শিক্ষক নিয়োগ ও কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতকে অধিকতর স্বায়ত্তশাসন প্রদান।

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি বর্তমানে ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রাথমিক বিবেচনার জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া হচ্ছে। শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে প্রস্তাবিত নতুন বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল শিক্ষা খাতকে শিক্ষক নিয়োগ ও নিয়োগের স্বায়ত্তশাসন প্রদান।

শুধুমাত্র প্রশাসনিক বিষয়ের উপর ভিত্তি করে শিক্ষকদের পরিচালনা করা এখন আর উপযুক্ত নয়।

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনের আলোচ্যসূচি অনুসারে, ৯ নভেম্বর, শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি প্রাথমিক বিবেচনার জন্য জাতীয় পরিষদে উপস্থাপন করা হবে।

শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় পরিবর্তনের মাধ্যমে, শিক্ষকদের গঠন ও উন্নয়নে, শিক্ষকদের উপর খসড়া আইন একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ হিসেবে কাজ করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

দেশের অন্যান্য মানব সম্পদের তুলনায়, শিক্ষক কর্মীদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং উচ্চ মাত্রার বৈচিত্র্য রয়েছে, যা শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দিকনির্দেশনা নির্ধারণ করে।

কিম চুং এ কিন্ডারগার্টেন ( হ্যানয় ) এর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, বর্তমানে দেশব্যাপী প্রায় ১.৬ মিলিয়ন শিক্ষক রয়েছেন। সুতরাং, দেশের মোট মানব সম্পদের, বিশেষ করে দেশের বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মী বাহিনীর একটি বড় অংশ হলেন শিক্ষকরা; সকল ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে তারা সর্বোচ্চ শতাংশের প্রতিনিধিত্ব করেন।

শিক্ষকদের একটি অনন্য পেশাগত কার্যকলাপ থাকে যার ফসল হল তাদের শিক্ষার্থীদের চরিত্র। উন্নয়ন লক্ষ্য এবং শিক্ষকদের স্বতন্ত্র অথচ বৈচিত্র্যময় বৈশিষ্ট্যের পরিপ্রেক্ষিতে, কর্মী ব্যবস্থাপনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি - অর্থাৎ, শিক্ষকদের কর্মসংস্থানের সাথে সম্পর্কিত প্রশাসনিক বিষয়গুলি পরিচালনা করা, কিন্তু তাদের সম্ভাবনা এবং বিকাশের দিকে খুব কম মনোযোগ দেওয়া - উপযুক্ত নয়।

পরিবর্তে, অনেকে যুক্তি দেন যে কর্মী ব্যবস্থাপনা থেকে মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার দিকে মনোযোগ স্থানান্তরিত করা উচিত যাতে এমন পরিবেশ এবং পরিস্থিতি তৈরি করা যায় যা প্রতিটি শিক্ষককে তাদের পূর্ণ সম্ভাবনার দিকে বিকশিত করতে, কাজ করার জন্য সর্বাধিক প্রেরণা পেতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে সর্বাধিক অবদান রাখতে সাহায্য করে, যা শেষ পর্যন্ত তাদের নিজস্ব লক্ষ্য এবং শিক্ষার লক্ষ্য উভয়ই অর্জন করতে পারে। এই প্রক্রিয়ায়, সরকারি ও বেসরকারি উভয় বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা নিজেদের, তাদের পেশা, তাদের লক্ষ্য এবং তাদের কর্মজীবনের পথ বুঝতে পারেন, এইভাবে তাদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের দিকনির্দেশনা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে পারেন।

উপরোক্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি মোকাবেলা করার জন্য, শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে শিক্ষা খাতকে শিক্ষক নিয়োগ ও নিয়োগের স্বায়ত্তশাসন দেওয়ার প্রস্তাব করা হয়েছে।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) এবং শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় হল তাদের ব্যবস্থাপনার অধীনে শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন এবং সামগ্রিক কর্মী নিয়োগের জন্য কৌশল, প্রকল্প এবং পরিকল্পনা তৈরির জন্য, সিদ্ধান্তের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দেওয়ার জন্য; নিয়োগের জন্য মানদণ্ড এবং মানদণ্ড জারি করার জন্য, এবং শিক্ষক পরীক্ষা/নির্বাচনে শিক্ষাগত অনুশীলনের বিষয়বস্তু; এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক বরাদ্দকৃত সংখ্যা অনুসারে সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের কর্মী নিয়োগের সমন্বয় সাধনের জন্য দায়ী প্রধান সংস্থা।

অনেক বিশেষজ্ঞের মতে, উপরোক্ত বিধিমালার লক্ষ্য হল শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির নেতৃত্বমূলক ভূমিকা জোরদার করা, শিক্ষা খাতকে শিক্ষক কর্মীদের পরিচালনা ও উন্নয়নে সক্রিয় হতে সাহায্য করা। এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অব্যাহত মৌলিক এবং ব্যাপক সংস্কারের উপর ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ-তে পলিটব্যুরোর নির্দেশিকা নীতিগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

তদুপরি, উপরে উল্লিখিত স্বায়ত্তশাসনের মাধ্যমে, শিক্ষার জন্য রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা এই পেশার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের জন্য অনুপযুক্ত প্রশাসনিক সরঞ্জাম ব্যবহার করার পরিবর্তে দক্ষতা এবং মানের ভিত্তিতে শিক্ষক কর্মীদের পরিচালনা করতে পারে।

পেশাদার-ভিত্তিক ব্যবস্থাপনা সরঞ্জামগুলি শিক্ষক কর্মীদের মানকে মানসম্মত করতে সাহায্য করবে, যার ফলে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার মান উন্নত হবে।

তদুপরি, শিক্ষক আইনের খসড়ায় প্রণীত শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত প্রবিধানগুলি বর্তমান শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অনেক ত্রুটি-বিচ্যুতি দূর করতে সাহায্য করবে, যেমন প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক/মাধ্যমিক স্তরে স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি এবং উদ্বৃত্ততার দীর্ঘস্থায়ী সমস্যা এবং বেসরকারি বিদ্যালয়ে শিক্ষক ব্যবস্থাপনায় অপর্যাপ্ততা।

শিক্ষক নিয়োগ ও নিয়োগের ক্ষেত্রে দায়িত্ব ও স্বায়ত্তশাসন অর্পণ করুন।

এলাকার শিক্ষকদের বর্তমান রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অবস্থা সম্পর্কে তার মতামত ভাগ করে নিতে গিয়ে, এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক এবং ১৫তম জাতীয় পরিষদের সদস্য অধ্যাপক ডঃ থাই ভ্যান থান স্বীকার করেছেন যে শিক্ষকদের বর্তমান রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা শিক্ষক কর্মীদের পরিকল্পনা ও উন্নয়ন, নির্বাচন, ব্যবহার, ব্যবস্থাপনা, প্রশিক্ষণ, পেশাদার উন্নয়ন, মূল্যায়ন, শ্রেণীবিভাগ এবং শিক্ষকদের পারিশ্রমিক বাস্তবায়নে বেশ কয়েকটি অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা প্রকাশ করে।

অধ্যাপক ডঃ থাই ভ্যান থান - এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, ১৫তম জাতীয় পরিষদের সদস্য।

শিক্ষক ব্যবস্থাপনার বর্তমান অবস্থা সম্পর্কে তার মূল্যায়নের ভিত্তিতে, মিঃ থান প্রস্তাব করেছিলেন যে শিক্ষক নিয়োগ এবং নিয়োগের ক্ষেত্রে দায়িত্ব এবং উদ্যোগ শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির উপর অর্পণ করা উচিত; তিনি শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার জন্য সমাধানেরও পরামর্শ দিয়েছিলেন।

এই প্রেক্ষাপটে, শিক্ষক কর্মী নিয়োগ পরিকল্পনা ব্যাপক এবং দীর্ঘমেয়াদী হওয়া প্রয়োজন, যাতে সকল স্তরে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির সক্রিয় ভূমিকা নিশ্চিত করা যায়। একই সাথে, শিক্ষক নিয়োগ এবং নিয়োগের সংস্কার করা উচিত।

নিয়োগের ক্ষেত্রে, মিঃ থান শিক্ষকদের জন্য নিয়োগের শর্তাবলী এবং মানদণ্ডের বিষয়বস্তু, ফর্ম এবং প্রয়োজনীয়তা নির্দিষ্ট করে এমন নিয়মাবলী প্রস্তাব করেছিলেন, যাতে শিক্ষকতা পেশার অনন্য বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ততা নিশ্চিত করা যায়, প্রশাসনিক ও দাপ্তরিক দায়িত্ব কমানো যায় এবং শিক্ষাগত দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা এবং মূল্যায়ন জোরদার করা যায়।

মিঃ থানের মতে, শিক্ষকদের জন্য এমন একটি কর্মপরিবেশ তৈরি করাও প্রয়োজন যা পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা, অনুকূল শিক্ষাগত পরিবেশ, শিক্ষামূলক পরিবেশ এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব পালনের ক্ষেত্রে নিরাপত্তা নিশ্চিত করে।

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রাথমিক বিবেচনার জন্য শিক্ষক বিষয়ক খসড়া আইনটি পেশ করার প্রত্যাশা অনেক বেশি। এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক বিশ্বাস করেন যে এটি শিক্ষকদের অবস্থান ও ভূমিকা বৃদ্ধির জন্য একটি ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে, তাদের মানসিক শান্তির সাথে কাজ করার এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করবে। শিক্ষক বিষয়ক খসড়া আইনটি প্রাথমিকভাবে ১.৬ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষকের মধ্যে একটি ইতিবাচক পরিবেশ তৈরি করেছে; এটি অভিভাবক এবং জনসাধারণের ঐক্যমত্য এবং সমর্থন পেয়েছে।

সূত্র: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html