেরা এই ছোট্ট স্কুলটি। বাতাসের খসখসে শব্দের সাথে মিশে আছে শিশুদের পাঠ পড়ার শব্দ। ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এই স্কুলে, ভ্যান নো কমিউনের লোকেরা এমন শিক্ষকদের চিত্রের সাথে পরিচিত যারা তাদের বাচ্চাদের খাবারের যত্ন নেন এবং প্রতিদিন বাবা এবং মায়ের ভালোবাসায় ঘুমান।

আমাদের সামনে একজন শান্ত স্বরে মানুষ ছিলেন যিনি বাচ্চাদের নাচ এবং গান শেখাচ্ছিলেন। তার উষ্ণ, প্রাণবন্ত কণ্ঠস্বর এবং মনোমুগ্ধকর, অবসর নৃত্যের ছন্দ শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল। যদি অধ্যক্ষের হস্তক্ষেপ না থাকত, তাহলে তিনি সম্ভবত আমাদের উপস্থিতি লক্ষ্য করতেন না। সেই ব্যক্তি ছিলেন শিক্ষক হা ভ্যান হ্যাক (জন্ম ১৯৭০ সালে), একজন থাই জাতিগত, এই দেশে জন্মগ্রহণ এবং বেড়ে ওঠা।

আমাদের উষ্ণ হাসি দিয়ে অভ্যর্থনা জানিয়ে মিঃ হ্যাক বলেন: ভ্যান নো থান হোয়া প্রদেশের একটি বিশেষভাবে কঠিন এলাকা, যেখানে জনসংখ্যার বেশিরভাগই থাই, অনেক পিছিয়ে পড়া রীতিনীতির সাথে। ক্ষুধা ও দারিদ্র্যের কারণে, কেউ শিশুদের শিক্ষার দিকে মনোযোগ দেয় না। আমি মনে মনে ভাবলাম, যদি আমি পড়তে এবং লিখতে না জানি, তাহলে আমি এই দুর্বিষহ জীবন থেকে কখনই মুক্তি পাব না।

যখন সে সবেমাত্র উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছিল, তখন পাহাড়ের এই যুবককে তার ভাগ্নে লুওং ভ্যান সাং (জন্ম ১৯৭২, বর্তমানে স্কুলের শিক্ষক) জিজ্ঞাসা করেছিলেন: "আপনি কি আমার সাথে প্রি-স্কুল পড়াতে চান?" তার নিজের শহরের শিশুদের কাছে জ্ঞানের আলো পৌঁছে দেওয়ার আকাঙ্ক্ষায়, ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, মিঃ হ্যাক তার সমস্ত আবেগ, উৎসাহ এবং শিশুদের প্রতি ভালোবাসা দিয়ে একজন প্রি-স্কুল শিক্ষক হিসেবে কাজ করে আসছেন।

মিঃ হ্যাকের মতোই, শিক্ষক ভি ভ্যান ডুওং (জন্ম ১৯৬৭), যিনি ২৯ বছর ধরে থান কোয়ান কমিউনের থান কোয়ান কিন্ডারগার্টেনের সাথে যুক্ত, তিনি বলেন: প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শ্রেণী থেকে স্নাতক হওয়ার পর, মিঃ ডুওং তার জন্মস্থানে ফিরে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেন।

সকল সমালোচনা এবং অপবাদ কাটিয়ে ওঠা: একজন পুরুষ হিসেবে, কে এই পেশা বেছে নেবে? কারণ সকলেই ভয় পায় যে সেই শক্তিশালী পুরুষরা এমন কাজ করতে অভ্যস্ত নয় যা সমাজ ধরে নেয় যে কেবল মহিলারা করতে পারেন।

থাই জাতিগতভাবে পরিচিত, এই জায়গায় জন্মগ্রহণ ও বেড়ে ওঠা, মি. ডুয়ং এবং মি. হ্যাক অন্যদের চেয়ে ভালো বোঝেন যে শিশুদের জন্য স্কুলে যাওয়ার পথ কতটা কঠিন। শিশুদের ভালোবাসার জন্য, শিক্ষকদের শক্তিশালী পায়ের জোরে তারা বনের মধ্য দিয়ে, পাহাড়ে, পাহাড়ে উঠে প্রত্যন্ত গ্রামে গ্রামবাসীদের একত্রিত করতে, শিশুদের স্কুলে, জ্ঞান অর্জনের জন্য ক্লাসে নিয়ে আসতে।

সেই সময় সবকিছুই ছিল কেবল একটি গোল নম্বর, বিদ্যুৎ ছিল না, রাস্তা ছিল না, স্কুল ছিল না, শ্রেণীকক্ষ ছিল না। রাস্তাঘাট ছিল অনেক দূরে, বিপজ্জনক, কেবল আঁকাবাঁকা, আঁকাবাঁকা পথ, কাঁটা দিয়ে ঘেরা। এক গ্রাম থেকে অন্য গ্রামে যেতে ঘন্টার পর ঘন্টা সময় লাগত, তাই এটা বোধগম্য ছিল যে মানুষ পড়াশোনায় আগ্রহী ছিল না।

অতীতের কথা স্মরণ করে, শিক্ষক হা ভ্যান হ্যাক চিন্তা করলেন: প্রথমে কেউ স্কুলে যেতে চাইত না, কারণ পড়াশোনা করে পেট ভরত না। তবে, আমরা প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে লোকেদের তাদের বাচ্চাদের স্কুলে পাঠাতে রাজি করাতাম। যদি প্রথমবার কাজ না করে, তাহলে দুটি, বা তারও বেশি সময়। আমরা এক গ্রাম থেকে অন্য গ্রামে, একদিন থেকে পরের দিন চালের বস্তা এবং ভাতের বল বহন করতাম। এবং এইরকম অধ্যবসায়ের সাথে, প্রতিটি গ্রামে অবশেষে প্রায় কয়েক ডজন শিশুর একটি ক্লাস হয়েছিল।

বেতন না থাকায়, শিক্ষকদের প্রতি মাসে মাত্র কয়েক ডজন কেজি চাল দিয়ে গ্রামটি তাদের ভরণপোষণ করত। বছরের পর বছর ফসল নষ্ট হতো, এবং গ্রামে ভাত দেওয়ার মতো কোনও চাল ছিল না। “এটিকে সম্মানের জন্য একটি শ্রেণীকক্ষ বলা হত, কিন্তু বাস্তবে, সেই সময় আমাদের শ্রেণীকক্ষটি ছিল একজন গ্রামবাসীর স্টিল্ট বাড়ির নীচে। শিশুদের পড়াশোনার কণ্ঠস্বরের সাথে শূকরের চিৎকার এবং কুকুরের ঘেউ ঘেউ শব্দ মিশে গিয়েছিল, কিন্তু সবাই খুশি ছিল। আমি কেবল সমস্ত অপবাদ এবং উপহাস উপেক্ষা করে বাচ্চাদের শেখানোর চেষ্টা করতাম। সেই সময়ে, অনেক লোক ছিল যারা তাদের নাম লিখতে পারত না, বিশেষ করে কিন্ডারগার্টেন বয়সের শিশুরা যারা কখনও স্কুলে যায়নি,” মিঃ হ্যাক স্মরণ করেন।

একই অনুভূতি ভাগ করে নিয়ে শিক্ষক ভি ভ্যান ডুওং বলেন: সেই সময় অনেক শিক্ষক কাজে আসতেন, কিন্তু কিছুক্ষণ পর তাদের চাকরি ছেড়ে দিতে হতো অথবা অন্য চাকরিতে বদলি হতে হতো। এমন সময় ছিল যখন টাকা এবং খাবার আমাকে চাকরি ছেড়ে দেওয়ার কথা ভাবতে বাধ্য করত, কিন্তু বাচ্চাদের নিষ্পাপ, সরল চোখ আমাকে আটকে রাখত। কাজের প্রথম দিনগুলিতে, শিক্ষকরা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হতেন যখন তাদের বাচ্চাদের শেখানোর জন্য নাচ এবং গানের অনুশীলন করতে হত। কিন্তু আমার শহরে বাচ্চাদের এখনও অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হতে দেখে এবং আমার পরিবার এবং সহকর্মীদের উৎসাহে... আমি ধীরে ধীরে চাকরির প্রতি ভালোবেসে ফেলি এবং এখন পর্যন্ত এর সাথে যুক্ত।

কষ্টের উপর কষ্ট, তবুও বহু বছর ধরে, থান হোয়া পাহাড়ি এলাকার কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা এখনও তাদের বাচ্চাদের প্রতিদিন খাবার এবং ঘুমের যত্ন নেন, তাদের প্রতিটি গান এবং সুর শেখান। তাদের "বিশেষ মা" বলা হয়, কারণ সেই ফুলগুলি উজ্জ্বল নাও হতে পারে কিন্তু সর্বদা একটি বিশেষ সুবাস ছড়িয়ে দেয়। সমস্ত কুসংস্কার, সমস্ত গুজব এবং অপবাদ কাটিয়ে, সেই অদ্ভুত ফুলগুলি এখনও প্রতিদিন উচ্চ পাহাড়ে অধ্যবসায়ের সাথে চিঠি বপন করছে।

শিক্ষকতার প্রাথমিক দিনগুলির গল্প স্মরণ করে, শিক্ষক লুওং ভ্যান সাং (জন্ম ১৯৭২), যিনি ৩৫ বছর ধরে ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের সাথে যুক্ত, তিনি বলেন: পেশা শুরু করার পর, আমাকে কিন্ডারগার্টেনের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল এবং ১৯৯৬ সালে, আমি অধ্যক্ষ হওয়ার সিদ্ধান্ত পাই, সেই সময় স্কুলের একটি সরকারী সিলমোহরও ছিল। এটা চিত্তাকর্ষক শোনাচ্ছে, কিন্তু আমাদের হাতে আর কিছুই ছিল না, কেবল ক্লাসে আসার জন্য আমরা যে পরিমাণ শিশুকে একত্রিত করেছিলাম তা ছাড়া। কোনও স্কুল ছিল না, কোনও শ্রেণীকক্ষ ছিল না, কোনও জমির তহবিল ছিল না, আমরা স্কুল তৈরির জন্য জমি চাইতে গিয়েছিলাম, কোনও শিক্ষক ছিল না, আমি অবিলম্বে গ্রামের যোগ্য ভাইবোনদের স্কুলে পড়ানোর জন্য একত্রিত করেছিলাম। ঠিক তেমনই, শিক্ষকরা উভয়ই বাচ্চাদের পড়ানোর জন্য ক্লাসে যেতেন এবং তাদের পেশাগত যোগ্যতা উন্নত করার জন্য স্কুলে যেতেন। “১০ বছর ধরে বেতন বা বীমা ছাড়াই, মাঝে মাঝে আমার খারাপ লাগে। মাঝে মাঝে আমার মনে হয়, যদি সরকারের নীতিমালা না থাকে, তবুও আমাকে গ্রামবাসীদের জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করতে হবে। কিন্তু সেই সময়, আমাদের এখনও বিশ্বাস ছিল যে একদিন সরকার প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার জন্য উপযুক্ত নীতিমালা তৈরি করবে। এবং তারপর, তা সত্যি হয়ে গেল,” মিঃ সাং বলেন।

প্রায় ৩০ বছর ধরে এই পেশায় থাকার পর, শিক্ষিকা লুওং থি বে (জন্ম ১৯৭৯) এখনও স্পষ্টভাবে এই কথাটি মনে রেখেছেন: "বাচ্চারা, তোমরা কি কিন্ডারগার্টেন পড়াও?"। কিছুক্ষণ পর, তিনি এখনও এটিকে কেবল একটি রসিকতা বলে মনে করেছিলেন। কিন্তু তারপর, তিনি তখন থেকেই এই পেশার প্রেমে পড়ে যান। কেবল নিজের চোখে এটি প্রত্যক্ষ করার মাধ্যমেই আমরা উচ্চভূমির শিক্ষকদের সমস্ত কষ্ট বুঝতে এবং অনুভব করতে পারি। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য, অসুবিধাগুলি আরও বেশি। কেবল শিশুদের পড়ানোই নয়, যারা প্রাক-বিদ্যালয়ের স্তরে "শিশুদের মাথা নত করে" তাদেরও তাদের যত্ন এবং লালন-পালন করতে হয়, তাদের মুখ ধোয়া, তাদের খাবার পরিবেশন করা, ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি, ঘুমানো এবং তাদের চুল বেঁধে দেওয়া থেকে শুরু করে ... সবকিছুই শিক্ষকের হাতে পড়ে।

শিক্ষক লুওং ভ্যান কুওং (জন্ম ১৯৭১), থান কোয়ান কিন্ডারগার্টেন, থান কোয়ান কমিউন শেয়ার করেছেন: এখন শিশুদের নাচ এবং গান শেখানো আমাদের জন্য খুবই স্বাভাবিক একটি বিষয়, এমনকি শিশুদের উৎসাহিত করা, খাওয়ানো, পরিষ্কার করা... দক্ষতার সাথে, কোনও দ্বিধা ছাড়াই করা হয়। শিশুদের জীবনে জ্ঞান, ভালোবাসা এবং ভালো মূল্যবোধ আনার আকাঙ্ক্ষা নিয়ে, আমরা আমাদের সমস্ত হৃদয় দিয়ে শিশুদের বড় করেছি।

প্রতিদিন, শিক্ষকরা ভোর হওয়ার আগেই ঘুম থেকে ওঠেন। সকাল ৬টার দিকে, শিক্ষকরা বাচ্চাদের তুলে নিতে শুরু করেন যাতে তাদের বাবা-মা মাঠে যেতে পারেন। কঠিন পরিস্থিতিতে পরিবার রয়েছে, বাবা-মা বিদেশে কাজ করেন, তাদের সন্তানদের গ্রামাঞ্চলে তাদের দাদা-দাদির কাছে রেখে যান, তাই শিক্ষকদের তাদের বাড়িতে যেতে হয় তাদের সন্তানদের ক্লাসে নিয়ে যেতে এবং তাদের বোঝাতে। "যে স্তরই হোক না কেন, শিক্ষকতা একটি মহৎ পেশা, তাই আপনাকে এটির সাথে লেগে থাকার জন্য একটি আরামদায়ক মানসিকতা তৈরি করতে হবে। শিক্ষক এবং শিক্ষক উভয়ের ভূমিকা, স্কুলে শিশুদের বাবা এবং মা উভয়ের ভূমিকা, যাতে শিশুরা সর্বদা তাদের ভালোবাসে এবং তাদের কাছাকাছি থাকে, বাবা-মা বিশ্বাস করেন যে এটি প্রতিটি শিক্ষকের জন্য সবচেয়ে সুখের বিষয়। যখন আপনার হৃদয় পবিত্র থাকে, সর্বদা আপনার জন্ম দেওয়া শিশুদের মতো আন্তরিকভাবে শিশুদের যত্ন নেওয়া, তখন এই কাজটি অন্য স্তরের শিক্ষকতার মতো অনুভূত হয়," মিঃ কুওং বিশ্বাস করেন।

পুরুষ হওয়া মানে নিজের কাজে অবহেলা করা নয়, এই বিষয়টি উপলব্ধি করা। অতএব, শিক্ষকদের সর্বদা চেষ্টা করা উচিত এবং কঠোর পরিশ্রম করা উচিত যাতে তারা নারীদের চেয়ে নিকৃষ্ট না হন। তাছাড়া, শিক্ষকদেরও পুরুষ হওয়ার শক্তি আছে, তাই মহিলারা যে ভারী এবং কঠিন কাজগুলি করতে পারেন না, তা তারা করতে পারেন। শিশুদের যত্ন নেওয়া এবং লালন-পালনের প্রক্রিয়ায় অসুবিধা এড়াতে, শিক্ষকদের অবশ্যই শিশুদের বাবা-মা বা আত্মীয়দের কাছ থেকে প্রতিটি শিশুর অনন্য বৈশিষ্ট্যগুলি জানতে এবং উপযুক্ত শিক্ষাদান পদ্ধতি সম্পর্কে জানতে হবে।

থান কোয়ান কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ মিস লুওং থি হা বলেন: স্কুলে বর্তমানে ৪ জন শিক্ষক সরাসরি শিক্ষাদান এবং দেখাশোনা করেন। তাদের সকলেরই স্কুলে প্রায় ৩০ বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে। প্রি-স্কুল শিশুদের লালন-পালন করা মহিলা শিক্ষকদের জন্য ইতিমধ্যেই কঠিন, তবে পুরুষ শিক্ষকদের জন্য এটি আরও কঠিন। যাইহোক, শিশুদের প্রতি তাদের ভালোবাসা এবং পেশার প্রতি নিষ্ঠার সাথে, শিক্ষকরা তাদের দক্ষতা এবং পেশাদারিত্ব উন্নত করার জন্য আরও কঠোর প্রচেষ্টা করেন এবং সমস্ত নির্ধারিত কাজ চমৎকারভাবে সম্পন্ন করেন।

ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের ভারপ্রাপ্ত অধ্যক্ষ শিক্ষিকা নগুয়েন থি হিয়েন বলেন: ভালো শিক্ষাদানের পাশাপাশি, কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা স্কুলকে এমন অনেক ভারী কাজ করতেও সাহায্য করেন যা মহিলারা করতে পারেন না, যেমন শ্রেণীকক্ষ সংস্কার করা, ব্যানার এবং স্লোগান ঝুলানো, সবজি চাষের জন্য মাটি খনন করা... শিক্ষকদের হাতের সাহায্যে, স্কুলের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম আরও অনুকূল। যদিও জীবন অনেক বদলে গেছে, প্রতিবার নতুন স্কুল বছর শুরু হওয়ার সাথে সাথে, উচ্চভূমির শিক্ষকদের প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে শিশুদের ক্লাসে যেতে উৎসাহিত করতে হয়।

আমরা ভ্যান নো কমিউনের কি ট্যান কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছালাম, যখন বিকেল ঘনিয়ে আসছিল, গান আর হাসির শব্দে ভরে উঠছিল ছোট্ট পাহাড়। অপরিচিতদের দেখে, বাচ্চারা সবাই হাত জোড় করে তাদের ভদ্রভাবে অভ্যর্থনা জানাল। ছোট বাচ্চারা স্বপ্ন আর উচ্চাকাঙ্ক্ষায় ভরা নিষ্পাপ চোখে। "শিশুরা সবেমাত্র জেগে উঠেছে, তাই শিক্ষকরা তাদের মুখ ধুচ্ছেন এবং চুল বেঁধে দিচ্ছেন," স্কুলের অধ্যক্ষ শিক্ষক নুয়েন থি ফুওং শেয়ার করেছেন। এখনও চটপটে বাচ্চাদের চুল বেঁধে এবং আঁচড়াচ্ছেন, শিক্ষক হা ভ্যান আন (জন্ম ১৯৭০) কি ট্যান উত্তেজিত কণ্ঠে আমাদের বলেছিলেন: প্রতিদিন, বাচ্চারা ঘুম থেকে ওঠার পর, শিক্ষকদের তাদের চুল বেঁধে মুখ ধুতে হয়। প্রথমে, তারা এখনও আনাড়ি ছিল, কিন্তু বহু বছরের স্নেহের পরে, তারা এখন খুব দক্ষ।

এই ছোট্ট স্কুলে প্রবেশের সময় আমাদের মনে হয়েছিল পরীর বাগান। সেখানে একটি ছোট স্টিল্ট ঘর ছিল যা অত্যন্ত যত্ন সহকারে সাজানো হয়েছিল, চারপাশে ফুলের বিছানা এবং ঘাসের ঝোপগুলিও যত্ন সহকারে পরিচর্যা করা হয়েছিল, যা দেখতে অত্যন্ত আকর্ষণীয় ছিল। অতিথিদের কৌতূহলী চোখ দেখে শিক্ষক নুয়েন থি ফুওং বললেন: এই স্টিল্ট ঘরটি মিঃ আন এবং মিঃ ডাকের ফসল। শিক্ষকরা কেবল ছোট ছোট কাজে সাহায্য করতেন। এমনকি টায়ার দিয়ে তৈরি কফি টেবিলটিও একই রকম ছিল।

“যদিও আমরা পুরুষ শিক্ষক, আমরা মেয়েদের মতোই শিশুদের যত্ন নিই, বিশেষ করে স্কুলে এবং ক্লাসে কাজ যেমন: আলোর বাল্ব মেরামত করা, ভাঙা পানির পাইপ... মহিলারা যে ভারী কাজ করতে পারেন না তা শিক্ষকদের উপর ছেড়ে দেওয়া হয়। শিক্ষকরা পরিবারের বড় ভাইদের মতো,” মিসেস ফুওং বলেন। শিক্ষিকা হা ভ্যান আন ভাগ করে নেন: আমরা পুরুষ, এটি আমাদের শক্তি, তাই ভারী কাজ, মহিলারা যে কঠিন কাজ করতে পারে না, তা আমরা করতে পারি। আমরা এই স্কুলটিকে একটি বৃহৎ পরিবার হিসাবে বিবেচনা করি, প্রতিটি ব্যক্তি এতে একজন ব্যক্তি, তাই স্কুলের কাজ একটি সাধারণ কাজ, এতে প্রত্যেকেরই একটি দায়িত্ব রয়েছে।

"শিক্ষকদের অবশ্যই জানতে হবে কিভাবে একত্রিত হতে হয় এবং শিশুদের হাসি এবং আনন্দ ভাগ করে নিতে হয়, যাতে স্কুলের প্রতিটি দিনই আনন্দের দিন হয়," মিঃ আনহ বলেন।

থান হোয়া প্রদেশে বর্তমানে প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে প্রায় ৫০ জন পুরুষ শিক্ষক কর্মরত আছেন, যাদের বেশিরভাগই থান হোয়া প্রদেশের পার্বত্য অঞ্চলের বাসিন্দা। ভালোবাসার পাশাপাশি, শিশুদের লালন-পালনের পেশাটি সতর্কতা, নমনীয়তা এবং অধ্যবসায়ের সাথে জড়িত। একজন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক হওয়া কষ্টকে আরও বাড়িয়ে তোলে। কখনও কখনও আপনাকে একজন মায়ের মতো রূপান্তরিত হতে হয়, একজন প্রকৃত মায়ের মতো সমস্ত কাজ করে তার সন্তানদের যত্ন নিতে হয়। এবং কেউ জানে না কখন থেকে, এই পার্বত্য অঞ্চলের বহু প্রজন্মের প্রি-বিদ্যালয় শিশুদের "দ্বিতীয় মা" হয়ে উঠেছেন শিক্ষকরা।

স্কুলটি প্রায় ২০ কিলোমিটার দূরে, কিন্তু বহু বছর ধরে, শিক্ষক হা ভ্যান ডুক (জন্ম ১৯৭৬), কি টান কিন্ডারগার্টেন এখনও খুব তাড়াতাড়ি স্কুলে আসেন। তিনি বলেছিলেন, আমি যদি দেরি করি, তাহলে বাচ্চাদের কে নিয়ে যাবে? তাই, বৃষ্টি হোক বা রোদ, তিনি কখনও নিজেকে দেরি করতে দেন না। মাঝে মাঝে আমার হৃদয় হঠাৎ ডুবে যায়, কিন্তু ২১শে নভেম্বর বাচ্চারা আমাকে যে নিষ্পাপ চোখ বা রাস্তার ধারে একটি বুনো ফুল এনে দেয়, তা আমাকে বিশাল বনে "চিঠি বপন" করার ক্যারিয়ারে আরও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে আরও শক্তি দেয়।

শিক্ষক হিসেবে যারা সরাসরি ক্লাসে পড়ান, তাদের শিশুদের যত্ন নেওয়া, লালন-পালন করা এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়। নির্ধারিত কাজগুলি ভালভাবে করার পাশাপাশি, শিক্ষকরা সর্বদা সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং শিক্ষাদানের মান উন্নত করে থাকেন। সহকর্মীদের কাছ থেকে শেখার পাশাপাশি, শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে ইন্টারনেটে তথ্য চ্যানেলের মাধ্যমে আরও শিখেন যাতে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের বর্তমান চাহিদা পূরণের জন্য তাদের পেশাগত যোগ্যতা এবং দক্ষতা উন্নত করা যায়। যদিও প্রযুক্তি উন্নত হয়েছে, এখানকার বেশিরভাগ শিশু জাতিগত সংখ্যালঘু, তাই প্রতিবার ক্লাসে যাওয়ার সময়, শিক্ষকদের স্থানীয় ভাষা বলতে হয় এবং ম্যান্ডারিনে অনুবাদ করতে হয় যাতে শিশুদের পাঠ্যক্রম বুঝতে এবং তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করা যায়। তাড়াতাড়ি আসা এবং দেরিতে বাড়ি ফেরার কারণে, শিক্ষকদের তাদের পরিবারের জন্য সময় থাকে না বলে মনে হয়। তবুও কেউ কখনও এই বিশেষ কাজটি বেছে নেওয়ার জন্য অনুশোচনা করেনি।

থান হোয়া পাহাড়ি এলাকার প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের নীরব কাজ যেন এক মশালের মতো যা পথ আলোকিত করে, বিশাল প্রান্তরে অসংখ্য স্বপ্নকে আলোকিত করে। বহু প্রজন্মের শিশুরা এই পথ অতিক্রম করেছে এবং এখন অনেকেই বিভিন্ন ক্ষেত্রে স্থায়ী চাকরি পেয়েছে। কিন্তু যারা "প্রত্যন্ত পাহাড় এবং উপত্যকা" তে জ্ঞানের বীজ বপন করেন, তাদের জন্য শিশুদের সাফল্য শিক্ষকদের আনন্দ এবং আনন্দ।

হা ড্যান - হোয়াং ডং

গ্রাফিক্স: মাই হুয়েন

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm