'ভিয়েতনামিদের জন্য, ভিয়েতনামিদের জন্য' প্রযুক্তি: যখন শিক্ষকরা AI দিয়ে 'শিখতে সাহস করেন - চেষ্টা করতে সাহস করেন - উদ্ভাবনের সাহস করেন'

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), শিক্ষাদান এবং শেখার উপর, সেইসাথে নতুন যুগে শিক্ষকদের ভূমিকার উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলছে। আজ শিক্ষকদের কেবল জ্ঞান প্রদানের জন্য ক্লাসে দাঁড়াতে হবে না, বরং ব্যক্তিগতকৃত শেখার অভিজ্ঞতার ডিজাইনার হয়ে উঠতে নিজেদের "রূপান্তর" করতে হবে, যারা শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি, সৃজনশীলতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার জগতে নিয়ে যাবে। উদ্ভাবনের এই প্রবাহে, STEAM for Vietnam হল অগ্রণী প্রকল্পগুলির মধ্যে একটি, যা সারা দেশের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের কাছে AI-কে আরও কাছে নিয়ে আসে।

সিলিকন ভ্যালিতে প্রযুক্তিতে কর্মরত ভিয়েতনামী ব্যক্তিদের কাছ থেকে

এমন এক যুগে যখন AI বিশ্বজুড়ে মানুষের শেখার এবং তৈরি করার পদ্ধতিতে গভীর পরিবর্তন আনছে, সিলিকন ভ্যালি (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) এর একদল ভিয়েতনামী মানুষ একটি বিশেষ যাত্রা শুরু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে - প্রযুক্তিগত জ্ঞান তাদের স্বদেশে ফিরিয়ে আনার একটি যাত্রা। এটি হল STEAM for Vietnam - একটি অলাভজনক সংস্থা, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ভিয়েতনামী প্রকৌশলী এবং প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞদের একটি দল দ্বারা প্রতিষ্ঠিত, যার লক্ষ্য হল সমস্ত ভিয়েতনামী শিশু এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে, আন্তর্জাতিক মানের STEAM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত এবং শিল্পকলা) শিক্ষা জনপ্রিয় করা, তারা শহরের কেন্দ্রস্থলে হোক বা প্রত্যন্ত পাহাড়ি অঞ্চলে হোক।

ভিয়েতনাম আইন সংবাদপত্রের সাংবাদিকদের সাথে শেয়ার করে, STEAM ফর ভিয়েতনামের প্রতিষ্ঠাতা ডঃ ট্রান ভিয়েত হাং বলেন: "আমরা বিশ্বাস করি যে ভিয়েতনামী শিশুদের ক্ষমতার অভাব নেই, বরং ডিজিটাল ভবিষ্যত আয়ত্ত করার জন্য প্রাথমিক পর্যায়ে প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার সুযোগের অভাব রয়েছে। সিলিকন ভ্যালিতে প্রযুক্তি ক্ষেত্রে কর্মরত ভিয়েতনামী ব্যক্তিদের কাছ থেকে, আমরা এই বিশ্বাস নিয়ে এই যাত্রা শুরু করেছি যে শিক্ষা ভিয়েতনামের AI যুগে উত্তীর্ণ হওয়ার ভিত্তি হতে পারে।"

৫ বছরের উন্নয়নের পর, STEAM for Vietnam ৮০০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী এবং ৭০,০০০ শিক্ষকের কাছে পৌঁছেছে, যেখানে এখনও অবকাঠামোর অভাব রয়েছে এমন জায়গাগুলিতে AI, প্রোগ্রামিং এবং রোবোটিক্সের উপর কোর্স চালু করা হয়েছে। ডঃ হাং বলেন যে STEAM for Vietnam এখন একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশ করছে - দেশব্যাপী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং ক্ষমতায়নের জন্য AI প্রয়োগ করা - লক্ষ্য হল ২০২৯ সালের মধ্যে ২০ লক্ষ শিক্ষক এবং ২৪ মিলিয়ন শিক্ষার্থীকে ডিজিটাল দক্ষতায় সজ্জিত করা, যা আত্মবিশ্বাসী, সৃজনশীল এবং বিশ্বব্যাপী প্রতিযোগিতামূলক ভিয়েতনামী নাগরিকদের একটি প্রজন্ম তৈরি করবে। "আমরা প্রমাণ করতে চাই যে ভিয়েতনাম কেবল প্রযুক্তি শিক্ষায় বিশ্বের সাথে তাল মিলিয়ে চলছে না - বরং পুরোপুরি নেতৃত্ব দিতে পারে," ডঃ হাং নিশ্চিত করেছেন।

উল্লেখযোগ্যভাবে, এমন এক যুগে যেখানে প্রযুক্তি শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিকে গভীরভাবে পরিবর্তন করছে, STEAM for Vietnam শিক্ষাদানের উপর মনোনিবেশ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরের যাত্রার কেন্দ্রে "শিক্ষকদের" স্থান দিয়েছে। মিঃ হাং ব্যাখ্যা করেছেন: "আমরা সর্বদা বিশ্বাস করি যে শিক্ষকরা সমস্ত শিক্ষাগত উদ্ভাবনের কেন্দ্রে। একজন ক্ষমতায়িত শিক্ষক শিক্ষার্থীদের একটি প্রজন্মকে পরিবর্তন করতে পারেন। অতএব, কেবল প্রতিটি শিক্ষার্থীকে সরাসরি শিক্ষাদানের উপর মনোনিবেশ করার পরিবর্তে, আমরা শিক্ষকদের সরঞ্জাম, জ্ঞান এবং আত্মবিশ্বাস দিয়ে ক্ষমতায়িত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, যাতে তারা "সুপারটিচার" হতে পারে - AI যুগে ভিয়েতনামী শিক্ষার নেতা।"

দেশজুড়ে হাজার হাজার শিক্ষকের সাথে থাকার যাত্রায়, STEAM for Vietnam শিক্ষকদের মধ্যে একটি মূল্যবান চেতনাকে স্বীকৃতি দিয়েছে: শেখার সাহস - চেষ্টা করার সাহস - উদ্ভাবনের সাহস, বিশেষ করে অনেক অসুবিধার ক্ষেত্রে কর্মরত শিক্ষকরা। স্মরণীয় স্মৃতি স্মরণ করে মিঃ হাং বলেন যে, মুওং নে জেলার (ডিয়েন বিয়েন) পা মাই কমিউনে, একজন প্রি-স্কুল শিক্ষিকা মিসেস সুং থি টাং, প্রথমে "কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা" ধারণাটি নিয়ে দ্বিধাগ্রস্ত ছিলেন, কিন্তু STEAM for Vietnam কোর্সের পরেই, তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে AI প্রয়োগ করে পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেন এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত শিক্ষা কার্যক্রম ডিজাইন করেন। তিনি ভাগ করে নেন যে AI এখন "আর অদ্ভুত নয়, বরং এমন একটি সঙ্গী যা শিক্ষকদের সময় বাঁচাতে এবং আরও সৃজনশীল হতে সাহায্য করে"। আরেকটি গল্প থাচ থাট ( হ্যানয় ) এর হাই বা ট্রুং হাই স্কুলে, মিসেস নগুয়েন থি বিন মিন, যিনি প্রথমে প্রযুক্তির সাথে পরিচিত ছিলেন না, কিন্তু প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পরে, একজন "AI রাষ্ট্রদূত" হয়ে ওঠেন যিনি অ্যানিমেটেড চিত্রের সাহায্যে রসায়ন পাঠ তৈরি করতে পারেন, শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করেন এবং স্কুল জুড়ে উদ্ভাবনের চেতনা ছড়িয়ে দেন।

ডঃ হাং বলেন: “আমাদের সবচেয়ে বেশি আলোড়িত করে প্রযুক্তি নয়, বরং শিক্ষকদের প্রগতিশীল মনোভাব, সাহস এবং নিষ্ঠা। তারা প্রমাণ করেছেন যে, সরঞ্জাম এবং বিশ্বাস পেলে, ভিয়েতনামী জনগণ AI ব্যবহার করে শিক্ষাগত উদ্ভাবনে একেবারে অগ্রণী হতে পারে। STEAM for Vietnam ইকোসিস্টেমে, শিক্ষকরা কেবল প্রযুক্তির ব্যবহারকারীই নন, বরং সহ-স্রষ্টাও - তারা আমাদের সাথে কাজ করে নতুন পাঠ, পদ্ধতি এবং শেখার মডেল তৈরি করে, AI সৃজনশীল এবং দায়িত্বশীলভাবে প্রয়োগ করে। যখন একজন শিক্ষক প্রযুক্তি আয়ত্ত করেন, তখন তারা কেবল শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে শিখতে সাহায্য করেন না, বরং তাদের প্রযুক্তি নির্মাতা হতে অনুপ্রাণিত করেন। আমরা একে "১০x শিক্ষক = ১০০০x শিক্ষার্থী" প্রভাব বলি।

ভিয়েতনামিদের তৈরি প্রযুক্তি, ভিয়েতনামিদের জন্য

এআই যুগে ভিয়েতনামী শিক্ষার মুখোমুখি সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি হল এই আশঙ্কা যে এআই শিক্ষকদের অবস্থান এবং ভূমিকা প্রতিস্থাপনের জন্য "হুমকি" দিতে পারে। শিক্ষণ সহায়তা সরঞ্জাম, গ্রেডিং এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার দ্রুত বিকাশ অনেককে "শিক্ষকরা কি এখনও শ্রেণীকক্ষের কেন্দ্রবিন্দু?" বা এমনকি "এআই কি ভিয়েতনামী শিক্ষার পরিচয়কে প্রভাবিত করবে?" এর মতো প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পরিচালিত করেছে।

এই বিষয়ে, ডঃ হাং বিশ্বাস করেন যে AI শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করবে না বরং "শুধুমাত্র আমাদের শিক্ষাদানের পদ্ধতি পরিবর্তন করছে"। STEAM ফর ভিয়েতনামের অভিজ্ঞতা থেকে, AI শিক্ষকদের প্রশাসনিক কাজ কমাতে, কাগজপত্র গ্রেড করতে, পাঠ পরিকল্পনা প্রস্তুত করতে বা প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য শেখার বিষয়বস্তু ব্যক্তিগতকৃত করতে সাহায্য করে। যখন পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ কমানো হয়, তখন শিক্ষকদের সৃজনশীল হতে এবং শিক্ষার্থীদের সাথে আবেগগতভাবে সংযোগ স্থাপনের জন্য আরও সময় থাকে। "প্রযুক্তি যতই এগিয়ে যাক না কেন, AI এখনও কেবল একটি হাতিয়ার। শিক্ষকরাই হলেন নেতৃত্বদানকারী, অনুপ্রাণিতকারী এবং স্বপ্ন লালনকারী। এখন সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল শিক্ষকদের প্রযুক্তি আয়ত্ত করতে এবং AI কে দায়িত্বশীলভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করা, যাতে এটি মানুষের সেবা করে - মানুষকে প্রতিস্থাপন না করে", তিনি দৃঢ়ভাবে জোর দিয়ে বলেন, "শিক্ষকদের উপর বিনিয়োগ করা দেশের ভবিষ্যতে বিনিয়োগের সবচেয়ে টেকসই উপায়"।

ডঃ ট্রান ভিয়েত হাং, গট-ইট, স্টিম ফর ভিয়েতনামের প্রতিষ্ঠাতা, ভিয়েতনামের এআই-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা। (সূত্র: এনভিসিসি)

ডিজিটাল ক্ষমতা উন্নত করার এবং শিক্ষকদের AI দক্ষতা প্রশিক্ষণের সমাধানের পাশাপাশি, ডঃ হাং আরও বলেন: “যদি আমরা দুটি প্রযুক্তিগত সমাধান বেছে নিই যা তাৎক্ষণিকভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে, তাহলে আমরা AI টিচিং অ্যাসিস্ট্যান্ট এবং AI টিউটর - STEAM দ্বারা ভিয়েতনামের জন্য তৈরি OctoAI প্ল্যাটফর্মের দুটি মূল বৈশিষ্ট্যের পরামর্শ দেব। AI টিচিং অ্যাসিস্ট্যান্ট শিক্ষকদের পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে, পরীক্ষা তৈরি করতে, কাগজপত্র গ্রেড করতে এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের উপর মন্তব্য করতে সহায়তা করে, সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী ভাষায় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রোগ্রাম অনুসারে। ইতিমধ্যে, AI টিউটররা 24/7 "ভার্চুয়াল স্টাডি বন্ধু" হিসেবে কাজ করে, শিক্ষার্থীদের অনুশীলন করতে, ব্যক্তিগতকৃত নির্দেশিকা এবং তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পেতে সহায়তা করে। এর জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষকরা 50-70% পুনরাবৃত্তিমূলক কাজের চাপ কমাতে, পদ্ধতি তৈরি করতে এবং শিক্ষার্থীদের সাথে আবেগগতভাবে যোগাযোগ করার উপর আরও বেশি মনোযোগ দিতে পারেন।”

তবে, মিঃ হাং এখনও "এআই কেবল একটি হাতিয়ার - কখনও বিকল্প শিক্ষক নয়" এই সীমানাটির উপর জোর দিয়েছিলেন কারণ শিক্ষকরা এখনও শেখার অভিজ্ঞতা তৈরি করেন, জ্ঞান যাচাই করেন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আবেগ এবং চিন্তাভাবনা লালন করেন। এই সীমানা মূল নীতি হয়ে ওঠে যা প্রযুক্তিকে সত্যিকার অর্থে মানুষের সেবা করতে সাহায্য করে, শিক্ষকদের প্রযুক্তির মাধ্যমে শক্তিশালী হতে সাহায্য করে, প্রযুক্তি দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় না।

উপসংহার

বর্তমানে, যদিও বেশিরভাগ উন্নত AI প্রযুক্তি এখনও বিদেশ থেকে আসে, আমরা বিশ্বব্যাপী ডিজিটাল রূপান্তরের চিত্রে আরেকটি ঢেউ প্রত্যক্ষ করছি। অর্থাৎ, আরও বেশি সংখ্যক ভিয়েতনামী ব্যবসা এবং বুদ্ধিজীবীরা ধীরে ধীরে প্রযুক্তি আয়ত্ত করার ক্ষমতা, "ভিয়েতনামী জনগণের দ্বারা, ভিয়েতনামী জনগণের জন্য" সমাধান তৈরি করার ক্ষমতা প্রমাণ করছেন। তারা অনুশীলন থেকে উদ্ভূত এবং ভিয়েতনামী জনগণের জীবন পরিবেশনকারী প্রযুক্তি নির্মাণ এবং বিকাশের জন্য উত্সাহী এবং নিবেদিতপ্রাণ। শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা থেকে শুরু করে উৎপাদন পর্যন্ত, AI অ্যাপ্লিকেশন উদ্যোগগুলি ধীরে ধীরে স্থানীয়ভাবে ডিজাইন করা হচ্ছে - নির্দিষ্ট সামাজিক সমস্যা সমাধানের জন্য ভিয়েতনামী জনগণের জ্ঞান, তথ্য এবং চাহিদার সুযোগ নিয়ে। এই "মূল থেকে উদ্ভাবন" মানসিকতা একটি টেকসই দিক উন্মোচন করছে, যখন ভিয়েতনামী জনগণ কেবল ব্যবহারকারীই নয় বরং প্রযুক্তি নির্মাতাও হয়ে উঠছে, দেশের নিজস্ব পরিচয়ের সাথে ডিজিটাল ভবিষ্যত গঠনে অবদান রাখছে।

ডঃ ট্রান ভিয়েত হাং ভিয়েতনামী স্টার্টআপ সম্প্রদায়ের একজন পরিচিত মুখ। তিনি কেবল STEAM for Vietnam-এর প্রতিষ্ঠাতাই নন, তিনি অনলাইন শিক্ষা প্ল্যাটফর্ম Got It-এর প্রতিষ্ঠাতা এবং চেয়ারম্যান - সিলিকন ভ্যালি (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) ভিত্তিক একটি প্রযুক্তি স্টার্টআপ, এবং AI for Vietnam (AIV)-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা, যারা ভিয়েতনামী জনগণের জন্য সর্বকালের বৃহত্তম ওপেন-সোর্স ভিয়েতনামী ডেটা সেট তৈরির উদ্যোগ নিয়েছে।

সূত্র: https://baophapluat.vn/cong-nghe-cua-nguoi-viet-vi-nguoi-viet-khi-giao-vien-dam-hoc-dam-thu-dam-doi-moi-voi-ai.html