অতিরিক্ত শিক্ষাদানের উপর "কঠোর" চাপ দেওয়ার পর নতুন চাকরি খুঁজে পেতে ছাত্র শিক্ষকদের লড়াই করতে হচ্ছে

(ড্যান ট্রাই) - সার্কুলার ২৯ আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হওয়ার পর, অনেক শিক্ষার্থী নতুন খণ্ডকালীন চাকরি খুঁজে পেতে লড়াই করেছিল। অনেক তরুণের জন্য, টিউটরিং এমন একটি চাকরি ছিল যা তাদের পড়াশোনা এবং জীবনযাত্রার খরচ মেটাতে সাহায্য করত।

জরিমানার ভয়ে নতুন চাকরি খুঁজে পেতে শিক্ষার্থীরা হিমশিম খাচ্ছে

১৪ ফেব্রুয়ারি, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হয়। একই দিনে সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ একাডেমির ছাত্র ফাম ভ্যান কুওং তার জীবনযাপনের জন্য চাকরি হারান।

কুওং চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণীর কিছু ছাত্রকে গণিতে টিউশন করান। তিনি বলেন: "আমি টিউশন থেকে প্রতি মাসে প্রায় ৫০-৬০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং আয় করি, এবং ব্যস্ত মাসগুলিতে এটি ৭০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং পর্যন্ত হতে পারে। এই চাকরিটি আমাকে আমার টিউশন ফি এবং দৈনন্দিন জীবনযাত্রার খরচ বহনে স্বাধীন হতে সাহায্য করে।"

একসময় শিক্ষকতা একাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশনের ছাত্র ফাম ভ্যান কুওং-এর আয় স্থিতিশীল ছিল (ছবি: এনভিসিসি)।

সাধারণত, কুওং ৩ জন শিক্ষার্থীকে টিউটর করেন এবং প্রতি সপ্তাহে ২টি সেশন পড়ান। যেহেতু তার শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা আছে এবং তিনি উন্নত স্তরে শিক্ষকতা করতে পারেন, তাই কুওং প্রতি সেশনে ২০০,০০০ ভিয়েতনামি ডঙ্গ আয় করেন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন নিষিদ্ধ করে সার্কুলার ২৯ কার্যকর হওয়ার পর থেকে, কুওং নতুন চাকরি খুঁজে পেতে হিমশিম খাচ্ছেন। তিনি চিন্তিত যে যদি তিনি শিক্ষকতা চালিয়ে যান, তাহলে তাকে জরিমানা করা হতে পারে, যা তার স্কুলের পারফরম্যান্সকে প্রভাবিত করবে।

বর্তমানে, ছেলে ছাত্রটি একটি বইয়ের দোকানে কর্মচারী হিসেবে কাজ করে যার বেতন ঘন্টায় ১৮,০০০ ভিয়ানডে। কুওং বলেন যে তার খুব বেশি অভিজ্ঞতা না থাকায়, তাকে সাময়িকভাবে "আগুন নেভানোর" জন্য কম বেতনের চাকরি খুঁজতে হচ্ছে।

"নতুন করে শুরু করা" কুওং-এর জীবনকে অনেক কঠিন করে তুলেছিল। দোকানের কেরানির কাজ থেকে আয় টিউশনের তুলনায় অনেক কম ছিল, তাই কুওংকে তার খরচ সর্বনিম্ন করতে হয়েছিল। তার পরিবারের কঠিন পরিস্থিতির কারণে, কুওং তার পরিবারের কাছ থেকে সহায়তা চাওয়ার পরিবর্তে একটি নতুন চাকরি খুঁজে বের করার জন্য সর্বাত্মক চেষ্টা করেছিলেন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের টিউশনের উপর "নিষেধাজ্ঞা" কার্যকর হওয়ার পর, ফাম ভ্যান কুওং-এর মতো, একাডেমি অফ ফাইন্যান্সের দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্র নগুয়েন খান ভিও নতুন চাকরি খুঁজছেন।

পূর্বে, খান ভি প্রায়শই প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ভিয়েতনামী ভাষা পড়াতেন। এই চাকরিটি ভিকে তার প্রথম বছর থেকেই আর্থিকভাবে স্বাধীন হতে সাহায্য করেছিল।

"আর্থিকভাবে স্বাধীন হওয়ার পাশাপাশি, আমি আমার বোনকে বই, স্কুলের জিনিসপত্র এবং মাসিক টিউশন ফি এর মতো কিছু খরচেও সাহায্য করি। এই সিদ্ধান্ত আমার মতো ছাত্রদের উপর বড় প্রভাব ফেলে যারা টিউটর হিসেবে জীবিকা নির্বাহ করে, বিশেষ করে যখন আমার পরিবারের পরিস্থিতি বেশ কঠিন," মহিলা ছাত্রীটি ভাগ করে নেয়।

ভি স্বীকার করেছেন যে তিনি একবার একই সময়ে ৪ জন ছাত্রকে টিউশন দিতেন, যার মধ্যে ২ জন ছাত্র একটি পাঠ ভাগ করে নিত এবং ২ জন ছাত্র আলাদাভাবে পড়াত। যেহেতু তিনি দুর্বল ছাত্রদের টিউশন দিতেন, তাই যদি তিনি কঠোর পরিশ্রম করতেন, তাহলে ভি সপ্তাহে ১০টি সেশন পর্যন্ত পড়াতে পারতেন।

তাছাড়া, যেহেতু তিনি তার ছাত্রদের পরিবারের কাছে প্রিয়, তাই ভিয়েতনামী ভাষা শেখানোর পাশাপাশি, ভিকে শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতিতে সহায়তা করার জন্য আরও কিছু বিষয় পড়াতে বলা হয়।

ভি-এর সর্বোচ্চ মাসিক আয় ৭০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং পর্যন্ত হতে পারে। টিউটরিং একটি নমনীয় কাজ এবং এটি একটি স্থিতিশীল আয় নিয়ে আসে, তাই সার্কুলার ২৯ সম্পর্কে তথ্য পাওয়ার পর ভি চিন্তা না করে থাকতে পারেননি।

সার্কুলারটি আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হওয়ার আগে, খান ভি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের টিউশন করানোর পাশাপাশি অন্যান্য কাজের জন্য প্রস্তুতি নিয়েছিলেন। এক মাসেরও বেশি সময় ধরে, ভি অতিরিক্ত আয়ের জন্য অনলাইনে খাবার বিক্রি করে আসছেন।

তবে, ব্যবসায়িক অভিজ্ঞতা খুব বেশি না থাকায় এবং স্থিতিশীল গ্রাহক সংখ্যা না থাকায়, ওই ছাত্রী এখনও আগের তুলনায় অনেক কম আয়ের সাথে লড়াই করছে।

খান ভি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর কাজ শুরু করার ইচ্ছা পোষণ করেছিলেন, কিন্তু যেহেতু তিনি ৬-৭ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের পড়াতে এবং লিখতে শেখাতে অভ্যস্ত ছিলেন, তাই খান ভির জন্য এটি একটি বড় চ্যালেঞ্জ ছিল। ভি বলেন যে তিনি তার জন্য উপযুক্ত একটি নতুন চাকরি খুঁজতে থাকবেন।

"আমি আমার ইন্টার্নশিপের সুযোগ হারিয়েছি"

প্রাথমিক শিক্ষায় মেজরিং করা শিক্ষার্থীদের জন্য, টিউটরিং কেবল অতিরিক্ত আয়ের একটি উপায় নয় বরং স্কুলে থাকাকালীন তাদের পেশা অনুশীলনের সুযোগও বটে। হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ছাত্র ফাম থুই লিনহ সেই ছাত্রদের একজন।

"যদিও আমি মঞ্চে দাঁড়াতে পারি না, টিউটরিং আমাকে ধৈর্য অনুশীলন করতে, শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতা উন্নত করতে এবং বাবা-মায়ের সাথে কীভাবে কথা বলতে এবং যোগাযোগ করতে হয় তা শিখতে সাহায্য করে।"

"টিউটরিংয়ের জন্য ধন্যবাদ, আমি অনেক ভিন্ন ভিন্ন শিক্ষণ পদ্ধতি শিখতে এবং অনুশীলন করতে সক্ষম হয়েছি। আমার পেশা অনুশীলনের সুযোগ হারানোয় আমি খুব অনুতপ্ত," লিন বলেন।

থুই লিনের মতে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের টিউশন দিতে না পারা কেবল টিউটরদের জন্যই নয়, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্যও অনেক অসুবিধার কারণ হয়। থুই লিনের বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর বাবা-মা কাজে ব্যস্ত থাকেন এবং তাদের সন্তানদের পড়ানোর বা টিউশন দেওয়ার জন্য সময় পান না।

অনুশীলন এবং অতিরিক্ত আয়ের সুযোগ পেতে, থুই লিন এবং আরও কিছু প্রাথমিক শিক্ষার শিক্ষার্থী টিউটরিং সেন্টারে শিক্ষক সহকারী হিসেবে কাজ করা বেছে নিয়েছিল। তবে, কেন্দ্রে কাজ করার সময় মাসিক বেতন সাধারণত প্রায় 4 মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং/মাস হয় - যদি আপনি মনোযোগ সহকারে পড়ান তবে একজন শিক্ষক হিসেবে কাজ করার চেয়ে কম।

তাছাড়া, লিনের জন্য, শিক্ষক সহকারীর তুলনায় টিউটরিং এখনও বেশি সুবিধাজনক, কারণ শিক্ষক সহকারীর প্রধান কাজ হল শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা করা এবং প্রধান শিক্ষককে সহায়তা করা, যার ফলে আয় কম এবং কাজের চাপ বেশি থাকে।

ছাত্র শিক্ষকদের নিয়ন্ত্রণ - একটি কঠিন সমস্যা যার কোন সমাধান নেই

আইন লঙ্ঘনের কারণে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের টিউশন বন্ধ করার সিদ্ধান্ত নেওয়া তরুণদের পাশাপাশি, এখনও এমন টিউশন সেন্টার রয়েছে - অভিভাবক - শিক্ষার্থীরা যারা টিউশন চালিয়ে যাওয়ার জন্য "একে অপরকে খুঁজে পায়"।

ড্যান ট্রাই রিপোর্টারের সাথে শেয়ার করে, হোয়াং টি. - একজন ছাত্র শিক্ষক - বলেন: "আমাদের কেন্দ্রে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগ করা স্বাভাবিক। যদি অভিভাবকদের কোনও প্রয়োজন হয়, তবুও কেন্দ্রটি গৃহীত হয় এবং শিক্ষকদের খোঁজ করে।"

আমার বাবা-মা জানিয়েছেন যে নতুন সার্কুলার জারি হওয়ার কারণে, সবাই সাময়িকভাবে কিছু সময়ের জন্য "থেমে" গিয়েছিল, কিন্তু পরে তারা তাদের সন্তানদের টিউটরের কাছে পড়াশোনা করতে দেবে।

পড়ানোর জন্য জায়গা খুঁজছেন এমন একজন শিক্ষার্থীর ভূমিকায়, ড্যান ট্রাই রিপোর্টার এই বিষয়ে টিউটরিং সেন্টারগুলির মতামত "শুনতে" পেরেছিলেন। সেই অনুযায়ী, প্রাপ্ত উত্তরগুলি ছিল "কোন সমস্যা নেই", "শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্কিত নয়"।

সার্কুলার ২৯ (স্ক্রিনশট) এর পরেও টিউটরিং সেন্টারগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং পরিষেবা প্রদান করে।

বিএ টিউটরিং সেন্টারের একজন প্রতিনিধি শেয়ার করেছেন: "যদি আপনি ভয় পান যে সার্কুলারটি আপনার উপর প্রভাব ফেলবে, তাহলে আপনি সার্কুলার সম্পর্কে কিছুই বোঝেন না। শিক্ষার্থীরা সেই বিষয় নয় যেগুলি সার্কুলারে উল্লেখ করা হয়েছে।"

"২৯ নম্বর সার্কুলার শুধুমাত্র স্কুল কর্মকর্তা, সরকারি কর্মচারী এবং শিক্ষকদের জন্য কার্যকর। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা এখনও যথারীতি পড়ান, এর সাথে এর কোনও সম্পর্ক নেই।"

তবে, সার্কুলার ২৯-এ স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে আবেদনের বিষয়গুলি হল "অতিরিক্ত শিক্ষক, অতিরিক্ত শিক্ষার্থী; সংস্থা, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার আয়োজনকারী ব্যক্তি এবং সম্পর্কিত সংস্থা এবং ব্যক্তি", কেবল পাবলিক স্কুলের শিক্ষকদের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়।

একই সাথে, সার্কুলারে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত কোনও টিউটরিং অনুমোদিত নয়। অর্থাৎ, সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামে গণিত, ভিয়েতনামী এবং ইংরেজিতে টিউটরিং অনুমোদিত নয়।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে যা সার্কুলারে সংজ্ঞায়িত করা হয়নি এবং নিষিদ্ধ নয় তার মধ্যে রয়েছে: প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষাদান, শৈল্পিক প্রতিভা লালন, খেলাধুলা, জীবন দক্ষতা, গণিত চিন্তাভাবনা, STEM, ইংরেজি সার্টিফিকেট ইত্যাদি।

অতএব, অনেক শিক্ষার্থী চিন্তিত এবং আইন ভঙ্গের ভয়ে তাদের চাকরি ছেড়ে দেয়। তবে, এমন অনেক কেন্দ্র রয়েছে যারা এখনও নিয়মকানুন সম্পর্কে "উদ্বিগ্ন" এবং শিক্ষক নিয়োগ অব্যাহত রেখেছে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/gia-su-sinh-vien-chat-vat-tim-viec-lam-moi-sau-khi-siet-day-them-20250306162610471.htm