শিক্ষার্থীরা নিজেদের বোঝার জন্য "আমি কে?" অধ্যয়ন করে

৪ ফেব্রুয়ারী হো চি মিন সিটিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার চূড়ান্ত পর্বে ট্রান দাই ঙহিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) - এর একাদশ শ্রেণির দুই শিক্ষার্থী লে দং ঙগুয়েন এবং ঙগুয়েন মিন হুই - এর গবেষণামূলক বিষয় "আমি কে?" অনেক ভালো এবং আকর্ষণীয় পর্যালোচনা পেয়েছে।

এই বিষয়টি নিয়ে গবেষণা করার কারণ ব্যাখ্যা করে লে ডং নগুয়েন বলেন, এই বিষয়টি হো চি মিন সিটির কিশোর-কিশোরীদের ব্যক্তিগত পরিচয় গঠনের প্রক্রিয়াকে প্রভাবিত করে এমন বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে, যাতে পরিচয় সংকটের মধ্য দিয়ে যাওয়া কিশোর-কিশোরীদের নিজেদের আরও ভালোভাবে বুঝতে এবং তাদের শক্তি, আবেগ খুঁজে পেতে এবং নিজেদের সম্পর্কে আর অস্পষ্ট ও বিভ্রান্ত না হতে সাহায্য করা যায়। জরিপ, গবেষণা এবং সারসংক্ষেপের প্রক্রিয়ার পর, উপরোক্ত গবেষণা বিষয়ের ফলাফল "আমি কে?" হ্যান্ডবুকে প্রকাশিত হয়। হ্যান্ডবুকটি একটি অভিধানের মতো যা কিশোর-কিশোরীদের তাদের নিজস্ব মূল্যবোধ কীভাবে উপলব্ধি করতে হবে, সুস্থ সম্পর্ক কীভাবে চিনতে হবে এবং বজায় রাখতে হবে, অস্বাস্থ্যকর সম্পর্ক কীভাবে চিনতে হবে, কখন সম্পর্ক বন্ধ করতে হবে, কীভাবে আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে হবে, নিজেদের প্রশিক্ষণ দিতে হবে, উপযুক্ত লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে, কীভাবে "মানসিক বাধা" তৈরি করতে হবে তা জানার জন্য পরামর্শ দেয়..." হো চি মিন সিটির ২১টি জেলার ১৪-১৯ বছর বয়সী ৪০০ জন শিক্ষার্থীর সাক্ষাৎকার নিয়ে ৭ মাস গবেষণার পর হ্যান্ডবুকটি তৈরি করা হয়েছে - নগুয়েন মিন হুই ভাগ করেছেন।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ডুওং আনহ ডাক "আমি কে?" বিষয় নিয়ে গবেষণারত দুই শিক্ষার্থীর সাথে আলোচনা করেছেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, সিটি সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি প্রতিযোগিতার প্রাথমিক পর্বের জুরি বোর্ড বিজয়ী প্রকল্প এবং শহর পর্যায়ে চূড়ান্ত পর্বে অংশগ্রহণের জন্য ৫২টি প্রকল্প নির্বাচন করেছে। এরপর, বিচারকরা ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য ৪টি প্রকল্প নির্বাচন করার জন্য স্বাধীনভাবে স্কোর করেছেন। আয়োজক কমিটির মতে, এই বছরের প্রতিযোগিতায় সংগঠনের নতুন বিষয়ও রয়েছে, যেমন "অ্যান্টি-প্ল্যাজিয়ারিজম" সফটওয়্যার ব্যবহার; অভিব্যক্তি এবং সূচকগুলিতে মনোযোগ দেওয়া: শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং স্তরের সাথে বিষয়বস্তু এবং বাস্তবায়ন পদ্ধতির মধ্যে উপযুক্ততা; সময়, সুযোগ-সুবিধা এবং গবেষণার মাধ্যমের কারণগুলির মধ্যে উপযুক্ততা এবং বৈজ্ঞানিকতা; গবেষণা উপস্থাপনের উপায়; প্রতিযোগিতা প্রকল্পের পূর্ববর্তী গবেষণার সাথে এবং একই বিষয়ের প্রকল্পগুলির মধ্যে তুলনা করা; স্কুল বোর্ডের শিক্ষার্থীর প্রতিযোগিতা প্রকল্পের গ্যারান্টি; প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি যোগাযোগের মাধ্যমে সততা যাচাই করা...

সূত্র: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/hoc-sinh-nghien-cuu-toi-la-ai-de-hieu-ro-ban-than-20230204200436422.htm