সম্পাদকের মন্তব্য:

অতিরিক্ত ক্লাস অনেক পরিবারের জন্য একটি অদৃশ্য এবং অনিবার্য চাপ হয়ে উঠছে। ভিয়েতনামনেট এই গল্পটি রেকর্ড করার এবং পাঠকদের সাথে গভীরভাবে আলোচনা করার আশায় এক্সট্রা ক্লাস প্রেসার ফোরামটি চালু করেছে।

আমরা অভিভাবক, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষা প্রশাসকদের কাছ থেকে বাস্তব অভিজ্ঞতা, শেখা শিক্ষা এবং এই গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক উদ্বেগের বিষয়ে প্রস্তাবিত নতুন সমাধান সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া পাওয়ার জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছি।

নীচের প্রবন্ধটি এনঘে আন-এর একজন সাহিত্য শিক্ষকের দৃষ্টিভঙ্গি।

আমাদের দেশের শিক্ষাক্ষেত্রে বর্তমানে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা একটি আলোচিত বিষয়। প্রথমত, এটি বোঝা দরকার যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিয়মিত স্কুল সময়ের বাইরে একটি শিক্ষামূলক কার্যকলাপ, যা সাধারণত শিক্ষার্থীদের জ্ঞান একত্রিত করতে, দক্ষতা উন্নত করতে বা সরাসরি পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করার লক্ষ্যে করা হয়। এই কার্যকলাপটি স্কুলে, বাড়িতে বা কোনও শিক্ষাকেন্দ্রে সংগঠিত করা যেতে পারে।

মূলত, অতিরিক্ত টিউটরিং কার্যক্রম অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বৈধ চাহিদা থেকে উদ্ভূত হয় এবং শিক্ষার মানের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।

প্রকৃতপক্ষে, একটি পাবলিক স্কুলে একটি ক্লাসের আকার সাধারণত ৪০-৫০ জন শিক্ষার্থীর হয়, যাদের শেখার লক্ষ্য এবং ক্ষমতা ভিন্ন ভিন্ন। ছোট ক্লাসের আকার, এমনকি ১:১ টিউটরিং সহ পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষা, প্রতিটি শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত ক্ষমতা এবং নির্দিষ্ট লক্ষ্যের জন্য উপযুক্ত পথ অনুসারে পড়াশোনার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে।

অন্যদিকে, অভিভাবকদের প্রত্যাশা এবং গ্রেড এবং পরীক্ষার চাপও শিক্ষার্থীদের উপর অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার চাপ বাড়ানোর কারণ। যদি তারা অতিরিক্ত ক্লাস না নেয়, তাহলে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা কম নম্বর পাওয়ার, তাদের স্বপ্নের স্কুলে ভর্তি হতে না পারার এবং ভবিষ্যতে সুযোগ না পাওয়ার ভয় পান। পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে শিক্ষকদের মূল্যায়ন এবং শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য শিক্ষকরাও অনেক চাপের মধ্যে থাকেন।

ফলস্বরূপ, অনেক শিক্ষার্থীর সময়সূচী খুব বেশি সংকুচিত হয়ে পড়ে, যার ফলে তাদের বিশ্রাম, সামাজিকীকরণ, বন্ধুত্ব তৈরি, জীবন অভিজ্ঞতা, ব্যায়াম বা তাদের স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়ার জন্য কোনও সময় থাকে না। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের শেখার আনন্দ অনুভব করার এবং তাদের স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা উন্নত করার সুযোগ নষ্ট হয়ে যায়।

অতিরিক্ত সময় পড়াশোনা এবং পড়াশোনার চাপ শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাপের মুখে ফেলতে পারে, ধীরে ধীরে পড়াশোনার প্রতি উৎসাহ হারিয়ে ফেলতে পারে, এমনকি মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যার কারণও হতে পারে। শিশুদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাসের খরচও অনেক গড় এবং নিম্ন আয়ের পরিবারের জন্য উদ্বেগের বিষয়।

শিক্ষকদের দিক থেকে, এটা অনস্বীকার্য যে টিউশন শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধিতে সাহায্য করে, এবং কিছু কিছুর জন্য, এটি তাদের মূল বেতনের চেয়েও বেশি। তবে, এর অর্থ এই নয় যে টিউশন শুধুমাত্র শিক্ষকদের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।

শিক্ষকদের পাঠ প্রস্তুত করতে, পড়াতে, কাগজপত্র চিহ্নিত করতে এবং শেখার প্রক্রিয়া জুড়ে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য প্রচুর সময় এবং প্রচেষ্টা ব্যয় করতে হয়। টিউটরিং প্রায়শই সন্ধ্যায় বা সপ্তাহান্তে অনুষ্ঠিত হয়, তাই শিক্ষকদের নিজেদের এবং তাদের পরিবারের জন্য খুব বেশি সময় থাকে না।

প্রথম নজরে, কিছু লোক মনে করে যে টিউটরিং শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করতে পারে। আসলে, এটি এমন নয়। বেশিরভাগ টিউটরিং সেশন পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের পরিবর্তে স্কোর উন্নত করার লক্ষ্যে। অতএব, টিউটরিংয়ের সময় শিক্ষকদের সামগ্রিক পেশাগত দক্ষতা বিকাশের খুব বেশি সুযোগ থাকে না।

যখন পাঠদানের সময়সূচী পূর্ণ থাকে, তখন শিক্ষকদের আর নিজেদের বিকাশ, শেখা এবং জ্ঞান গভীর করার সময় থাকে না, বিশেষ করে নতুন শিক্ষামূলক কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করার ক্ষমতা উন্নত করার জন্য। এটি বর্তমান শিক্ষা সংস্কার প্রক্রিয়ায় একটি উল্লেখযোগ্য বাধা তৈরি করে।

২০১৮ সালের কর্মসূচি অতিরিক্ত টিউশনের ব্যাপক পরিস্থিতির অবসানে একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ নেবে বলে আশা করা হচ্ছে কারণ এই কর্মসূচির লক্ষ্য জ্ঞান প্রদানের উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশ করা। ৬ বছর বাস্তবায়নের পর, এটি অনস্বীকার্য যে ২০১৮ সালের কর্মসূচি দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে অবদান রেখেছে। তবে, অতিরিক্ত টিউশনের দৌড়ে আটকা পড়া এড়াতে, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে পরিবর্তন আনতে হবে।

অভিভাবকদের দিক থেকে, শিশুদের সাথে কাজ করে উপযুক্ত লক্ষ্য নির্ধারণ করা এবং অতিরিক্ত প্রত্যাশা না করে তাদের সাথে থাকা এবং উৎসাহিত করা প্রয়োজন। শিশুদের শেখার ফলাফল নির্ভর করে তারা কোথায় স্কুলে যায় বা শিক্ষকদের সাথে কত সময় অধ্যয়ন করে তার উপর নয়, বরং তাদের জ্ঞান অর্জন, প্রয়োগ এবং দক্ষতা উন্নত করার ক্ষমতার উপর। অতএব, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাসে পড়তে দেওয়া উচিত নয় বরং তাদের সন্তানদের জন্য উপযুক্ত বিষয় এবং ক্লাসের সংখ্যা সক্রিয়ভাবে বেছে নেওয়া উচিত। তাদের সন্তানরা ক্লাসে যাওয়ার সময় ছাড়াও, অভিভাবকদের বাড়িতে একটি শেখার পরিবেশ তৈরি করতে হবে এবং তাদের সন্তানদের নিজেরাই পড়াশোনা করার সুযোগ দিতে হবে।

শিক্ষকদের জন্য, সবচেয়ে কঠিন কাজ হল নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করা। শিক্ষাদানের সর্বোচ্চ লক্ষ্য হল কীভাবে শিখতে হয় তা শেখানো। যাইহোক, যখন বর্তমান সকল শিক্ষকই পুরাতন শিক্ষা কর্মসূচির পণ্য, এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি এখনও প্রচুর পরিমাণে তাত্ত্বিক, তখন শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এমন কিছু নয় যা রাতারাতি করা সম্ভব।

শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় সক্রিয় এবং ইতিবাচক হতে হবে। তথ্য প্রযুক্তির বিস্ফোরণের যুগ শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞানের বিশাল, সীমাহীন ভান্ডার অন্বেষণ করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে। আধুনিক সময়ে শেখার সুযোগ অফুরন্ত, যদি তাদের একটি স্ব-অধ্যয়ন পদ্ধতি থাকে, তাহলে তারা সারা জীবন শেখার এবং নিজেদের পুনর্নবীকরণের প্রতি আত্মবিশ্বাসী থাকবে।

পাঠক থানহ গিয়াং (নঘে আন-এর উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক)

প্রবন্ধের বিষয়বস্তু লেখকের নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি এবং দৃষ্টিভঙ্গির প্রতিনিধিত্ব করে। একই রকম মতামত বা গল্প থাকলে পাঠকরা Bangiaoduc@vietnamnet.vn এই ইমেল ঠিকানায় পাঠাতে পারেন। VietNamNet-এ প্রকাশিত প্রবন্ধগুলি সম্পাদকীয় নিয়ম অনুসারে রয়্যালটি পাবে। আন্তরিক ধন্যবাদ!
সারাদিন অতিরিক্ত ক্লাসে বাচ্চাদের পড়তে দেখে অনেকেই বাবা-মায়ের সমালোচনা করেন যে তারা তাদের মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্য এবং ভবিষ্যতের সম্ভাবনার 'ওজন' নিয়ে না জেনেই অতিরিক্ত চাপ দিচ্ছেন।
হো চি মিন সিটিতে শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করার জন্য 'উন্মোচিত' করা হয়েছিল। অধ্যক্ষ কী বললেন?

হো চি মিন সিটিতে শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করার জন্য 'উন্মোচিত' করা হয়েছিল। অধ্যক্ষ কী বললেন?

হো চি মিন সিটির নগুয়েন ভ্যান লিন উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষকের বিরুদ্ধে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করার অভিযোগ উঠেছে।
শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের প্রয়োজন কেন?

শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের প্রয়োজন কেন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি সার্কুলার তৈরি করছে, এই বিষয়ে কিছু মতামত উদ্বিগ্ন যে 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম অনেক উদ্ভাবন এবং সুবিধা নিয়ে চালু করা হয়েছিল, তাহলে কেন শিক্ষার্থীদের এখনও অতিরিক্ত ক্লাসের প্রয়োজন?