শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতে উদ্যোগ গ্রহণ করুন।

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রথম পর্যালোচনার জন্য শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া হচ্ছে। শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনের প্রস্তাবিত নতুন বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতকে উদ্যোগী করা।

প্রশাসনিক কারণের উপর ভিত্তি করে শিক্ষকদের পরিচালনা করা আর উপযুক্ত নয়।

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনের কর্মসূচি অনুসারে, ৯ নভেম্বর, শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি প্রথম মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া হবে।

শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় পরিবর্তনের মাধ্যমে, শিক্ষকদের গঠন ও উন্নয়নে শিক্ষকতা বিষয়ক খসড়া আইন একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ হিসেবে কাজ করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

দেশের অন্যান্য মানব সম্পদের তুলনায়, শিক্ষক কর্মীদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং উচ্চ বৈচিত্র্য রয়েছে, যা শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অভিমুখ নির্ধারণ করে।

কিম চুং এ কিন্ডারগার্টেন ( হ্যানয় ) এর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, দেশে বর্তমানে প্রায় ১.৬ মিলিয়ন শিক্ষক রয়েছেন। সুতরাং, দেশের মোট মানব সম্পদের, বিশেষ করে দেশের বুদ্ধিজীবীদের, একটি বিরাট অংশের জন্য শিক্ষকদের দায়িত্ব রয়েছে; যা সকল ক্ষেত্র ও ক্ষেত্রের মোট সরকারি কর্মচারীর সংখ্যার সর্বোচ্চ অনুপাত।

শিক্ষকদের বিশেষ পেশাগত কার্যকলাপ থাকে যার মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব। উন্নয়নের লক্ষ্য এবং শিক্ষকদের অনন্য কিন্তু অত্যন্ত বৈচিত্র্যময় বৈশিষ্ট্যের সাথে, মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার দিকে শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা - অর্থাৎ, শিক্ষকদের সম্ভাবনা এবং বিকাশের দিকে খুব বেশি মনোযোগ না দিয়ে শিক্ষকদের ব্যবহারের সাথে সম্পর্কিত প্রশাসনিক বিষয়গুলি পরিচালনা করা উপযুক্ত পদ্ধতি নয়।

বরং, অনেক মতামত বলে যে কর্মী ব্যবস্থাপনা থেকে মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরিত হওয়া প্রয়োজন যাতে প্রতিটি শিক্ষকের জন্য এমন পরিবেশ এবং পরিস্থিতি তৈরি করা যায় যাতে তারা সর্বাধিক বিকাশ করতে পারে, কাজ করার জন্য সর্বাধিক প্রেরণা পেতে পারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে সর্বাধিক অবদান রাখতে পারে যাতে শিক্ষকের নিজের লক্ষ্য এবং শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জন করা যায়। যেখানে শিক্ষকরা, সরকারি এবং বেসরকারি উভয়ই, নিজেদের, তাদের পেশা, তাদের লক্ষ্য, তাদের অগ্রগতির পথ দেখেন যাতে তাদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন স্পষ্টভাবে পরিচালিত হয়।

উপরোক্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি মোকাবেলা করার জন্য, শিক্ষক আইন প্রকল্পটি শিক্ষা খাতকে শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে উদ্যোগী করার প্রস্তাব করে।

যেখানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) এবং শ্রম, যুদ্ধাপরাধী ও সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় হল কৌশল, প্রকল্প, উন্নয়ন পরিকল্পনা এবং তাদের ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের অধীনে শিক্ষকদের মোট কর্মী নিয়োগের দায়িত্বে থাকা সংস্থাগুলি, সিদ্ধান্তের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দেওয়ার জন্য; নিয়োগের মানদণ্ড এবং মান, শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষা/পরীক্ষায় শিক্ষাগত অনুশীলনের বিষয়বস্তু ঘোষণা করার জন্য; এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নির্ধারিত সংখ্যা অনুসারে সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের কর্মী নিয়োগের সমন্বয় সাধন করার জন্য।

অনেক বিশেষজ্ঞের মতে, উপরোক্ত বিধিমালার লক্ষ্য হল শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির নেতৃত্বমূলক ভূমিকা জোরদার করা, যাতে শিক্ষা খাতকে শিক্ষক কর্মীদের পরিচালনা ও উন্নয়নে সক্রিয় হতে সাহায্য করা যায়। এটি ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ-তে পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার দিকনির্দেশনামূলক দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

উপরন্তু, উপরে উল্লিখিত সক্রিয় কর্তৃপক্ষের সাহায্যে, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা এই গোষ্ঠীর পেশাদার বৈশিষ্ট্যের জন্য উপযুক্ত নয় এমন প্রশাসনিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে পরিচালনা করার পরিবর্তে, দক্ষতা এবং গুণমানের সাথে শিক্ষক কর্মীদের পরিচালনা করতে পারে।

পেশাদার ব্যবস্থাপনা সরঞ্জামগুলি শিক্ষক কর্মীদের মানসম্মত করতে সাহায্য করবে, যার ফলে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার মান উন্নত করতে সাহায্য করবে।

এছাড়াও, শিক্ষক আইন প্রকল্পে প্রণীত শিক্ষকদের রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত প্রবিধানগুলি শিক্ষকদের রাজ্য ব্যবস্থাপনার অনেক বর্তমান ত্রুটিগুলি সমাধান করতেও সাহায্য করবে, যেমন স্থানীয় উদ্বৃত্তের পরিস্থিতি এবং প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা স্তরের জন্য শিক্ষকের ঘাটতি যা বহু বছর ধরে ঘটছে, এবং অ-সরকারি শিক্ষক কর্মীদের ব্যবস্থাপনায় ত্রুটিগুলি...

শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে দায়িত্ব এবং উদ্যোগ নির্ধারণ করুন।

এলাকার শিক্ষকদের বর্তমান রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে শেয়ার করে, ১৫তম জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি, এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক অধ্যাপক ডঃ থাই ভ্যান থান স্বীকার করেছেন যে শিক্ষকদের বর্তমান রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কর্মী উন্নয়ন, নির্বাচন, ব্যবহার, ব্যবস্থাপনা, প্রশিক্ষণ, লালন-পালন, মূল্যায়ন, শ্রেণীবিভাগ এবং শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক আচরণ বাস্তবায়নের পরিকল্পনায় বেশ কয়েকটি অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা প্রকাশ করেছে।

প্রফেসর ডঃ থাই ভ্যান থান - এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, ১৫তম জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি।

শিক্ষক কর্মীদের ব্যবস্থাপনার বর্তমান পরিস্থিতির দৃষ্টিকোণ থেকে, মিঃ থান প্রস্তাব করেছিলেন যে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিতে শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে দায়িত্ব এবং উদ্যোগ অর্পণ করা প্রয়োজন; একই সাথে, তিনি শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার জন্য সমাধানও প্রস্তাব করেছিলেন।

বিশেষ করে, শিক্ষক কর্মীদের পরিকল্পনার জন্য ধারাবাহিকতা এবং দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা নিশ্চিত করা প্রয়োজন, সকল স্তরে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির উদ্যোগ নিশ্চিত করা। একই সাথে, শিক্ষক নিয়োগ এবং নিয়োগের ক্ষেত্রেও উদ্ভাবন আনা।

নিয়োগের ক্ষেত্রে, মিঃ থান শিক্ষকদের পেশার বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ততা নিশ্চিত করতে, প্রশাসনিক ও জনসেবার প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করতে এবং শিক্ষাগত ক্ষমতার প্রয়োজনীয়তা এবং মূল্যায়ন জোরদার করতে, বিশেষ করে শিক্ষকদের জন্য শর্তাবলী এবং নিয়োগের মানদণ্ডের বিষয়বস্তু, ফর্ম এবং প্রয়োজনীয়তা নিয়ন্ত্রণ করার প্রস্তাব করেছিলেন।

মিঃ থানের মতে, শিক্ষকদের জন্য এমন একটি কর্মপরিবেশ তৈরি করা প্রয়োজন যা সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাগত পরিবেশ, শিক্ষাগত পরিবেশ এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব পালনের ক্ষেত্রে নিরাপত্তা নিশ্চিত করে।

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রথম মন্তব্যের জন্য উপস্থাপন করা হবে বলে আশা করে, এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক বলেন যে এটি শিক্ষকদের অবস্থান এবং ভূমিকা বৃদ্ধির ভিত্তি হবে, তাদের মানসিক শান্তির সাথে কাজ করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করবে, মানুষকে শিক্ষিত করার জন্য অনেক অবদান এবং নিষ্ঠা রাখবে। শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি প্রাথমিকভাবে ১.৬ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষকের জন্য একটি উত্তেজনাপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করেছে; অভিভাবক এবং জনগণের কাছ থেকে ঐক্যমত্য এবং সমর্থন পেয়েছে।

সূত্র: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html