শিক্ষার্থীরা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানকে 'প্রত্যাখ্যান' করে, 'আধুনিক শিল্প থাকার' জাতীয় আকাঙ্ক্ষা কীভাবে বাস্তবায়ন করা যায়?

১৩তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেস ২০২১-২০৩০ সালের জন্য ভিয়েতনামের ১০ বছরের আর্থ -সামাজিক উন্নয়ন কৌশল অনুমোদন করেছে, যার সাধারণ লক্ষ্য ছিল: "২০৩০ সালের মধ্যে, আধুনিক শিল্প এবং উচ্চ গড় আয় সহ একটি উন্নয়নশীল দেশে পরিণত হওয়ার চেষ্টা করুন... ২০৪৫ সালের মধ্যে, উচ্চ আয় সহ একটি উন্নত দেশে পরিণত হওয়ার চেষ্টা করুন"।

এটি উল্লেখ করার মতো যে, উপরোক্ত লক্ষ্য অর্জনের জন্য, মানব সম্পদই সাফল্য নির্ধারণের মূল কারণ, যেখানে STEM মানব সম্পদ ( বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত) সত্যিই ভালো হতে হবে। তবে, বর্তমান বাস্তবতার দিকে তাকালে, অনেক কিছুই এখনও লম্পট।

প্রমাণ হলো, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান সমন্বয় পরীক্ষা বেছে নেওয়ার প্রবণতা থাকা প্রার্থীদের অনুপাত হ্রাস পাচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৩ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুসারে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত প্রার্থীর সংখ্যা ছিল মোট প্রার্থীর ৪৪.৭%। ২০২৪ সাল নাগাদ, এই হার হ্রাস পেতে থাকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত প্রায় ১.১ মিলিয়ন প্রার্থীর মধ্যে মাত্র ৩৭% প্রার্থী প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষা বেছে নিয়েছিলেন। এর ফলে অনেক মতামত বিস্মিত এবং উদ্বিগ্ন হয়ে পড়েছে যে দীর্ঘমেয়াদে, এই হার বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে মানব সম্পদের কাঠামোতে ভারসাম্যহীনতা সৃষ্টি করবে, যা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং নতুন শিল্প বিকাশের অগ্রাধিকার লক্ষ্যকে প্রভাবিত করবে।

গবেষণা অনুসারে, স্কুলগুলি দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাকৃতিক বিজ্ঞান/সামাজিক বিজ্ঞান সমন্বয় পরীক্ষা বেছে নেওয়ার পরামর্শ দেয়। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীরা উপযুক্ত বিষয় সমন্বয় (প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বা সামাজিক বিজ্ঞান সমন্বয়) বেছে নেওয়ার জন্য তাদের নিজস্ব ক্যারিয়ার অভিযোজনের উপর নির্ভর করে।

অনেক শিক্ষার্থী সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষাকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষার চেয়ে "সহজ" বলে মনে করে এবং ফেল এড়াতে এটি একটি নিরাপদ সমাধান।

তবে, অনেক দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীর মতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সমন্বয় চূড়ান্ত হওয়ার সময়, ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রাথমিক ভর্তির ফলাফল ঘোষণা করা হয়েছিল, তাই অনেক শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সহজ সমন্বয় পরীক্ষা বেছে নিয়েছিল। অনেক শিক্ষার্থী সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষাকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষার চেয়ে "সহজ" বলে মনে করে এবং ফেল এড়াতে এটি একটি নিরাপদ সমাধান।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা আরও ব্যাখ্যা করেছেন যে অনেক প্রার্থী সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষা বেছে নেন কারণ তারা বিশ্বাস করেন যে এই পরীক্ষার উপাদান বিষয়গুলি জীবনের কাছাকাছি, যা তাদের পরিস্থিতি সম্পর্কে যুক্তি করতে এবং উত্তরগুলি অনুমান করতে দেয়। যারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়ে এখনও দক্ষ নন, তাদের জন্য সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষা বেছে নেওয়া কেবল স্নাতকের লক্ষ্য অর্জন করে না বরং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য বাধ্যতামূলক বিষয়গুলিতে আরও সময় এবং বিনিয়োগ করতে সহায়তা করে যেমন: গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞানের দুটি গ্রুপের মধ্যে প্রার্থীদের অসম নির্বাচনের হার সম্পর্কে মন্তব্য করে শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা বলেছেন যে এটি একটি উদ্বেগজনক বাস্তবতা।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের ইউনিভার্সিটি কাউন্সিল অফ দ্য ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির চেয়ারম্যান - অধ্যাপক, ডক্টর অফ সায়েন্স নগুয়েন দিনহ ডুক বলেছেন যে বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষাগত গবেষণায় দেখা গেছে যে, ৪.০ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে, STEM এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের জ্ঞান কেবল বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং প্রকৌশল সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলির জন্যই একটি প্রয়োজনীয়তা নয় বরং সকল ক্ষেত্রের জন্য একটি বিধান।

"STEM এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান সম্পর্কিত জ্ঞান এবং দক্ষতায় সজ্জিত নয় এমন মানব সম্পদ নতুন শিল্পের উন্নয়নের মানকে প্রভাবিত করবে। যে দেশে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের তুলনায় সামাজিক বিজ্ঞান পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীর সংখ্যা বেশি, সেখানে একটি বড় প্রশ্ন তৈরি হচ্ছে: ৪.০ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে মানব সম্পদ কীভাবে একীভূত হতে পারে?" - মিঃ ডুক শেয়ার করেছেন।

দেশের শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সরাসরি মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেয়। ছবি: কোওক থাং

ইউনিভার্সিটি কাউন্সিল, টেকনোলজি ইউনিভার্সিটির চেয়ারম্যান মূল্যায়ন করেছেন যে, অতীতে সামাজিক বিজ্ঞানের মেজরদের জন্য, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে প্রায়শই প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির উপর খুব কম বিষয় থাকত না/থাকত, কিন্তু এখন প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে STEM এবং তথ্য প্রযুক্তির উপর জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট অনুপাত সজ্জিত করা প্রয়োজন। অতএব, খুব কম প্রার্থীই প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলির সংমিশ্রণ বেছে নেওয়ার বিষয়টি কেবল প্রযুক্তিগত যুগে মানব সম্পদের পরিমাণ এবং গুণমানকেই প্রভাবিত করে না, বরং আইন, অর্থনীতি, ... এর মতো অন্যান্য ক্ষেত্রে মানব সম্পদের মানকেও প্রভাবিত করে, যা বর্তমান প্রেক্ষাপটে "মেরুদণ্ড" মেজর।

“হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় ক্রমশ কম সংখ্যক প্রার্থী নিবন্ধন করে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষা বেছে নেওয়ার বিষয়টি দেখায় যে তরুণদের মধ্যে "সহজকে অনুসরণ করার, কঠিনকে ত্যাগ করার" মানসিকতা রয়েছে। ফলস্বরূপ, বিজ্ঞান, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তি বিষয়গুলিতে ভর্তির জন্য খুব কম প্রার্থী থাকে এবং কিছু স্কুলকে ভর্তির শর্ত "শিথিল" করতে হবে, যা ইনপুটের মান সীমিত করবে। প্রার্থীর পক্ষে, বিজ্ঞান, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তি বিষয়গুলিতে এমন শিক্ষার্থী ভর্তি হবে যাদের স্কোর অসাধারণ নয় এবং পাঠ্যক্রম অনুসরণ করা কঠিন হবে, যার ফলে প্রথম বর্ষের পরে বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল বিষয়গুলি থেকে ঝরে পড়ার হার বেশি হবে,” মিঃ ডুক বলেন।

এটা দেখা যায় যে উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় কিছু চাকরি অদৃশ্য হয়ে যাবে এবং অনেক নতুন চাকরির আবির্ভাব ঘটবে, তাই সমাজের প্রবণতা এবং প্রেক্ষাপটের সাথে সামঞ্জস্য রেখে পরীক্ষার বিষয়বস্তুর সংমিশ্রণের পছন্দ পরিবর্তন হতে পারে।

"২০৩০ সাল পর্যন্ত সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের জন্য মানবসম্পদ উন্নয়ন, ২০৪৫ সালের একটি দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে" প্রকল্পটি স্পষ্টভাবে বলে যে মূল্য শৃঙ্খলের সকল পর্যায়ে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পকে সেবা দেওয়ার জন্য ৫০,০০০ প্রকৌশলীকে প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন; এবং ৫০,০০০ প্রকৌশলীর মধ্যে কমপক্ষে ৫,০০০ কর্মীর AI (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা) বিষয়ে গভীর দক্ষতা থাকা প্রয়োজন।

সেমিকন্ডাক্টর এবং এআই শিল্পে কর্মরত মানবসম্পদ প্রায়শই প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের স্নাতক হন। নতুন শিল্পের উন্নয়নে মানবসম্পদ পরিমাণ এবং মান উভয়ই অর্জনের জন্য, শিক্ষার্থীদের এবং এই মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারীদের জন্য, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের জন্য (যেমন টিউশন ছাড়, বৃত্তি ইত্যাদি) একটি নীতিগত ব্যবস্থা প্রয়োগ করতে হবে যাতে শিক্ষার্থীদের প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলি অধ্যয়নের জন্য আকর্ষণ তৈরি হয়।

"রাষ্ট্রের এমন নীতিমালা থাকা দরকার যাতে প্রতিভাবানদের আকৃষ্ট করা যায় এবং ইঞ্জিনিয়ারিং ও প্রযুক্তিতে পড়াশোনা করার জন্য প্রতিভাবানদের সহায়তা করা যায়। যেহেতু এগুলি কঠিন ক্ষেত্র, কিন্তু প্রায়শই কঠিন পরিস্থিতির অনেক শিক্ষার্থী এখানে পড়াশোনা করে, তাই তাদের সহায়তা প্রয়োজন যাতে তারা তাদের আবেগ, আকাঙ্ক্ষা অনুসরণ করতে পারে এবং সফল হতে পারে। সেখান থেকে, এটি প্রশিক্ষণ এবং ভবিষ্যতের ব্যবহারের ক্ষেত্রে মানব সম্পদের মান এবং কাঠামো পরিবর্তনে অবদান রাখবে," মিঃ ডুক বলেন।

সূত্র: https://congthuong.vn/hoc-sinh-tu-choi-khoa-hoc-tu-nhien-cach-nao-hien-thuc-hoa-khat-vong-quoc-gia-co-cong-nghiep-hien-dai-339026.html