প্রযুক্তি শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি পরিবর্তন করছে, শিক্ষকদের ডিজিটাল লেকচার, অনলাইন ক্লাস বা এআই সাপোর্ট টুল প্রয়োগের জন্য ক্রমাগত খাপ খাইয়ে নিতে, গবেষণা করতে এবং নিজেদেরকে সজ্জিত করতে বাধ্য করছে। অনেক শিক্ষক, বিশেষ করে ৭০ এবং ৮০ এর দশকে জন্মগ্রহণকারী শিক্ষকদের, অনলাইন লার্নিং অ্যাকাউন্ট তৈরি করা, ভিডিও তৈরি করা, ইন্টারেক্টিভ লেকচার ডিজাইন করা বা পাঠ পরিকল্পনাকে সমর্থন করার জন্য এআই কীভাবে কাজে লাগাতে হয় তা শেখার মতো প্রতিটি ছোট কাজ শিখতে হয়েছে।

সম্প্রতি আন ফু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (কিম হোয়া কমিউন) মিসেস নগুয়েন থি হোয়ান থু ক্লাসের শুরুতে ছোট ভিডিও ব্যবহার করে পরিচিত পাঠগুলিকে আরও প্রাণবন্ত করে তুলেছেন। এগুলি মজাদার, পরিচিত ক্লিপ যা নতুন পাঠ শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের উত্তেজিত হতে সাহায্য করে।
মিসেস থু বলেন: "এই ভিডিওগুলি বিভিন্ন বিষয়ে প্রয়োগ করা যেতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে এবং আরও সহজে শিখতে সাহায্য করে। একটি ভিডিও তৈরি করতে, মাঝে মাঝে আমাকে 3 বা 4টি সফ্টওয়্যার ব্যবহার করতে হয়। এছাড়াও, আমি এবং আমার সহকর্মীরা নমনীয়ভাবে জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য গেম তৈরি করতে কুইজি বা জেমিনি সফ্টওয়্যার ব্যবহার করি, ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা তৈরিতে গামা সফ্টওয়্যার প্রয়োগ করি, সময় বাঁচাতে এবং উপস্থাপনা ফর্মগুলিকে মানসম্মত করতে সাহায্য করি।"

শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, অনেক স্কুল গুগল ক্লাসরুম, ভিএনপিটি ই-লার্নিং বা মাইক্রোসফ্ট টিমের মতো প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করেছে যাতে শিক্ষার্থীরা যে কোনও সময়, যে কোনও জায়গায় বক্তৃতা অ্যাক্সেস করতে পারে। অনেক শিক্ষক এমনকি AI ব্যবহার করে বহুনির্বাচনী প্রশ্নব্যাঙ্ক তৈরি করতে, এলোমেলো পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করতে বা প্রতিটি শিক্ষার্থীর ক্ষমতা অনুসারে শেখার ব্যক্তিগতকৃত করার উপায়গুলি পরামর্শ দিতে শিখেছেন।
মিঃ নগুয়েন হুই হাই - লে ভ্যান থিয়েম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (থান সেন ওয়ার্ড) একজন শিক্ষক, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ভিন্নভাবে ব্যবহার করেন। তিনি শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরীক্ষা এবং পর্যালোচনা করার জন্য এআই চ্যাটবট ব্যবহার করেন, প্রতিটি বিষয়ের জন্য উপযুক্ত এলোমেলো প্রশ্ন তৈরি করেন। "চ্যাটবট ব্যবহার করার সময়, শিক্ষার্থীরা আগ্রহী হয় এবং দ্রুত প্রতিফলন অনুশীলন করে, অন্যদিকে শিক্ষকরা তাৎক্ষণিকভাবে শিক্ষার্থীদের বোঝার স্তর উপলব্ধি করতে পারেন। সেখান থেকে, শিক্ষকরা যথাযথ সমন্বয় করবেন" - মিঃ হাই শেয়ার করেছেন।

যদিও শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ নতুন প্রভাব এবং দক্ষতা তৈরি করেছে, তবুও যাত্রাটি সহজ নয়। একটি মসৃণ অনলাইন পাঠের পিছনে রয়েছে ঘন্টার পর ঘন্টা পাঠ প্রস্তুতি, ভিডিও সম্পাদনা, ডেটা আপডেট এবং ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যারে স্কোর এন্ট্রি। অনেক শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে, অতীতে যদি তাদের কেবল পড়ানো এবং গ্রেড করা হত, তবে এখন শিক্ষকদের তাদের বক্তৃতার জন্য সম্পাদক, প্রযুক্তিবিদ এবং এমনকি মিডিয়ার লোকও হতে হয়; তাছাড়া, কপিরাইটযুক্ত সফ্টওয়্যার কেনার খরচের মধ্যে অসুবিধা রয়েছে, যা অনেক শিক্ষককে দ্বিধাগ্রস্ত করে তোলে।
অনেক সমস্যার সম্মুখীন হওয়া সত্ত্বেও, এটা অনস্বীকার্য যে পেশার প্রতি ভালোবাসা এবং উদ্ভাবনের আকাঙ্ক্ষা শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত বাধা অতিক্রম করতে সাহায্য করছে। অনেক স্কুলে, প্রযুক্তি গোষ্ঠী প্রতিষ্ঠিত হয়েছে, দলগত কার্যকলাপের মাধ্যমে, তরুণ শিক্ষকরা বয়স্ক সহকর্মীদের ডিজিটাল সরঞ্জাম ব্যবহারে নির্দেশনা দেন এবং একসাথে আধুনিক পাঠ ডিজাইনের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন।
ডিজিটাল রূপান্তরে উদ্ভাবন এবং অভিযোজনের জন্য শিক্ষকদের প্রচেষ্টা স্ব-শিক্ষা এবং স্ব-পরিবর্তনের চেতনা প্রদর্শন করে। এর ফলে, ডিজিটাল যুগে শিক্ষকদের ভূমিকা অস্পষ্ট থাকে না যেখানে একটি স্পর্শ জ্ঞানের ভান্ডার খুলে দিতে পারে। বিপরীতে, তারাই শিক্ষার্থীদের সঠিকভাবে বেছে নিতে, ভালোবাসতে এবং শেখার জন্য নির্দেশনা এবং নির্দেশনা দেয়।
সূত্র: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html






মন্তব্য (0)